行政伦理学形成性考核一

《行政伦理学》平时作业

作业一

1、“伦理”和“道德”这两个词之间的区别是什么？

2、如果公共行政单纯受到效率观的支配，会导致什么弊端？

3、结合我国现实，试论研究行政伦理学的必要性。

4、简述行政伦理民主观的基本内涵，联系实际说明坚持行政伦理民主观对进行管理工作的意义。

作业二

1、行政人员的德性和行政良心是什么关系？

2、行政人员的职位责任表现在哪些方面？

3、为什么说在行政责任意识向行政责任制度的转化过程中，制度建设是关键？

4、联系我国实际说明，为什么行政人员自律在行政伦理建设中处于核心地位？

作业三

1、在争取行政荣誉过程中要避免出现哪些心理？

2、在人类历史发展中分别存在哪几种类型的行政人格？

3、结合实际，论述你对我国当前政府信任关系的评价及其对策。

4、如何理解社会舆论在行政道德评价中的重要作用以及如何正确引导社会舆论的基本方向？

参考试题一 一、单项选择题

1. 作为研究道德现象的科学概念，伦理学这个概念的提出者是（ C ）。 A. 希罗多德 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底

2. 公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是（ A）。 A. 行政效率观 B. 行政法治观 C. 行政伦理观 D. 行政权力观

3. 行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为（ C ）。 A. 行政作风 B. 行政理想 C. 行政态度 D. 行政责任

4. 在以往的社会历史阶段中，理想属于一种（ ）。 A. 社会制度 B. 人生追求 C. 职业活动 D. 道德规范

5. 行政伦理学着重研究行政实施中的（ C）。 A. 主观结构 B. 客观结构 C. 价值结构 D. 管理结构

6. 我国古代社会的传统是（ C ）。 A. 重法轻德 B. 德法并重 C. 重德轻法 D. 德法并废

7. 就行政心理而言，态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或（A ）。 A. 消极态度 B. 抵触情绪 C. 心理障碍 D. 工作困境

8. 优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（ C）。

对外经济贸易大学远程教育学院 2008—2009学年第二学期 行政伦理学期末复习大纲 （请与本学期大纲对照，答案供参考）

（一）单项选择题

1、政府的伦理目标是向（ A ）负责。 A、公共利益 B、无产者

C、弱势群体 D、下岗职工

2、社会对角色长期以来形成了相应的伦理要求，在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗，称之为（ D ）。

A、企业伦理 B、家庭伦理

C、制度伦理 D、职业伦理 3、行政组织中的个人是一种（ D ）角色。 A.个人角色 B.下级角色 C.家庭角色 D.公共角色

4、法治的精髓在于所有的人都尊重（ D ），将其作为矫正个人不义和政府不义行为的最终手段，并且赋予其严肃的地位。

A.政府 B.警察 C.国家政策 D.宪法和

元伦理学与规范伦理学

伦理学导论 一、元伦理学与规范伦理学 二、规范伦理学与美德伦理学 三、伦理学的定义

元伦理学与规范伦理学

教学要点： 本章是全书的总论，核心是阐明伦理学的基本类型及它们之 间的相互关系，明确伦理学的定义、研究内容和学科性质。 主要教学要点：1.元伦理学、规范伦理学和美德伦理学自己 的研究内容，以及它们之间的相互关系。2.认识伦理学的研 究对象。3.理解伦理学的定义。 教学时数： 3学时 参考书目： 1,斯蒂文森著：《伦理学与语言》,中国社会科学出版社 1991年版。 2,罗国杰主编：《伦理学》,人民出版社1991年版。 教学内容：见下

元伦理学与规范伦理学

伦理学是一门古老的科学，又是一门万古常新、有着广阔前途 的科学。一般地说，伦理学是以道德现象作为自己的研究客体的科 学。 人类很早就开始了道德思考。道德思考在中国可追溯到尧舜时 代，在出土的甲骨文字中，有许多内容有道德含义；在西方则可追 溯到《荷马史诗》时代。显然，道德思考只有在人类有了自我反思 能力的时候才能进行，也就是说，道德思维是哲学思维的一部分， 而且是较早发展起来的哲学思维的一种形式。原因在于，道德意识 是在人类社会生活中产生的对生活的目的，对人人相与之道、对自 我的

社会一班 刘向前

伦理学考试要点总结

概念：

1、社会主义道德包含着两层涵义：从广义上讲，社会主义道德也即共产主义道德；从狭义上讲，它是共产主义道德发展的一个阶段，即无产阶级夺取全国政权以后，在社会主义社会占主导地位的道德体系，它必然要发展为共产主义道德，即共产主义道德类型发展的高级阶段。我们这里所讲的社会主义道德主要是在广义上使用的，是作为一种道德类型来加以考察的。 2、道德原则：构成一种伦理规范体系的核心的、最为概括和抽象的、最具有普遍性的原则，它是人们进行道德判断的根据。

3、道德规范：所谓道德规范就是人们在一定的社会道德生活中所应遵循的行为准则。

4、职业道德：职业道德，是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

5、人道主义：人道主义一词源于拉丁文humanista，即人性、人道、文明的意思。历史上对人道主义的认识，常有广狭之分。广义的人道主义，是指维护人的尊严、权利和自由，尊重人的价值，要求人能自由发展的某种思想和观点。狭义的人道主义，是指欧洲文艺复兴时期兴起的一种资产阶级的反对神学、反对神道的思想文化体系。人们常讲的人道主义，主要是指后者。

