七年级上册英语unit1教案英文

随堂练习(Unit 1)

Section A

I. 用括号内所给词的适当形式填空。

1. My pen pal _______________ (be) from Australia. 2. My grandfather _______________ (live) with us.

3. Han Mei is from _______________ (China). She can’t speak _______________ (Japan).

4. The _______________ (Canada) are friendly to us. II. 选择恰当的单词填空。

1. I’m from the United States, and I’m _______________ (America, American).

2. Does Maria _______________ (be, come) from the United Kingdom? 3. (Toronto, Sydney) _______________ is a beautiful city in Australia. 4. —Can you _________

英语教学案

Unit 1 My name’s Gina.

集美七年级英语组

执笔：刘琼审核：杨帆时间：2015.09.18

教学目标: Teaching aims:

1．知识与能力目标:

1)学会问候他人。

2)学会做自我介绍，认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字。

3)学会使用形容词性物主代词my，your，his，her等。

2．过程与方法目标：通过运用本单元的目标语言，反复练习句型及回答用语，从而掌握本单元的重点句型和词组。

3．情感态度与价值观：使学生对英语产生强烈的兴趣，乐于参加各种语言实践活动。能与小伙伴团结一致、友好相处，学会礼貌地与他人交往。

Section A

第一课时(1a-1c)

一、课型：新课

二、教学重难点：

重点：介绍自己以及他人的句型:“My/Her/His name is…”

难点：形容词性物主代词my，your，his，her的用法。

三、教学准备：多媒体、录音机、电脑、图片

四、教学过程：

1.课前预习

新词汇：my，name，nice，to，meet，too，your，Ms.

句型：—What’s your name ? —My name’s…

—Hello！Cindy！I’m Dale. —Nice to meet you！

what’s =wha

七年级英语下册Unit 1试题

Listening Test Part

I．选出你听到的选项

（ ）1. A. my B. his C. her

( ) 2. A. Alan B. Mary C. Jenny D. Tom ( ) 3. A. 959-28 C. 595-26 C. 341-77 D. 809-14

( ) 4. A. His name is Tony Miller. B. Her name is Gina Smith. C. My name is Jack. D. Your name is Mike Green. ( ) 5. Nice to meet you. B. Hello C. Hi. D. Nice to see you. II．选出与你听到的句子意思相符的图画。

Nick

Tony Kim Jenny Jim

A B C D E

新目标人教版七年级英语下册Unit1-12综合测试题（三）及答案

基础知识运用（共60分）

五、单项选择（共18分，每小题1分）

21. My mother is a teacher. _______ likes her job very much. A. He B. She C. Her D. His 22. I like comedies because they’re _______.

A. funny B. scary C. boring D. sad 23. I often have eggs for _______ in the morning.

A. breakfast B. lunch C. dinner D. supper 24. They don’t have to _______ their school uniforms.

A. dress up B. have on C. wear D. put on 25.

Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival? 一、教学目标 【知识目标】 1.能听懂，并能用英语来表达春节前的准备活动。 2.能用现在进行时询问对方正在做什么 3.能描述春节前的准备活动 【能力目标】运用现在进行时表述春节前人们的活动。 【情感目标】本模块的话题与学生的实际生活经历一致，通过学习中国春节，了解中国的传统文化，培养热爱祖国的情感。 二、教学重点 对春节前准备活动的描述。掌握关于描述的词组。 三、教学难点 现在进行时的运用 四、教学资源 互动教学系统，点读笔，PPT 五、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。 教学环节 教学活动具体描述 1. 师生互相问候 教学资源 学生头脑风暴，在春节人们常做的事情有哪些？ （一） 热身导入 【设计意图】这个环节是热身活动。用图片展示学生们熟悉的春节事物，给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识中去，也可以为接下来的春节的教学作铺垫。 1.讨论：What are they doing before Spring Festival? （二）

2016-2017学年人教版新目标初中英语

七年级上册全套精品导学案

Starter Unit 1 Good morning !

1.B b

2.D d

3.e E

4.h H

2.girls

! 克！

第一课时(1a~2e)

2.D d

分钟

names

3.HB (

2.good eve ning

个字母。讨论下午或晚上怎样用英语打招呼。(2

的图画和对话，听录音并跟读，在与同伴一起练4.

Step

Good evening, Dale!

教案示例

Unit 2 Why do you like koala bears?

一．教学目标： 谈论自己的喜好； 询问他人的喜好；

能够谈论喜爱某种动物的理由； 做出自己的行动计划。 二．教学向导

语言目标 学习策略与思维技巧 重点词汇 使用like的一般现在时句型 通过讨论，做出推理与tiger, elephant, 判断，培养综合分析能koala bear, dolphin, 使用like的一般现在时的疑问力 panda, lion, 句，并做出肯定和否定的回答。 penguin, giraffe, 使用what 和like的特殊疑问句 名词的单复数的使用 smart, cute, ugly, intelligent, friendly, beautiful, shy, kind of, very, Africa, China 跨学科学习 文学：鼓励学生创作，根据自己调查的资料和感受写出对保护动物的理解 语言结构 Present tense to like 语言功能 讨论喜好 Yes/No questions and short 陈述理由 answers And/but Adjecti

公开课教案

授课人：崔进京

教学目标：

能就物品的颜色进行问答：What color is it? It’s yellow；

能够熟练使用长江的表示颜色的形容词：red purple black blue orange green yellow brown

教学重点：

能熟练使用what引导的特殊疑问句询问物品的颜色并做回答。教学难点：

能综合运用询问物品的英文名称、询问物品的颜色、请求单词拼写帮助等来谈论身边的事物

教学过程：

Step 1: Warming up

Guessing colors.

Step 2: Presentation

1.Look at the picture，then try to say.

2.Listen and repeat.

3.Practice the conversations in the picture with your parter.

4.Make your own conversation

Step 3: Practice

第1页共3页

1.Listen and color the things.

2.Listen again. Complete the sentences.

The key is ________.

The ruler

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Unit 1 Can you play the guitar?

Section A (1a-2d)

一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

能掌握以下句型：

① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点：

Unit 1 Can you play the guitar？

单元课题 教学目标 （知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） Unit 1 Period 4 Section B 2a-2c 课时安排 1 备课札记 1.Abilities: go on learning to talk about abilities 2.Vacabulary: also, people, help (sb) with sth, center, home, today, be good with, make, make friends, weekend, on weekends/on the weekend, teach, musician 重点 难点 教法 课 前 思 考 Also, too; be good with, help with Describe one’s ability Presentation 教学辅助手段 PPT 本节课为阅读教学课。首先将简短的文章，转化为看图词说话，然后自然衔接到第二部分广告阅读。最后讲解部分重难点语法。 教 学 过 程 Step 1 Warming-up C