小学语文四年级下册第一单元思维导图

四年级思维导图图片之英语复习

复习单词，事半功倍。课前预习和课中呈现为知识的掌握打下了坚实的基础，但是如果后期不再认，对知识的掌握效果将大打折扣。所以课后复习一定要跟上。教师可以绘制思维导图，系统地整理出知识点，从而帮助学生的课后复习变得生动有趣。经过一个学期学习，学生需要复习总结的词汇很多，并且词汇凌乱琐碎，整理起来很费脑筋，许多时候花了很多时间和精力，却只取得一点点成绩，做无用功的情况在词汇考试中较为普遍。然而绘制思维导图却能够抓住其主要内容，然后进行拓展，清晰易懂，而且把握住了重点，学生参照英语思维导图进行复习，能有效提高复习效率。

教师可以利用树形图让学生操练语法，如图新版人教版四年级英语下册第二单元it’s time 的用法。教师先画好树形图，然后让学生自由地说It’s time to go to school.等句子最后请学生总结用to 还是用for。它既能帮助学生形成整体观念，在头脑中构建出全景图，进一步加强对所学内容的整体把握；也能帮助学生掌握正确有效的学习方法、策略，促进复习的效率和质量。这样就能避免学生死记硬背，越学越糊涂的现象。语法的教与学往往会陷入“枯燥”的误区。 四年级思维导图英语图片恰好可以形象直观地展示出

小学语文四年级下册第一单元读读写写

班级 姓名

看拼音写词语(看谁写得又正确又漂亮又快速)：

dòng tíng jiāng nán wán shǎng wú xia kuò sàn pān dēng

tài shān luò tuó píng zhàng zhè jiāng yóu tóng yōng jǐ

kǒng xì yǎng wò tún bù shāo wēi é jiǎo cā shāng

yī jù jìng tíng shān bō lán zhuàng kuò shuǐ píng rú jìng

fēng luán xióng wěi hóng yè sì huǒ bá dì ér qǐ

wān yán qí fēng luó liè xíng tài wàn qiān sè cǎi míng lì

wēi fēng wù lì lián mián bù duàn

一、《桂林山水》

（一）

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、解词。

波澜壮阔： 水平如镜： 危峰兀立： 怪石嶙峋：

四年级数学下学期第一单元四则运算导学案

第一课时 四则运算（含有同一级运算） 使用时间：

编写人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语：相互交流，共同成长。 【学习目标】：

1、观察情境图，提出数学问题。

2、合作交流，说出含有同一级运算的运算顺序。

3、用含有同一级运算的运算顺序，解决生活中的实际问题。 【学习重难点】：

含有同一级运算的运算顺序 一、 【知识链接】：

48+59＝ 36×47＝ 125-46＝ 38+56＝ 69÷3＝ 116-42＝ 60÷15＝ 63×12＝ 200×3＝ 400÷20＝ 二、【自主学习】：

1、 看课本第2-3页冰天雪地情境图，回答问题：

这幅图中蕴藏着哪些数学知识？

1）滑冰区有___人，滑雪区有____人，冰雕区有_____人。 2）根据信息，你能提出哪些数学问题？

_________________________________________ 2、自学例1，怎样列式计算。

方法一：

课题 名称 学习 内容 学习 目标 重难点

不含小括号和含有小括号的三步混合运算 教科书第 2 页例 1 例 2,课堂活动第 1 题及练习一 1~4题。 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合 运算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。 2、感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号和带有小括号的 四则混合运算顺序。 理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 1、 85-26+73 18÷9×8 200-25×4

整理 与发现

预习 引领

想一想：没有括号的混合运算算式里，应该先算什么，再算什么？ 混合运算既有乘除法又有加减法——先( ) ,后( ) ; 只有乘除法或只有加减法——( )计算。 2、 185-(51+49) 30×(100-79) 819÷(108-99)

