口算心算答案

心算

快速心算-----简称 快心算，也叫“口算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。 快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式

快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨，比小学课本更简便的一门速算。简化了笔算，加强了口算。简单，易学，趣味性强，小学生通过短时间培训后，多位数加，减，乘，除，不列竖式，直接可以写出答数。 快心算的奇特效果

三年级以上任意多位数的乘除加减全部学完.

二年级多位数的加减,两位数的乘法和一位数的除法. 一年级,多位数的加减.

幼儿园中，大班小朋友可以学会多位数加减法 ，多位数加多位数进位加，如5869+3516 ，多位数减多位数退位减。如 8185-6938等，小学数学课本中整加整减的所有习题您的孩子都会迎刃而解。为学龄前幼儿量身定做的，提前渡过小学口算这一关。小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助。快心算结合了心算，口算，，笔算的特点，更侧重于过硬的口算技能会让小朋友自信心大增，对其今后的发展打下良好的基础. 孩子们做作

四年级数学口算心算速算巧算试题2010-7-5

细心计算是走向成功的第一步！！

1200÷60= 600+30= 420÷6= 3200÷40=

60×120= 480÷240= 250×25= 56+72-56+72=

1300÷13= 160÷32= 1600÷32 = 108÷9=

11×11= 5600

÷50= 360040×250= 25÷75×3= 12

46×40= 360

4×5÷5×4= 250

280+70= 4900

×8= 983×50=

102+80=

52×8= 18

25×400= 500

9÷24×80= 56+47-47+56= 0

260+140=

2×5÷2×5= 10-10

420÷14= 24

120+80= 9×5÷5×9=

四年级数学口算心算速算巧算试题2010-7-5

细心计算是走向成功的第一步！！

1200÷60= 600+30= 420÷6= 3200÷40=

60×120= 480÷240= 250×25= 56+72-56+72=

1300÷13= 160÷32= 1600÷32 = 108÷9=

11×11= 5600

÷50= 360040×250= 25÷75×3= 12

46×40= 360

4×5÷5×4= 250

280+70= 4900

×8= 983×50=

102+80=

52×8= 18

25×400= 500

9÷24×80= 56+47-47+56= 0

260+140=

2×5÷2×5= 10-10

420÷14= 24

120+80= 9×5÷5×9=

第八章 贪心算法 一、选择题

1 用贪心法设计算法的关键是（ D）。

A．将问题分解为多个子问题来分别处理 B．选好贪心准则 C．获取各阶段间的递推关系式 D．满足最优性原理

2 考虑背包问题：n=6，M=10，P(1:6)=(15,59,21,30,60,5)，W(1:6)=(1,5,2,3,6,1）。该问题的最大效益值为（B）。若把它看着是0/1 背包问题，则最大效益值为（C）。 A．101 B．110 C．115 D．120

8.3#include

int main() {

freopen(\

int money,s1,s2,s3,s4,s5,p,d,n,q,h,temp;

scanf(\

temp=money;

p = money/s1;

if (p >0)

money -= p*s1;

d = money/s2;

if (d >0)

money -= d*s2;

n = money/s3;

if (n >0)

money -= n*s3;

q = money/s4;

第八章 贪心算法 一、选择题

1 用贪心法设计算法的关键是（ D）。

A．将问题分解为多个子问题来分别处理 B．选好贪心准则 C．获取各阶段间的递推关系式 D．满足最优性原理

2 考虑背包问题：n=6，M=10，P(1:6)=(15,59,21,30,60,5)，W(1:6)=(1,5,2,3,6,1）。该问题的最大效益值为（B）。若把它看着是0/1 背包问题，则最大效益值为（C）。 A．101 B．110 C．115 D．120

8.3#include

int main() {

freopen(\

int money,s1,s2,s3,s4,s5,p,d,n,q,h,temp;

scanf(\

temp=money;

p = money/s1;

if (p >0)

money -= p*s1;

d = money/s2;

if (d >0)

money -= d*s2;

n = money/s3;

if (n >0)

money -= n*s3;

q = money/s4;

自 然 计 算 概 论（论文）

题 目：对贪心算法的认识

学生姓名：丁子颢

号：2015030202028 院：微电子与固体电子学院

2016年6月7日

学学专业班级：集成电路设计与集成系统二班

摘 要

在求最优解问题的过程中，依据某种贪心标准，从问题的初始状态出发，直接去求每一步的最优解，通过若干次的贪心选择，最终得出整个问题的最优解，这种求解方法就是贪心算法。从贪心算法的定义可以看出，贪心法并不是从整体上考虑问题，它所做出的选择只是在某种意义上的局部最优解，而由问题自身的特性决定了该题运用贪心算法可以得到最优解。贪心算法所作的选择可以依赖于以往所作过的选择，但决不依赖于将来的选择，也不依赖于子问题的解，因此贪心算法与其它算法相比具有一定的速度优势。如果一个问题可以同时用几种方法解决，贪心算法应该是最好的选择之一。本文讲述了贪心算法的含义、基本思路及实现过程，贪心算法的核心、基本性质、特点及其存在的问题。并通过贪心算法的特点举例列出了以往研究过的几个经典问题，对于实际应用中的问题，也希望通过贪心算法的特点来解决。

