高中生物选修三现代生物科技专题

大连一中考前交流题

1．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是 A．着丝点的分裂和细胞质的分裂 B．染色体复制和中心粒复制 C．细胞板的出现和纺锤体的出现 D．染色体数加倍和染色单体形成 2．下列关于溶酶体的说法不正确的是

A. 小蝌蚪的尾巴最终消失，其中起作用的是溶酶体

B. 溶酶体内含有多种水解酶，能够分解多种物质，是细胞的“消化车间”

C. 溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或病菌，有一定的防御作用 D. 刚宰杀的禽、畜放置一段时间再煮口味会更好，其原因为溶酶体和线粒体的共同作用释放出更丰富的营养物质的缘故

3．研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是

A. 兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能 B. 同一突触后膜上可能存在多种受体 C. 突触后膜所在的神经元中无递质

D. 共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用 4．农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦, 相关叙述正确的是

A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来 提高纯合率

C．ａ、ｃ过程都需要使用秋水仙素，都作用

新人教部编版小初高中精选试题

考案[14]现代生物科技专题

本试卷为非选择题。满分100分。考试时间30分钟。

1．(20分)PCR技术是分子生物学实验室里的一种常规手段，其原理是利用DNA的半保留复制，在试管中进行DNA的人工复制(如图所示)，在很短的时间内，将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使实验室所需要的遗传物质不再受限于活的生物体。导学号 21963226

(1)PCR的全称是__多聚酶链式反应__,94 ℃高温使DNA双链打开，这一步是打开__氢__键，称为__变性__。而这一过程在细胞内是通过__解旋__酶实现的。

(2)当温度降低时，引物与模板__3′__端结合，在__热稳定DNA聚合酶__的作用下，引物沿模板延伸，此过程中原料是__四种脱氧核苷酸__，遵循的原则是__碱基互补配对__。

(3)PCR技术的必要条件除模板、原料、ATP、酶以外，至少还需要三个条件，即液体环境、适宜的__温度__和__pH__，前者由PCR仪自动调控，后者则靠__缓冲液__来维持。

(4)DNA的复制需要引物，其主要原因是__DNA的复制不能从头开始，DNA聚合酶只能从引物的3′端延伸DNA链__。引物的实质是__单链RNA或者单链DNA分子__，

2018年生物高考真题、高考模拟题分项汇编（试题+解析）

选修三：现代生物科技专题

试题部分

1．（【全国百强校】陕西省西安市长安区第一中学2018届高三上学期第六次质量检测生物试题）科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白，其技术路线如图所示：

（1）研究人员在过程①中，利用PCR技术扩增人凝血因子IX基因时，除了酶、引物、模板以外，还需要加入____________作为合成DNA的原料；PCR过程中需要不断调整反应体系的温度，一般情况下，至少需要______个不同的反应温度。

（2）通过步骤②获得的A，除了人凝血因子IX基因外，还含有_______________________（至少三个）等结构。 （3）过程④指_______________，重组胚胎可以与普通代孕母羊的子宫建立正常的生理和组织联系，但是出生后的转基因绵羊依然具有生产人凝血因子IX医用蛋白的能力，原因是__________________________。

（4）理论上，可以通过少量整合有目的基因的成纤维细胞，克隆出大量转基因绵羊，请对这一问题做出两个合理的解释： ___________________；_____

。

专题四生物技术的安全性和伦理问题

第一节转基因生物的安全性

教学目标

1．知识目标：

（1）关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。

（2）举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

2．态度观念目标：

（1）引导学生了解转基因生物的发展前景和现实生产实践中的应用，激发学生养成勇于探索和不断创新的精神。

（2）通过向学生介绍转基因生物的安全性，形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

3．能力目标：

（1）学生通过阅读、自学、质疑、讨论、训练和总结等环节，逐步提高独立获取知识的能力、逻辑思维能力、综合分析问题和实际应用的能力。

（2）通过学习转基因生物安全性和伦理问题，强化学生对外来物种安全性的理解，提高知识迁移能力，综合分析能力，思维能力和创新能力。

教学重难点：

1.教学重点

（1）对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注。

（2）运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和讨论。

2.教学难点

（1）从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。

-可编辑修改-

。

（2）了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德背景。（3）保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施。

第一节动物的胚胎发育和胚胎工程

动物的胚胎发育

学习目标

1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生过程。

2.了解哺乳动物受精作用过程，如精子的获能、顶体反应等。

3.简述哺乳动物胚胎发育的基本过程及主要特点。

学习重点

1.理解精子和卵子的形成过程。

2.简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。

知识要点梳理

一、哺乳动物生殖细胞的发生和受精作用

1.精子的发生

（1）场所：哺乳动物睾丸的曲细精管。

（2）时期：性成熟后。

（3）过程：每个初级精母细胞经过减数分裂形成4个精细胞，再经过成熟过程形成精子。

2.卵子的发生

（1）场所：雌性动物的卵巢。

（2）过程：性成熟后，初级卵母细胞通过减数第一次分裂，产生一个第一极体和一个次级卵母细胞；第一极体分裂，产生2个第二极体。人类的次级卵母细胞停留在减数第二次分裂中期，并从卵泡中排出。如果完成受精作用，次级卵母细胞就会完成减数分裂，形成1个卵子和1个第二极体。

