初三综合实践教案
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初三圆的综合复习教案
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圆综合复习
一、本章知识框架
二、本章重点 1.圆的定义:
2.判定一个点P是否在⊙O上. 3.与圆有关的角 (1)圆心角 (2)圆周角 圆周角的性质:
①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半.
②同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等. ③90°的圆周角所对的弦为直径;半圆或直径所对的圆周角为直角.
④如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形. ⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角. (3)弦切角: 4.圆的性质:
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在同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,这四组量中的任意一组相等,那么它所对应的其他各组分别相等.
轴对称:圆是轴对称图形,经过圆心的任一直线都是它的对称轴. 垂径定理及推论:
(1)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. (2)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. (3)弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧.
(4)平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦. (5)平行弦夹的弧相等.
5.三角形的内心、外心、重心、
初三圆的综合复习教案
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圆综合复习
一、本章知识框架
二、本章重点 1.圆的定义:
2.判定一个点P是否在⊙O上. 3.与圆有关的角 (1)圆心角 (2)圆周角 圆周角的性质:
①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半.
②同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等. ③90°的圆周角所对的弦为直径;半圆或直径所对的圆周角为直角.
④如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形. ⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角. (3)弦切角: 4.圆的性质:
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在同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,这四组量中的任意一组相等,那么它所对应的其他各组分别相等.
轴对称:圆是轴对称图形,经过圆心的任一直线都是它的对称轴. 垂径定理及推论:
(1)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. (2)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. (3)弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧.
(4)平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦. (5)平行弦夹的弧相等.
5.三角形的内心、外心、重心、
综合实践活动教案
了解自己的妈妈
目标 : 1、根据自己对妈妈的了解,写一写有关妈妈的事情。
2、和妈妈谈谈心,进一步了解妈妈的生活与工作,并把情况记录下来。
教材分析 : 重点 难点: 写一写有关妈妈的事情,进一步了解妈妈的生活与工作。 课前准备: 和妈妈谈谈心,并做好记录。 教学过程: 一、谈话导入。
妈妈是我们最亲近的人,我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。同学们,你们了解自己的妈妈吗? 二、教学过程。
1、根据自己对妈妈的了解,写一写有关妈妈的事情:
妈妈的年龄,妈妈最喜欢吃的东西,妈妈最喜欢做的事情,妈妈最大的心愿?? 2、齐来写一写“我的妈妈”。(可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等) 3、根据自己的记忆,写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。
4、四人小组讨论:我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一讲。最后师小结。
5、就课前预习,汇报对妈妈生活与工作的了解,以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查:
A、四人小组内汇报。
B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。
C、师小结。
三、师总结:本节课,同学们都能按要求了解了自己的母亲,很好! 四、布置作业:
回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。
综合实践活动教案
了解自己的妈妈
目标 : 1、根据自己对妈妈的了解,写一写有关妈妈的事情。
2、和妈妈谈谈心,进一步了解妈妈的生活与工作,并把情况记录下来。
教材分析 : 重点 难点: 写一写有关妈妈的事情,进一步了解妈妈的生活与工作。 课前准备: 和妈妈谈谈心,并做好记录。 教学过程: 一、谈话导入。
妈妈是我们最亲近的人,我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。同学们,你们了解自己的妈妈吗? 二、教学过程。
1、根据自己对妈妈的了解,写一写有关妈妈的事情:
妈妈的年龄,妈妈最喜欢吃的东西,妈妈最喜欢做的事情,妈妈最大的心愿?? 2、齐来写一写“我的妈妈”。(可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等) 3、根据自己的记忆,写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。
4、四人小组讨论:我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一讲。最后师小结。
5、就课前预习,汇报对妈妈生活与工作的了解,以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查:
A、四人小组内汇报。
B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。
C、师小结。
三、师总结:本节课,同学们都能按要求了解了自己的母亲,很好! 四、布置作业:
回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。
综合实践课教案
综合实践课教案
教学目标: 1、引导学生与家长交谈,观察家长或周围的劳动者一天的工作情况,体会劳动
创造了财富,同时也激发学生对劳动者的热爱。 2、培养学生的劳动的意识,树立正确的劳动观念。
教学重点、难点: 1、激发学生对劳动者的热爱。
2、培养学生的劳动的意识。
教学准备: 观察家长或其他劳动者一天的劳动情况。 教学方法: 小组内交流 课型: 新授课 教学过程: 一、导入新课:
劳动创造了人类,劳动创造了美,劳动又是艰苦的,辛劳的。 今天这节课,我们来谈谈劳动。 二、策划
1、恳谈会需要做哪些准备?在小组内讨论交流。
2、邀请的时间、地点、请谁的家长做典型介绍、确定准备展示哪些生活中的劳动图片、照片等取? 三、行动
1、向家长发邀请函。
2、回家后观察父母忙碌的一天,做记录
3、统计一年来家庭的劳动成果,从中感受劳动的报偿。 四、恳谈会
1、与家长沟通,谈谈自己对劳动的看法。 2、听取家长的建议。 五、小结:
通过同学们的交流,我们发现我们的爸爸妈妈一天的工作是十分辛苦的,他们不仅要完成自己的本职工作,还要照顾我们的生活。由此,我们可以看出劳动创造了美好的生活,劳动是辛苦的,也是辛苦的。
综合实践课教案
第一课时 生活中的静电现象
【教学目标】 科学概念:
1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 过程与方法:
根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观:
发展探究身边科学现象的兴趣。 【教学重点】解释静电现象 【教学难点】认识正负电荷 【教学准备】
一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。 【教学过程】 一、体验静电现象 1、引入
生活中有很多有趣的现象,看老师的表演,问:靠近纸屑,可能会出现什么? 教师演示:用梳子梳干燥的头发,头发可能会怎样?----头发飘起来了。 头发为什么能飘起来呢?----出示课题:生活中的静电现象 2、体验静电现象
小组实验:拿出一根经过摩擦过的塑料棒,靠近碎纸屑。 发现了什么?----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑
为什么会出现这样的现象?----塑料棒经过摩擦,产生了静电,就把纸屑吸起来了。 3、生活中的静电现象
生活中的静电现象随处可见,你知道的有哪些? 二、认识电荷 1、不一样的电荷
1)静电既然存在于
综合实践活动教案
五年级上册综合实践活动教学计划
一、教材分析
综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣 二、学生分析:
高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成
综合实践课教案
校园的植物
一、教学目标:
1、让学生了解校园常见的花草树木的名称、属性。
2、通过讨论、交流、辩论等,让学生认识到花草树木在自然界中的作用,对学生进行爱护花草、保护环境、美化校园的思想教育,培养学生的环保意识。 二、活动准备:
教师准备:校园植物的实物(图片、课件)、辩论会的标牌、叶片 学生准备:自己收集一种植物的有关图片资料,一次性筷子的辩论材料的收集,练好小短剧。 活动过程:
课前:下面我们来欣赏一组图片:展示一组校园植物的图片(课件) 一、激发兴趣
猜一猜:这是什么植物的叶子?
谈话:我们先来做个小游戏,游戏的名字叫猜猜他是谁? 师出示枫树、竹子、苏铁的叶片 问:这是什么植物的叶子? 学生仔细观察后回答。 二、学生交流
1、师:同学们说的真好,看来前段时间对校园的花草树木没有白白调查。课前我们向大家展示了那么多的校园植物,你对那种植物有了更深的了解,或者你最喜欢那种植物,请你向大家作个详细的介绍吧。
从科属、特点、作用等几个方面作一个介绍
2、通过刚才的介绍,让我们认识了许多校园植物。那么你们知道我们的校园为什么要种植这么多的植物吗(种植植物的好处)?
请同学们4人一小组讨论,每组
三年级综合实践教案
三年级综合实践教案
第 1 周 课 时 计 划
课题
一、我的偶像
教学目标:
1、 使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
教材分析、重、难点:帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前 准备:收集名人图像
教学过程:
一、 提问导入:
1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢?
2、 板书课题:一、我的偶像
二、 新课:
1、 出示名人图像,指名学生说出他们的名字。
2、 学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。
3、 小组汇报讨论结果。
4、 教师引导:
(1)将崇拜的浅层发展到深层。
(2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、 小结:
崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、 布置作业:看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
五、 板书设计:
1、我的偶像
第 2 周 课 时 计 划
课题
二、校园安全搜查线
教学目标:
1、 通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、 提高同学们的自我安全保护
三下综合实践教案(首都师范版)
汉阳区楚才小学综合实践活动教案
小学综合实践活动第(六)册教材分析
一、教学内容: 1、制作折纸船 2、做辆小跑车 3、我有一双手 4、制作圆形剪贴画 5、做个环保小卫士 6、做模型“建小区” 7、神奇的“魔罐” 8、我们爱玩九宫棋 9、有趣的凸透镜 10、探索雨的秘密 11、给食品找“妈妈” 12、研究降落伞 13、揉揉捏捏玩游戏 14、让家乡更美好 15、花生生长的秘密 二、教学目标: 1、主张实践性学习,关注学生的学习方式,在实践活动中,注重学生的兴趣和需要,鼓励学生自主选择,积极参与,大胆实践。 2、以实践求真知,以实践求体验,学生在合作、自主、探究的过程中真正做到不唯书、不唯上,学会用自己的眼睛去观察世界,用自己的头脑去判断事物,用自己的方式去表达成果,他的创新精神和实践能力必将会得到全面的发展。 3、以“解决问题”为中心组织活动,在问题解决的过程实现其教育功能。 三、教学重点: 注重学生的兴趣和需要,鼓励学生自主选择,积极参与,大胆实践。以“解决问题”为中心组织活动,在问题解决的过程实现其教育功能。 四、教学难点: 学生主动参与,引导学生学会用自己的眼睛去观察世界,用自己的头脑去