6、道德行为：一个行为被实施

篇一：伦理学复习讲义

伦 理 学 复 习 讲 义

【第一章 导 论】

一、伦理与道德的词源学分析

（一）西文

在西方，伦理与伦理学是同一个词ethics，源于古希腊文ethos，意思为人的住所或居留之处，用来指称人居住于其中的敞开的场所。后来意义扩大，表示风俗习惯以及所形成的人的品格和气质。 morality，源于拉丁文mores，也是指风俗、习惯以及品性、品德。 伦理与道德在西方的词源涵义完全相同，都是指人们应当如何的行为规范：它外化为风俗、习惯，而内化为品性、品德。 （二）中文 1、道德 “道”本义为道路。引申为规律、必然、原则、规范和方法。伦理学中的“道”主要以“人道”为核心展开，指示的是做人的根本原则与道理。 “德”的本义为正见于心，端正心思，在内心确立正直原则。 “德”与“得”相通。德是人道的内化。 “道”与“德”的词源涵义都是指人之为人行为应该如何的原则与规范。“道”是外在规范，是尚未转化为个体内在心理的社会规范；“德”是内在规范，是已经转化为个体内在心理的社会规范。 “道德”一词包含两个层面：一是作为集合体的类的人的做人原则与道理，这是关于社会伦理关系与伦理秩序的；一是作为单个人的做人根本原则与道理，这是指个体的做人美德。前者是社会伦

电大本科行政伦理学(小抄)

2011年行政伦理学 单项选择题

1关于行政道德的本质和发展规律的科学是（B 行政伦理学）。

2专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（ C 行政系统）。

3行政人员在行政执行中的行为代表着（C国家与政府 ）。

4决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的（C公共性质 ）。 5伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了（A价值导向 ）

6中国古代认为为官从政的基础性道德是（B 廉政）。

7中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是（C如何对待“民”的问题） 8在行政伦理的观念体系中，最根本的是（D权利义务关系）。

9认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（C阶级分析法）。 10行政伦理的主要的和基本的功能体现为（B行政权力的自律机制）。

11公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是（A行政效率观）。

12我国古代社会的传统是（C重德轻法）。 13公共行政的科学观也被称作为（C工具理性）。

14行政伦理观的价值目标是（C确立和完善行政人格）。

15中国古代正义思想的主流可以说是（B天道正义观）。

16政治哲学讨论的核心问题历来都是（A正义）。

17把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是（D亚里士多德）。

18市场经济和商品交

课程名称：教师伦理学试卷一

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、伦理学的使命是（）。D

A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义； B.完善自己、丰富自己、发展自己；

C.获得充实生活、实现自我价值； D.以上都对

2、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。C

A.关于智慧的学问； B.关于价值的学问；

C.关于人生完美和幸福的学问； D.关于城邦政治的学问

3、马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式。A

A.“实践—精神”；B.“物质—意识”；

C.“感性—理性”；D.“自然—社会”

4、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。C

A.广泛性； B.强制性；

C.非强制性； D.包容性

5、从认识论上说，道德是（）。B

A.人对自身及其关系的感性把握； B.人对自身及其关系的理性把握；

C.人对外部世界及其关系的感性把握； D.人对外部世界及其关系的理性把握

6、道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。C

A.是神的意志的体现； B.是人的主观意志的产物；

C.人们对现实道德现象的普遍规律的反应； D.社会对具体道德事件的特殊要求

7、从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A

A.社会关系的整合过程；

人与自然和谐发展的智慧之思

石河子大学 化学化工学院 环境与生物工程系 环境工程091班 张志锋 2009072117 摘要:环境伦理学基本上可以分为三个流派: 人类中心主义; 非人类中心主义; 可持续发展环境伦理观。可持续发展的环境伦理实现了对人类中心主义环境伦理与非人类中心主义环境伦理的整合与超越, 它的目标就是人与自然的和谐发展。人与自然关系的和谐，是我们构建和谐社会的生态基础和目标，而环境伦理学正是追求人与自然和谐发展的智慧之思，值得我们在确立科学发展观的过程中认真研究和汲取。

关键词: 人与自然，和谐发展，人类中心主义，非人类中心主义，可持续发展

正文：环境伦理学的产生和发展是哲学的“环境转向”，是对人与自然关系的哲学反思。

环境伦理学以全新的眼光来解释世界，把自然、人和社会所构成的整个世界视为一个辩证发展的整体，从而在整体主义的理论框架中重新认识自然的价值。

1．环境伦理学对人与自然关系的全新反思

1.1 “自然—人—社会”是一个辩证发展的整体

环境伦理学扬弃传统哲学的二元论范式，把人、社会、自然视为一个整体。针对人与自然分离、对立，人高于自然的传统观念，环境伦理学首先强调人是自然界的产物，自然界是人类社会产生的前提，人

《医学伦理学》的答案

1.根据道德效用的主体不同，后果论发展到今天主要包括以下内容，其中( B)除外。 A利己主义 B三纲五常 C功利主义 D公益论

2.道德目的他律论认为，道德规范起源于道德之外的他物，在于保障道德之外的他物：( C)。 A统治阶级的利益 B社会秩序 C社会的的存在与发展、每个人利益的增进 D个人品德的完善

3.古人认为“医以活人为术”，医学的(A )，是医学所固有的，是医学的本性，不是外界强加于医学的。

A自然属性 B功利属性 C经济属性 D道德属性

4.现代新的生育观认为( D): A多子多福、传种接代

B人的生育是不必控制也不可控制的现象 C把控制人口数量与提高人口质量结合起来 D生育完全是一种个人行为

5.“自由、平等、博爱”、“天赋人权”、“人是理性的动物”等思想属于(C )。

A狭义的人道主义 B广义的人道主义 C医学人道主义 D革命的人道主义

6.清代名医喻昌在《医