3.受精

（1）场所：输卵管中。

（2）精子的成熟和获能：①成熟：在附睾中成熟。②获能：成熟的精子必须在雌性动物的生殖管道（子宫和输卵管）中经历一段时间才能获得受精能力的过程。

（3）受精过程：①获能的精子穿过次级卵母细胞的透明带，2个细胞的细胞膜融合，精子细胞膜内的遗传物质进入卵细胞。②精子进

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专题二 细胞工程

一、选择题(每小题5分，共65分) 1．(2010·威海模拟)对细胞全能性的表达正确的是 A．离体的植物细胞均能够表现出全能性

B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现 D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性

( )

解析：离体的植物细胞要表现出全能性，需要提供合适的营养物质；动物细胞融合的结果 是形成一个杂种细胞，并未形成一新个体；单克隆抗体的制备利用的是细胞膜具有流动性 的原理。 答案：C

2．动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊性表现在 A．融合的原因 B．融合的优点 C．融合的诱导手段 D．融合的过程

( )

解析：动物细胞融合和植物原生质体融合都是为了将两者的优良性状集于一体，过程都是 先膜融合再质融合，最后核融合，即融合的过程相同；动物细胞融合可以用灭活的病毒诱 导，而植物原生质体融合不能用病毒诱导。 答案：C 3．(2010·杭州质检一)水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是

《转基因生物的安全性》 的学案

【学习目标】

1、举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

2、关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

【课前预习】阅读课本P87－89，完成下列空格：

一、转基因成果

1.利用______________进行基因制药等

2.转基因家畜、家禽：生长迅速，营养品质优良， ______ 中含营养物质、珍贵药物或

人类所需蛋白

3.转基因植物：具有抗虫、___________、抗除草剂、抗逆等性状。种植面积最大的国家有美国、阿根廷、 、中国。种植最多的转基因植物有 _____ 和 ______ ，棉花和油菜次之。 二、理性看待转基因技术

1.正确做法： ，而不能

2.采取措施 1）制定政策和法规，如《基因工程安全管理办法》

2）遵守科学研究道德

【课外知识】何谓外来物种入侵？为什么外来物种入侵会造成严重的危害？

外来物种入侵是指有意或无意的人类活动，将某物种从一个地区引入其他地区，给当地的生态系统和社会经济造成明显的损害。外来物种入侵的危害

《转基因生物的安全性》 的学案

【学习目标】

1、举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

2、关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

【课前预习】阅读课本P87－89，完成下列空格：

一、转基因成果

1.利用______________进行基因制药等

2.转基因家畜、家禽：生长迅速，营养品质优良， ______ 中含营养物质、珍贵药物或

人类所需蛋白

3.转基因植物：具有抗虫、___________、抗除草剂、抗逆等性状。种植面积最大的国家有美国、阿根廷、 、中国。种植最多的转基因植物有 _____ 和 ______ ，棉花和油菜次之。 二、理性看待转基因技术

1.正确做法： ，而不能

2.采取措施 1）制定政策和法规，如《基因工程安全管理办法》

2）遵守科学研究道德

【课外知识】何谓外来物种入侵？为什么外来物种入侵会造成严重的危害？

外来物种入侵是指有意或无意的人类活动，将某物种从一个地区引入其他地区，给当地的生态系统和社会经济造成明显的损害。外来物种入侵的危害

基因工程

基因工程（生物技术）是狭义的遗传工程。核心是构建重组DNA分子，故也称重组DNA技术。

工具酶的发现和基因工程的诞生

理论基础：1.DNA是生物遗传物质的发现。2.DNA双螺旋结构的确立。3.遗传信息传递方

式

的认定。

限制性核酸内切酶：能够识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶。 DNA连接酶

质粒（载体）：具有自我复制能力的双链环状DNA分子，在细菌之中独立于拟核之外。常

用大肠杆菌质粒，这种质粒常含有抗生素抗性基因（作为标记基因）。

除质粒外载体还有噬菌体、植物病毒和动物病毒（均为DNA病毒） 基因工程的原理和技术

基本原理：让人们感兴趣的基因（即目的基因）在宿主细胞在稳定和高效地表达。 基本操作步骤： 1. 获取目的基因。

目的基因的序列已知：1.化学方法合成。2.逆转录法（以m-RNA为模板，在逆转录酶作

用下人工合成）。3.用聚合酶链式反应（PCR）扩增目的基因。 目的基因的序列未知：从基因文库（包括DNA分子的所有基因）中获取 2. 形成重组DNA分子 用相同的限制酶切割目的基因和载体DNA 3. 将重组DNA分子导入受体细胞

常用的转化方法：

导入植物细胞：农杆菌转化法（农杆菌特点：易感染双

说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

2019-2020年高中选修3《现代生物科技专题》生物4.3 禁止生物武器人教版知识点练习二

?第1题【单选题】

被改造的细菌或病毒，一旦将其制成生物武器，对人类的威胁更大，原因是( )

A、这些病原体的毒性更强

B、这些病原体繁殖更迅速

C、一时缺乏抵御它们的手段

D、可进行工厂化大量生产

【答案】：

【解析】：

?第2题【单选题】

下列关于生物武器及其使用的叙述，不正确的是( )

A、生物武器传播途径包括直接传播、食物传播、生活必需品传播和施用者人体传播

B、炭疽杆菌产生的肉毒杆菌毒素能够引起肌肉麻痹

C、天花病毒能作为危害极强的生物武器是因为现在的年轻人对其无特异性免疫能力

D、《基因工程安全管理办法》中强调在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器【答案】：

说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

【解析】：

?第3题【单选题】

生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根