小区抄电表怎样抄才正确

摘 要

“新电改方案”2014年12月获国务院常务会议原则通过，这意味着“啃硬骨头的改革”终于要在2015年正式拉开帷幕，国内电力改革步伐有了前所未有的发展。电力销售是用户与电力系统接触的最前端，电表系统又是电力销售的最基础工程之一。在电力业务快速发展的同时，对基础工程自动控制技术的要求必定不断增长。目前，一般的家用全电子式的电能表，大多只有电量计量电路，不具有电能计量功能，不能分时计量、预付费、定时供电控制，给抄表、控制等带来困难。还基于我国国情，高成本的IC卡收费方式和自动抄表收费方式难以实施应用，国内很多地区用户表抄工作甚至还是人工上门抄表完成的，造成极大的浪费资源。

智能电能表的应用，将全面提升供电服务水平。本文根据东莞市某新建小区低压用户情况初步调研分析的基础上，结合近期广东电网低压用户集中抄表系统的建设应用情况，结合现场施工可行性和实际经验，设计出该小区电表集抄系统的施工方案。

关键词：智能电表 集抄系统

Abstract

\meeting passed in principle, which means\kenyinggutou reform finally officially ki

摘 要

“新电改方案”2014年12月获国务院常务会议原则通过，这意味着“啃硬骨头的改革”终于要在2015年正式拉开帷幕，国内电力改革步伐有了前所未有的发展。电力销售是用户与电力系统接触的最前端，电表系统又是电力销售的最基础工程之一。在电力业务快速发展的同时，对基础工程自动控制技术的要求必定不断增长。目前，一般的家用全电子式的电能表，大多只有电量计量电路，不具有电能计量功能，不能分时计量、预付费、定时供电控制，给抄表、控制等带来困难。还基于我国国情，高成本的IC卡收费方式和自动抄表收费方式难以实施应用，国内很多地区用户表抄工作甚至还是人工上门抄表完成的，造成极大的浪费资源。

智能电能表的应用，将全面提升供电服务水平。本文根据东莞市某新建小区低压用户情况初步调研分析的基础上，结合近期广东电网低压用户集中抄表系统的建设应用情况，结合现场施工可行性和实际经验，设计出该小区电表集抄系统的施工方案。

关键词：智能电表 集抄系统

Abstract

\meeting passed in principle, which means\kenyinggutou reform finally officially ki

概述

随着高科技术与无线信息化的迅猛发展，人们生活水平也得到了不断的提升。小区电网自动抄表为小区居民提供了方便、快捷的生活质量。

方案设计

小区集中抄表系统总体设计采用树型拓扑网络结构，以24号楼为中心，通过以太网总线分别向各个楼群延伸，沿小区内预留的管道（埋地管道、架空桥架），直达在每栋楼宇的地下室（电表房）中的数据集中器，集中器连接每层楼的采集器。通过采集器把所有居民家的电表、水表、燃气表连接起来。通信主干网可采用以太网线连接，也可以使用光纤传输。所有总线都汇聚到24号楼。主干通信线缆采用主备方式，预留一路备用通信线路。在24号楼汇聚处需预留8根网线的管道接入室内。

系统功能

1、抄读功能：按设定抄收间隔以及抄表周期自动抄收集中器的各用户电能表的累计电能量及其他信息，并具有实时随机召读及按地址选抄功能。

2、设置功能：可设置设备初始参数，即可对集中器设置自动抄表周期、抄收间隔等，也可对电能表的各种参数进行设置。

3、校时功能：可实现系统校时和系统对集中器的校时。

4、自诊断、分析功能：可提示可能有故障或有窃电嫌疑的用户；以及负荷越限报警和用电量异常报警。

5、数据安全保障功能：通过口令或密码实现用户管理、系统管理，

小区集中抄表系统可行性分析报告

第一章 问题提出、新抄表技术的必要性

日常的电力营销业务的首要环节是抄录用户电能表指示

数。当前，我国电力行业抄表环节使用的主要手段有二种： 1、

人工抄表。

人工抄表是目前电力部门抄表的主要方式，此中抄表方式虽然基本解决了抄表收费问题，但这几十年不变的落后原始的抄表方式，造成了严重的人情电、关系电、偷漏电等，给国家造成了很大损失，也使大多数合法用户的权益受到损害。 2、

掌上机（以振中抄表机为代表）抄表。

虽然掌上机可以解决计费系统的数据录入问题。但这二种手段都要求抄表员逐户登门手工录数，本质上还不是自动化的抄表方式。随着电力需求市场的蓬勃发展及“一户一表”政策的推行，它们暴露出来了问题。这些问题的一部分表现于抄表环节，而大多数涉及到了计费、线损控制、用电分析、营业销售预测、乃至宏观决策等方面。抄表环节已成为电力营销的严重瓶颈。虽然瓶颈的根源在于抄表业务量的急剧增长，但由于估抄、漏抄、错抄是现有抄表方式固有的属性，所以靠大量增加抄表员，不仅不能解决全部问题，还会导致整个营销业务的成本上涨，效益

下滑，以及管理的复杂度增加。电力营销的瓶颈必须解决，否则，将严重困扰电力事业的进一步发展。然而，解决这一瓶颈

SG—001

工程质量事故报告

工程名称 结构类型 建设单位 施工单位 项目负责人 事故发生 时间及部位 估计经济损失 事故情况及 初步分析的 主要原因 应急措施及 事故处理情况 施工单位(盖章)：

