新闽教版英语三下教案

2013—2014学年第二学期

Unit 1 Birthday

学情分析：

三年级学生活泼好动，根据他们的年龄特点，在课堂中将设计一些游戏和情境，让孩子们更乐于接受。他们已经学习了一个学期的英语，有一定的英语学习习惯，有字母和部分单词的积累，但在一个月的寒假假期中，能主动复习英语的学生很少。

2013—2014学年第二学期

Unit 1 Birthday

Part A

教学目标

语言知识目标

1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Let’s buy a present.

What about a football？ Oh，no/Good idea.

3.学习字母a在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。

语言技能目标

1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。 2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意

2013—2014学年第二学期

Unit 1 Birthday

学情分析：

三年级学生活泼好动，根据他们的年龄特点，在课堂中将设计一些游戏和情境，让孩子们更乐于接受。他们已经学习了一个学期的英语，有一定的英语学习习惯，有字母和部分单词的积累，但在一个月的寒假假期中，能主动复习英语的学生很少。

2013—2014学年第二学期

Unit 1 Birthday

Part A

教学目标

语言知识目标

1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Let’s buy a present.

What about a football？ Oh，no/Good idea.

3.学习字母a在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。

语言技能目标

1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。 2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意

14．军神

教学目标：

1．能在阅读中独立认识生字10个，积累9个词语；能区分“教训”、“教育”和“训斥”的意思。

2．能正确流利地朗读课文，了解刘伯承在不用麻醉剂的情况下接受眼科手术的故事，并能按照“手术前-手术中-手术后”的顺序来复述课文的内容。

3．感受刘伯承作为军人那钢铁般的意志。 教学重点

1．通过课文学习理解“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！”这句话的意思，感受刘伯承钢铁般的意志。

2.能按照一定的顺序复述课文的内容。 教学难点

能按照一定的顺序复述课文的内容。 教学准备

1．老师：词语若干，课文朗读录音。 2．学生：按课后要求预习课文。 教学过程

一、揭示课题，进行质疑

1.今天我们学习第14课——《“军神”》，教师板书课题。 2.齐读课题，进行质疑

（文中谁称谁为军神？为什么称为军神？为什么在题目上打引号？） 3.出示句子，介绍背景

（1）出示句子——“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！” （2） 了解课题中引号的作用：

a 引用沃克医生的话，所以“军神”上加双引号

b 因借用军神一词赞扬刘伯承钢铁般的意志，有特殊的含

闽教版《英语》第三册 Unit 1 Our Classroom

Part A

Teaching Contents: Teaching Aims: 1、知识目标

1）能听懂会说单词：nice , again , classroom , class , grade , our

2）能听懂会说：本课的对话并能在实际情境中应用。 3) 学习语音：ar 2、能力目标

会使用英语表达自己所在的班级,及知道字母组合ar在单词中的发音。

Teaching Key Points ： 班级的表达方法。 Teaching Aids ： 单词卡，班牌，录音机 Teaching Process ： Step 1 、Greetings Step 2 、Warming up Step 3 、Revision 数字one to twelve

Step4、Presentation and practice 1. New words

从实物导出： classroom ,

出示班牌：class , grade (Class 2 , Grade 1) 出示单词卡片：nice , again , grade , class , our 操练：采用大小声，多念少念，one by on

Unit 1 Days of the Week

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标 1.学习单词:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。

2.学习句子:What do you often do every week?

We....

3.学习字母m在单词中的发音。 4.欣赏歌曲：There Are Seven Days. 5.功能：介绍日常活动内容。

◆ 语言技能目标

1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。

2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。

◆ 情感态度

珍惜时间，养成良好生活习惯。

教具准备

1.本课所需的单词和词组卡片。 2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。 3.一本挂历，一面国旗。 4.

Unit 1 Birthday

Part

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。

2.学习句子：Please come to my birthday party.

Let’s buy a present.

What about a football？

Oh，no/Good idea.

3.学习字母a在重读闭音节中的读音。

4.学唱歌曲：Happy Birthday to You!

5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。

◆ 语言技能目标

1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。

2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。

3.通过学习，能用英语征求他人的意见。

◆ 情感态度

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。

教具准备

1.单词卡片：party，football，present，card。

2.实物：礼物盒、足球、贺卡。

3.录音机或教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up

1.

Unit 1 Days of the Week

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标 1.学习单词:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。

2.学习句子:What do you often do every week?

We....

3.学习字母m在单词中的发音。 4.欣赏歌曲：There Are Seven Days. 5.功能：介绍日常活动内容。

◆ 语言技能目标

1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。

2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。

◆ 情感态度

珍惜时间，养成良好生活习惯。

教具准备

1.本课所需的单词和词组卡片。 2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。 3.一本挂历，一面国旗。 4.

第6册反思

1

学生的想象力是很丰富的，如何去激活它，更好地让它体现出来呢？在这课堂上我及时地为学生创造一定的情境，给学生一片空间，让他们插上想象的翅膀，使他们的思维表现得淋漓尽致。 2

在学生敢于大胆质疑的基础上，培养学生学会针对课文中难以理解的句子、矛盾之处、写作方法等进行质疑，培养学生提问的能力，同时提高对文章品读、理解的能力。 3

本节课在指导学生朗读的同时，引导学生赏析文中的精彩句段，特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串像声词连在一起，比得贴切，也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”，形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了……”写出了在春雨滋润下，花草树木充满生气，蓬勃生长……指导时，做到让学生在朗读中体会。 4

“语言直播厅”的说话练习，我指导学生观察自己想介绍的同学，抓住他（她）外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，让学生猜猜他（她）是谁。为了提高学生的兴趣，我安排了介绍竞赛，学生更能准确地把握人物特点。 5

透过贝尔太太竖起的两块牌子，我引导学生看到贝尔太太冷漠的心灵，设计通过对牌子的研读、讨论、朗读和想象说话，一步一步地揭示人物

Unit 1 Winter Activities

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习词汇：anywhere，famous，travel，along，the Yangtze River,go back。 2.学习句型：Did you go anywhere in winter?

Yes. I went to Shandong. I climbed a famous mountain.

3. 复习巩固元音字母a，e，i，o，u在开音节中的发音。 4. 学说韵律诗：Sightseeing。 5. 功能：假日活动。

◆ 语言技能目标

1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。 2.能运用所学语言完成调查任务。

3.能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。

◆ 情感态度

合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。 教具准备

1.五个元音字母卡片。 2.有关单词和词组卡片。 3.一张中国地图。

4.录音机或多媒体教学光盘。 教学过程

Step 1Warming up 1.师生互致问候。

2.教师播放本套教材五年级下册第7页的韵律诗：How Was Your Vacation? 全班学生模仿录音说一说。

Step 2 Review

范文

闽教版三年级英语下册全册教案

Unit1 Lesson1 教学目标： 、

Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、

Sentences:canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t. 3、

Singasong:myLittleBicycle. 教学重点：

、

单

词

：

uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、句子：canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.

教学难点：掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。 教学时间：1课时

学习永无止境

范文

教学过程： Step1:warmingup. .

Singasong:Hello,Hello,Howareyou? 2.

Reviewtheletters. Step2:Learning. .

向学生发放新年礼物