关键词：贪心算

珠心算儿歌

坐姿歌：

身体坐正微向前，两臂放松要自然，盘离桌沿十公分，胸距身边有一拳 头稍低，脚放平，眼离算盘一尺远，双手放在盘上面，四指拨珠更灵便

算盘歌：

长方框里一条梁，串串珍珠里面藏，珍珠跳上又跳下，千变万化似魔方。 算盘四周叫做框，中间横着一道梁，穿珠小棍叫做档，小小算珠排成行。 框是框来围四方，梁是梁来横着放，档是档来竖着站，珠是珠来里面藏。

算珠歌：

你拍一，我拍一，一颗下珠表示一。 你拍二，我拍二，两颗下珠表示二...... 你拍五，我拍五，一颗上珠表示五...... 你拍六，我拍六，一上一下表示六......

长方框里一条梁，小小竖棍排成梁，串串算珠把歌唱，加减乘除它帮忙。

数位歌：

个位十位百千万，十万百万千万亿，高位在左分仔细，数档一致要牢记。

握笔歌：

把笔握在右手间，三指捏住笔下端，留出笔尖有一寸，养成书写好习惯。

凑五加口诀：

直加不够，下五减凑数。加一不够，下五减四。加二不够，下五减三。加三不够，下五减二。加四不够，下五减一。

破五减口诀：

直减不够，去五加凑数。减一不够，去五加四。减二不够，去五加三。减三不够，去五加二。减四不够，去五加一

满十加口诀：

个位挡不够加，加十减补数。一的补数是九，九的补数是一。二

质心算法程序 Matlab

WSNs 的质心法Matlab 代码，密度1010，间隔10。效果良好 。 clear clc

for i=1:1:10

for j=1:1:10

x(j+(i-1)*10)=(i-1)*10; y(j+(i-1)*10)=(j-1)*10; end end figure

plot(x,y,'.') hold on

axis([0 100 0 100]) xy=[x;y] hold on xm=90; ym=90; n=50; for i=1:1:n

Sx(i)=rand(1,1)*xm; Sy(i)=rand(1,1)*ym; plot(Sx(i),Sy(i),'r*') xlabel('x轴') ylabel('y轴') hold on end dm=30 m=100; for j=1:1:n

SS=[Sx(j);Sy(j)]; k=0;

for i=1:1:m

d=norm((xy(:,i)-SS),2); if d<=dm

xx(j,i)=x

《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》

指算法 第一节 对手的认识

指算法 第二节 个位数比十位数大1乘以9的运算

指算法 第三节 个位数比十位数大任意数乘以9的运算

指算法 第四节 个位数和十位数相同乘以9的运算

指算法 第五节 个位数比十位数小乘以9的运算

指算法 第六节 指算万能法 一、指算法

（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法 1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为12345678910

2、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。 例:1：34x 9= 306

方法：个位是4弯回左手无名指，

曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306 （如 下图）

例2：89x9 = 801

方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，

即乘积是801 （ 如下图）

例3：78x9= 702

方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2， 即乘积是702 （ 如下图）

（二） 个位数

走出幼儿数学教育的误区

现在许多家长都十分重视幼儿教育，这是十分可喜的。但是，仍有一些家长在幼儿数学

教育方面存在一些模糊认识，走入数学教育的误区。

在幼儿学习课程中，数学是孩子进入小学后衡量成绩好坏的第一把尺子！自然也是家长最看重、最操心的课程！同时也是家长辅导误区最大的课程！故在学前引导孩子上路并培养对数学的兴趣、打下扎实的基础，将影响孩子一生的幸福！数学如何启蒙最好？家长怎样才能轻轻松松的将孩子引入数学王国？

当今社会上有好多速算，哪种速算最适合幼儿？

当今社会各种各样的速算，真可谓如雨后春笋般层出不穷，珠心算，手脑速算，蒙氏数学，快心算，棋心算还有变易速算和史丰收速算等等。所有的速算都有它的优点，但不可否认的是，什么事物都有它的两面性，有优点就有缺点。

一，珠心算和小学数学

1，珠心算，就是把算珠记在脑子里，空拔算盘，得出答案，珠心算是机械性记忆，靠的是死记硬背，在一定程度上限制了幼儿的发散性思维，它没有数概念。

2，珠心算计算多位数，是从高位算起，小学计算多位数，是从低位算起，珠心算和小学的数学计算教学方法，是有冲突的。

3、珠心算没有数概念（如5用一颗上珠表示，算理繁琐，幼儿很难理解），