工程地点

面积/高度 资质等级 资质等级 伤亡人数 负责人： 注：此表由施工单位报建设、监理、质量监督机构。 SN:9122840000000835

建龙软件打印（批准文号：川建发[2002]280号） 四川省建设厅监制

SG—002

单位工程开工报告

工程名称 建设单位 工程类别 预算造价 建筑面积 开工日期 单 位 数量 工程名称 主 土方工程 要实 物 基础混凝土工程 工 程 主体钢筋安装 t 量 主体现浇混凝土 围护墙内隔墙砌筑 资 料 与 文 件 批准的建设立项文件或年度计划 征用土地批准文件及红线图 投标、

SG—001

工程质量事故报告

工程名称 结构类型 建设单位 施工单位 项目负责人 事故发生 时间及部位 估计经济损失 事故情况及 初步分析的 主要原因 应急措施及 事故处理情况 施工单位(盖章)：

工程地点

面积/高度 资质等级 资质等级 伤亡人数 负责人： 注：此表由施工单位报建设、监理、质量监督机构。 SN:9122840000000835

建龙软件打印（批准文号：川建发[2002]280号） 四川省建设厅监制

SG—002

单位工程开工报告

工程名称 建设单位 工程类别 预算造价 建筑面积 开工日期 单 位 数量 工程名称 主 土方工程 要实 物 基础混凝土工程 工 程 主体钢筋安装 t 量 主体现浇混凝土 围护墙内隔墙砌筑 资 料 与 文 件 批准的建设立项文件或年度计划 征用土地批准文件及红线图 投标、

篇一：抄表班安全培训心得

抄表班安全培训心得

通过对《安全职责》、《习惯性违章》、《营销风险与防范》、《高处作业》、《农村低压电网剩余电流动作保护器知识》等课件的学习，我主要有以下几点心得：

1、安全生产不是口号，这是我们电力工作者每时每刻都能听到或者看到的警句。但是这不仅仅是个口号，更是我们工作的第一准则，是我们人身安全保障的唯一措施，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。忘记了这个准则，就是把自己加上作料送到“电老虎”的笼子里。这也是造成事故的主要原因。

2、提高安全素质抓安全生产必须抓好人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。

3、从多方面来提高员工的安全意识。安全工作只有起点，没有终点，全体员工要互教互学，取长补短，共同提高。

4、养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的不安全行为较真。每位员工在日常工作中做到相互监督、相互提醒，及时消除安全隐患。

5、贯彻落实安全工作规程，严格按照有关安全规章制度作业。把安全工作规程落到实处，结合实际情况严格要求，时刻铭记“安全是天，安全是命，安全就是一切”。

6、加强事故案例学习，吸取教训，总结经验。针对牵引供电各项事故案例进行系统的学习，吸取血与泪的沉痛教训。将各项事故案例结合到实际工作中，遇到

事业单位申论：用正确的姿势“抄”材料写好作文

【导读】

中公事业单位为大家带来事业单位申论文章《用正确的姿势“抄”材料写好作文》，希望可以帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试。更多精彩内容请访问中公事业单位招聘考试网!

2017年全国联考时间已定，考生已进入复习阶段。申论作文再次成为困扰广大考生的老大难问题，考生总是有这样的疑问，作文写作可以“抄”材料吗?如果可以抄怎么抄呢?抄材料内容过多会不会被阅卷人判定为大段抄袭材料，打入四类文的冷宫?针对以上问题，笔者旨在通过本文做出回答，有效利用申论材料写作文，关键在于有正确的“姿势”。

第一个问题：作文写作可以“抄”材料吗?

作文题干或要求、文章的评分标准里基本都有这样一条，叫做“结合给定资料”，从写作角度讲若要体现作文与材料有紧密的联系，一方面，作文的从分论点要从材料里提炼出来;另一方面，分论点的论证可以结合材料里的具体事例或引用材料里的部分内容。所以，这个问题就有了明确的答案，作文写作可以抄材料，考生大可不必过于纠结。

第二个问题：“抄”材料可抄多少?

这个问题很难用定量的语句回答，不过可以说明的是整篇文章全是材料的原话原句，没有一点自己对问题的思考和认识是特别危险的。反之，整篇文章脱离材料也

安科瑞基于ZIGBEE无线网络的电表集抄系统产品手册

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学生抄作业现象论文

摘要：作业是巩固复习当天所学知识，加深记忆的主要载体。作业质量完成的好坏，直接影响学生对知识的理解程度，做为知识的传授者，我们不但要注意传授的过程，更要关注结果。因此，我们在布置作业和对作业的评价上要花费更多的精力，让学生的学习过程更为轻松，让他们的成绩提高的更快。

目前中小学生中大多数都有抄作业的习惯，屡禁不止，尤其是那些学习基础较差，厌学情绪浓的学生。这种现象有蔓延到全班的趋势。它不但影响教育教学质量的提高，而且对学生独立思考问题和合作交流完成作业有很大的危害，并且已经成为老师和家长头痛的事。针对以上情况，经过在教学中长期仔细观察研究，我提出如下对策：

一、适当的减少作业量。随着年级上升，课程种类增加，作业量不可避免的增加。写作业的速度面临更大的挑战，抄作业的现象将会更加严重。光讲大道理无用，学生并非不知道抄作业的危害性，他们经不住贪玩、安逸、享乐的诱惑，只想很快将作业赶紧完成，给玩耍多一点留出时间。对此，应该适当的减少作业量，消除学生对作业的厌烦心理，让学生在不影响学习的情况下，给娱乐也留有一定的时间，让学生在带着愉悦的心情尽可能的独立完成作业。

二、降低作业难度。对思考能力强的学生而言，只有题目中几个孤零零的概念而