兴平市东城办第一初级中学

2015-2016年度第一学期第三次月考九年级物理

一、选择题：（每小题2分，共16分。每小题只有一个正确选项，将正确答案的番号填在机读卡对应的位置上）

1、中国古诗意境优美，内涵丰富．下面是一首完整的古诗，其中反映了“分子在不停地做无规则运动”这一物理事实的一句是（ ）

A.绿树荫浓夏日长 B.楼台倒映入池塘

C.水晶帘动微风起 D.满架蔷薇一院香 2、关于导体电阻的正确说法是（ ）

A.因为导体电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。

B.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。 C. 通过导体的电流逐渐增大, 则导体的电阻也逐渐变小； D.导体电阻是导体阻碍电流的性质，不管有没有电流通过, 导体的电阻是一定的； 3、如图所示的电路中，下列说法正确的是（ ） A．当S2断开，S1、S3闭合时，R1和R2并联 B．当S2闭合，S1、S3断开时，R1和R2并联 C．当S1断开，S2、S3闭合时，R1和R2串联 D．当S1、S2、S3均闭合时，R1和R2串联

4、如

雄县第一初级中学:

生物高效课堂教学体会

雄县第一初级中学生物教师——董春秀

近一学期以来，我尝试着在初三生物复习课教学中打造高效课堂。只是尝试，不足之处还很多，下面仅谈我的一点体会。

第一、充分做好课前准备保障高效的课堂。

我在设计教学过程时，主要针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，合理设计教学活动。其次，设计高质量的有针对性的课堂练习，根据教学过程的设计和教学的实际需要准备好各种资料。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。

第二，帮助学生将知识系统化。

1．将复习目标以导学提纲的形式呈现给学生，使学生在自主学习的过程中具有明确的目的。自学提纲既有教材基础知识的提取，也有学生自学过程中应思考的某些问题。

2．设计一定量的检测题目通过幻灯片、多媒体课件等形式呈现给学生，并尽量在课堂上将检测结果反馈给学生，让学生清楚自己的掌握情况。

3．上课时要关注学生学习状态，并根据学生的课堂表现随时调整教学策略和教学方法，鼓励学生在课堂上大胆提出不同看法。可让学生把一些零碎的知识组织起来,使之系

统化。生物学知识,本来有它固有的联系,但在教材编写时

2015-2016年度第一学期第三次月考九年级物理

一、选择题：（每小题2分，共16分。每小题只有一个正确选项，将正确答案的番号填在机读卡对应的位置上）

1、中国古诗意境优美，内涵丰富．下面是一首完整的古诗，其中反映了“分子在不停地做无规则运动”这一物理事实的一句是（ ）

A.绿树荫浓夏日长 B.楼台倒映入池塘

C.水晶帘动微风起 D.满架蔷薇一院香 2、关于导体电阻的正确说法是（ ）

A.因为导体电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。

B.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。 C. 通过导体的电流逐渐增大, 则导体的电阻也逐渐变小； D.导体电阻是导体阻碍电流的性质，不管有没有电流通过, 导体的电阻是一定的； 3、如图所示的电路中，下列说法正确的是（ ） A．当S2断开，S1、S3闭合时，R1和R2并联 B．当S2闭合，S1、S3断开时，R1和R2并联 C．当S1断开，S2、S3闭合时，R1和R2串联 D．当S1、S2、S3均闭合时，R1和R2串联

4、如

陕 西 省 兴 平 市

陕西职业技术学院

艺术与学前教育学院 2014级学前教育11班

田 雨 143011129

2015年6月23日

兴平市古称“犬丘”，原为兴平县，1993年撤县设市。位于陕西关中平原腹地，咸阳市西部，渭河北岸，与周至县隔渭河相望。地势西北高东南低，辖5个街道办事处，8个镇，总面积496平方千米，人口62万。年平均气温13.1℃，年降水量585毫米。东经咸阳距西安市40千米，西经扶风县至宝鸡市162千米，是一个以大中城市为依托的“卫星城”。工业已形成航海、航空、电子、医药、轻工等50多个行业。陇海铁路、西宝公路横贯全境，西兰公路从北穿过，各乡镇均通公路。名胜古迹有汉茂陵、霍去病墓、杨贵妃墓、兴平北塔等。土特产有兴平醪糟、云云馍等。