3 、 小组总结两步混合运算的运算顺序 一、1 自学教科书上第 1 页例 1。 1、看教科书 1 页例 1 的情景图，我们将图中的对话框改为： “我们一共要做 200 个灯笼” , “每天做 20 个，照这样计算，做了 7 天，还剩多少个” 。 小组讨论，思考：怎样求还剩多少

四年级语文下册第一单元学案分析

四年级语文下册第一单元学案分析

1.《种子》教学设计 【教学目标】

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的 美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作 方法。

3、有感情地朗读课文。

4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、 俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。 【教学重点】

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认 真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 【教学难点】

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 第一课时 一、激情导入

1、 导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将

读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！

2、学生自主读“单元导读”。 3、交流体会。

4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的

四年级语文下册第一单元集体备

1古诗词三首 ［学习目标］ 、

学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。 2、能结合插图，用自己的话说出诗句意思。 3、背诵这三首古诗词，默写前两首。

4、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

［教学重难点］

体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。 ［前准备］ 教学挂图。 第一时 独坐敬亭山 一．激趣导入 、

导语：我们先进行外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁? 2、揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。 二．释题，简介背景 、

读题，看注释，结合插图，教师介绍背景。

2、引语：“李白坐在敬亭山上看到些什么?想到些什么呢?”

三．学生自学，初步理解 、

要求学生围绕问题，自由读诗，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。

2、指名回答，评议交流。 四．吟读，体会诗人的思想感情 、

自由吟读。

2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣赏哪一句? 望洞庭

一．形象感知，揭示诗题

出示教学挂图。你知道洞庭湖吗?谁来

四年级语文下册第一单元学案分析

四年级语文下册第一单元学案分析

1.《种子》教学设计 【教学目标】

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的 美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作 方法。

3、有感情地朗读课文。

4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、 俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。 【教学重点】

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认 真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 【教学难点】

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 第一课时 一、激情导入

1、 导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将

读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！

2、学生自主读“单元导读”。 3、交流体会。

4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的

复兴小学数学导学案（第八册）

第一单元 四则运算

只含有同一级运算的混总课时 6 课时 第1课时 合运算 年级 四年级 主备人 裴正洪 授课人 讲授法 课型 新授课 班级 四（ ）班 教学方法 教师准备 情境图 学习 准备 学生准备 1、知识目标：在观察、整理信息中发现、提出问题 学习目标 2、能力目标：知道含有同一级运算的运算顺序。 3、情感态度：在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 重点 掌握含有同一级运算的运算顺序. 难点 学习过程 导学过程 二次备课 预习任务： 1、 看：课本P1-5，例1‘例2 2、想：图中人们在干什么？“冰天雪地”分成几个活动区？每个区多少人？你是怎么知道的？ 根据图中提供的信息，你能提出哪些问题？怎么解决？ 自主学习 “照这样计算”是什么意思？ 3、做：列式计算，并说明运算顺序 246＋83－157 357÷3×59 一．谈话引入 同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？ 二．1、自学例1 （1）出示主题图 问：图中人们在干什么？“冰天雪地

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凤泉区 小学语文四年级下期第十单元导学案（北师大版） （ ）班 课题：《天路》 小组： 总课时:两课时 姓名： 分课时：第一课时 编号： 课型：自学展示 学习目标： 1、正确流利地朗读课文，积累认识新字词。 2、结合歌词后的文字理解“天路”的含义。 重 点：1、正确流利地朗读课文，积累认识新字词。 2、难点：结合《青藏铁路简介》理解“天路”的含义。 时间预设：预习：（15 分钟） 合作探究：（10 分钟） 展示：（10 分钟） 检测：（5 分钟） 学 案 导 案 学 习 流 程 一、自主预习： 新课导入、自学指1、用自己喜欢的方式朗读课文，边读边标注出不认的生字，并导 想办法认识它； 2、默读自己标注出来的生字并组成词语写大下面的横线上 ________________________________________________________； 协作（指导组长3、找出课文中最容易读错的字写大下面的横线上组织本组成员对_________________________________________________________； 照导