师德师风考核鉴定表填写

附件二：

中小学教职工师德师风考核鉴定表（供参考）

( 2016 -2017 学年)

单位： 北湖区石盖塘中心学校 填表日期：2017年6月7日 姓 名 伍莉 工作职务或岗位 教务副主任 任教班级 85、86、87班 任教学科 化学 是否担任 否 班主任 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的各项学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与化学教学整合的教改尝试。在上完课后，我经常师德表现自我评价会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天阅读教育类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，和学生聊天，和学生做朋友，听学生

附件二：

中小学教职工师德师风考核鉴定表（供参考）

( 2016 -2017 学年)

单位： 北湖区石盖塘中心学校 填表日期：2017年6月7日 姓 名 伍莉 工作职务或岗位 教务副主任 任教班级 85、86、87班 任教学科 化学 是否担任 否 班主任 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的各项学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与化学教学整合的教改尝试。在上完课后，我经常师德表现自我评价会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天阅读教育类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，和学生聊天，和学生做朋友，听学生

尧都区中小学教师师德师风考核登记表

（ —— 学年度 ）

姓名 工作单位 性别 年龄 职称 教龄 照 片 本年度师德自评 项目 考核内容 分得值 分 爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健0.5 爱国 康的言行和观点。 守法 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表0.5 达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 积极参加各种理论学习，全面贯彻国家教育方针。 0.5 爱岗 认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。 0.5 敬业 不擅自缺课、私自调课、擅离职守。 0.5 0.5 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 热爱教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研。 0.5 关爱 关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学习有困难的学生，0.5 学生 主动帮助和辅导。 保护学生安全，关心学生健康，在危急时刻能够挺身而出。 0.5 0.5 0.5 0.5 0.6 注重学生个体差异，因材施教，师生

定南县第二小学师德师风考核细则

1、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，执行好教体局下发的《八条禁令》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》。出现违纪情况，视情况每次扣除1—5分。出现较大安全事故或对学校声誉造成较坏影响的，对相关责任人每次扣除5分。

2、与家长联系密切。每月家访率达本班学生数的6%以上，少一个学生扣1分，每学期按要求开好家长会。

3、晨读，午练由上、下午的第一节任课教师负责组织课堂纪律。检查中发现纪律差每次扣1分。

4、路队：排队放学由上、下午最后一节任课教师负责组织，少组织一次扣1分（特殊情况除外），政教处每抽查一次“差”，课任教师和班主任扣1分。

5、课间操由第二节课任课教师负责组织。检查中若发现无人带班排队或无故先行离开每次扣除1分（特殊情况除外）。纪律差每次扣0.5分。

6、眼保健操由第五节课任课教师负责组织。检查中若发现无故先离开，每次扣1分（特殊情况除外）。纪律差每次扣0.5分。

7、按时参加晨会，无故缺席一次扣1分。

8、专职教师认真组织校兴趣班活动，在每周二、四、五第七节课进行活动，没按时开展活动每次扣1分。

9、学校布置的工作按时完成上交，缺交一次扣2分，不按时上交扣1分。

10、认真参加教师学习和教

教师思想政治师德师风表现鉴定

xxx同志思想素质高、政治觉悟强.现任中心小学教学副校长并担任三年

级语文教学。任职以来，工作兢兢业业,为学校的发展做出了突出的贡献，深得教职工好评。

一、爱学习、善思考。她认为工作是干出来的，但作为领导，更是思出来的，学出来的。学习与思考，使她的理论水平、教学能力、领导水平得到了迅速的提高。

二、勤工作，求完美。他认为一个人的工作能力是在繁重的工作中锻炼逼出来的，更是在追求完美的过程中激发出来的。对工作，善于研究，善于创新，受到上级主管部门的充分肯定。在自己的课堂教学、班主任工作中更精益求精，创新教法，因材施教 ，取得了家长学生的好口碑。

三、顾大局，讲团结，服务意识强。工作中她处处以大局为重，讲团结，勇于承担责任，利益面前先人后己。她认为副校长要学会两个服务：为校长当好参谋，服务出“金点子”;为教职工当好服务生，递好“热毛巾”。她能浮能沉，工作时能沉下去，和同志们同甘共苦，思想时能浮上来，站到面上看问题，站到高处落手笔。

总之，该同志多年来，一直表现出良好的师德师风面貌，是位很有培养前途的青年干部。 特此证明

xx学校

201

第一篇：师德师风自我鉴定大全[范文模版]

师德师风自我鉴定汇总六篇

自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？ 以下是收集整理的师德师风自我鉴定 6 篇，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。

师德师风自我鉴定 篇 1

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教 师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状 况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作 面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益 增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质 和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个 教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作 亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教

师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行 教育的，

附件3:

岑巩县中小学（幼儿园）教师

师德师风考核表

（2017-2018年度第一学期）

位: 岑巩县第一小学

名: 刘海军

称: 中小学一级教师

任教班级: 学科:

岑巩县教育和科技局制2018 年1月10日

实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结如下:

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想

觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。

具体内容如下：

一、师德考核领导小组

组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx 成 员：xxx、xxx、xxxx、xxx、xxx

二、师德考核评分细则

（一）依法执教（10分） 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。 2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。

（二）爱岗敬业（30分） 1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。 2

为提高学校教师的师德师风建设， 根据本校的实际， 制订了以下师德师风考核制度制度。

一、 每学期末进行一次教师师德考核， 师德考核由办公室具体组织实施。

二、 师德分由教师自评、 民意测验、 学校行政领导评二部分组成，其中教师自评占 20%， 民意测验 50%， 学校领导评占 30%。

三、 教师自评： 根据《五里桥初中教师师德考核细则》 逐项对照打分。

四、 民意测验： 由办公室组织全体教师根据《五里桥初中教师师德考核细则》 进行无记名打分， 取平均分按比例计入总分。

五、 学校领导评： 由学校全体行政领导， 对全校教师进行打分。

六、 师德考核总分为 100 分， 考核分为四等： 90—100 分为优秀；70—89 分为合格； 60—69 分为基本合格； 59 分以下为不合格。

七、 教师师德考核得分： 教师自评、 民意测验、 学校领导评三项得分， 按各项所占比例计算出实得分， 然后把各项实得分合计为考核最后得分。

八、 如出现以下情况之一者， 直接定为不合格。

1、 体罚或变相体罚学生在校内造成影响， 在社会上造成影响的。

2、 教师由工作失职， 出现问题受到学校通报批评、 受到市通报批评的。

3、 由于失职造成学生较大安全事故者。

九、 师德考核得分作为教师

康县中小学(幼儿园)师德师风考核评价表考核表类型：A票(B票、C票、D票)考核等次(权重) 考核项 考核指标1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树 立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思 想政治素质影响和引领学生。 2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律 法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做 知法守法楷模。

优秀 良好 合格 基本合格 不合格 (1) (0.9) (0.8) (0.7) (0)

依法执教 3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守 法，增强学生自我防范能力。 4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计 划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻 碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求 、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课 堂时间和在校时间，不超量布置课外作业 6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备 课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施 过程有记录，效果明显。 8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中， 培养学生良好的思想品德和行为习惯。 9、不向学生传播不健康