建制沿革编辑

兴平市(16张)

公元前21世纪，黄河以西秦岭以北为雍州，兴平属雍州，是犬戎族聚居之地，故称“犬丘”。

公元前9世纪初，西周懿王时，王室衰，北方猃狁族强盛，对镐京威胁很大，懿王二年（前908），都城从镐京（今长安）迁至“犬丘”（今兴平县阜寨乡南佐村）。

公元前770年，周平王迁都洛邑（今河南洛阳），称为东周。东周以后犬丘属春秋战国时期的秦国之地，改名“废丘”。《国语韦昭注》曰：

祁仪乡第一初级中学

祁仪乡第一初级中学（以下简称“祁仪乡一初中”）位于祁仪镇东南部，占地32亩。东临清水河，南接原唐河第六高级中学（现为祁仪乡高级小学，西毗集市，北依祁仪中心小学（下简称“祁小”）。这里校校相连，既交通便利又远离市井的喧嚣，环境清幽，是读书求学的好地方。其特点：

一是历史悠久，文化底蕴深厚

祁仪乡一初中的前身是祁仪乡小学，早在清末，祁仪的殷实富裕人家就在山陕会馆、大殿延师课读，1940年时任祁仪联保长兼校长的赵超立建成风格典雅古朴的“四维楼”2层14间，仅此就可满足200多人就读，说明那时祁仪的教育已成规模。解放后教育发展迅速。祁仪当时是区，1964年小学高年级5轨连同一至四年级共22班，在校师生1200多人，施教范围昝岗街以南、房云寺以东、马振扶街以西，成为唐河县有名的小宝塔学校。尔后任县教育局长的袁绍美、县教研室主任宋文杰相继任校长。1969年教育受极“左”思想影响盲目发展，祁仪小学“戴帽”为“祁仪公社初级中学”简称“祁仪社中”。1981年教育贯彻“调整、整顿、巩固、提高方针，祁仪社中从祁仪小学中分离出来，1983年更名为“祁仪乡初级中学”，1987年为与乡在东岗另建的初中有所区别，正式定名“祁仪乡第一初级中学”。

在现存

中共兴平市委办公室 兴平市人民政府办公室

关于印发《兴平市年度目标责任考核暨领导班子和领导干部

考核评价试行办法》的通知

各乡镇（街道办事处）党（工）委、人民政府，市委和市级国家机关各部门，各人民团体：

《兴平市年度目标责任考核暨领导班子和领导干部考核评价试行办法》已经市委、市政府研究通过，现印发给你们，请遵照执行。

中共兴平市委办公室 兴平市人民政府办公室

2008年12月10日

中共兴平市委 兴平市人民政府 年度目标责任考核暨领导班子和 领导干部考核评价试行办法

第一章 总 则

第一条 为了深入贯彻落实科学发展观，全面推进干部人事制度改革，切实加强党的执政能力建设，推动经济社会又好又快发展，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和有关法律、法规，制定本办法。

第二条 以中国特色社会主义理论为指导，紧密结合实际，把贯彻落实科学发展观的目标和要求转化为可考核的指标，实行考事、评人和用人相结合，充分发挥考核工作的导向、激励和约束作用，为实现建设经济强市目标提供有力的制度保证。

第三条 考核工作遵循以下原则：

（一）科学发展，引领方向，转变作风，推动落实 （二）突出重点，统筹兼顾，分类指导，

滨海县第一初级中学初三化学导学案（36）

课题二氧化碳制取的研究主备人龚勋备课组长审核签名

姓名学号日期2010.11.15

学习目标：

1、认识实验室制取二氧化碳的原理和装置，利用设计的装置制取二氧化碳。

2、通过探究实验室制取二氧化碳，认识实验室制取气体的思路和方法。

3、通过制取二氧化碳探究的讨论交流，培养学生的合作意识和创新能力，。

学习重点：

探究实验室制取二氧化碳的装置

课前导学

1、实验室制氧气的反应装置:

(1)高锰酸钾或氯酸钾制氧气：反应物状态_______反应条件_______气体发生装置选____。

(2)过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气：反应物状态_______反应条

件_ __气体发生装置选___ _。

(3)收集氧气可用________法、选择装置_____、理由是_______

_______。或者__________ __ 法、选择装置_____、理由是______

________。

2、二氧化碳的性质信息：(从生活经验和已有事实推测)

（1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明。

（2）打开汽水瓶盖可观察到，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为：，且二氧化碳能与水反应。

（3）向石灰水中吹气，现象为，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙[Ca(O

滨海县第一初级中学初三化学导学案（36）

课题二氧化碳制取的研究主备人龚勋备课组长审核签名

姓名学号日期2010.11.15

学习目标：

1、认识实验室制取二氧化碳的原理和装置，利用设计的装置制取二氧化碳。

2、通过探究实验室制取二氧化碳，认识实验室制取气体的思路和方法。

3、通过制取二氧化碳探究的讨论交流，培养学生的合作意识和创新能力，。

学习重点：

探究实验室制取二氧化碳的装置

课前导学

1、实验室制氧气的反应装置:

(1)高锰酸钾或氯酸钾制氧气：反应物状态_______反应条件_______气体发生装置选____。

(2)过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气：反应物状态_______反应条

件_ __气体发生装置选___ _。

(3)收集氧气可用________法、选择装置_____、理由是_______

_______。或者__________ __ 法、选择装置_____、理由是______

________。

2、二氧化碳的性质信息：(从生活经验和已有事实推测)

（1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明。

（2）打开汽水瓶盖可观察到，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为：，且二氧化碳能与水反应。

（3）向石灰水中吹气，现象为，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙[Ca(O

目 录

第一章 总 则 .......................................................................................... 1 第二章 指导思想与规划原则 .................................................................. 1 第三章 上位规划及城市商业定位 ............................................................ 3 第四章 商业规划总体思路及发展目标 .................................................... 4 第五章 市域城乡商业网点规划 .............................................................. 5 第六章 市区商业体系规划 .................................................................... 13 第七章 近期规划与远景构想

一、征招文学社成员

招收文学社成员，采用学生自愿报名和语文老师推荐的办法，然后对报名的学生进行考察（写一篇作文），确定文学社成员。各班同学本星期一在语文老师处报名，语文老师指定一作文题（作文题语文老师自定）让报名同学完成写一篇作文。语文老师根据考察，在星期三把本班初步选定的人员及其作品送交语文教研组长。

二、文学社组织：

1、文学社将由如下机构人员组成： 顾问：陈启义校长 指导老师：语文老师 社长：学生1人 副社长：学生2人 审稿部：学生4人 组织部：学生2人 宣传部：学生2人

2、文学社成员组成：各年级每班推荐2人。 3、说明：

（1）社员原则上由各班语文老师推荐； （2）各班推荐的人数可作适当调整；

（3）老师推荐的社员，如果一学期没交过一篇稿件，将作自动退出处理。 三、开展活动

文学社将开展培养学生写作兴趣和对文学的爱好的活动。时间，地点待定。第八周星期一宣布文学社成立。

1、每个月出版一份社报（月底前必须出好）； 2、每个学期将学生的稿件结集出版一份社刊； 3、各指导老师负责相关学生稿件的审稿工作。

4、各指导老师要耐心指导学生写作，努力提高学生的写作水平，并要认真写好学生习作的评语。

5、凡是发表的文章都要写点评，没有点评的文章不发