鹊桥仙情景默写
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鹊桥仙25课理解性默写
1、中华民族有很多古诗反映我国传统的民风民俗，如—————————
2、中华民族有很多古诗描写了我国的名胜古迹，如——————————
3、《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中与此意境相似的两句：
4、《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的
5、刘禹锡的《乌衣巷》表明历史是在前进,人事是在变化的哲理的诗句是 ,。
刘禹锡《乌衣巷》中“——————，——————”一句，意在感慨世事沧桑，繁华已逝。
6、 《春江花月夜》中表现诗人对宇宙奥秘的探求的诗句是
7、 《春江花月夜》中含有人生苦短哲理的诗句是 ,。
8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"的句子, 张若虚《春江花月夜》一诗中与之意思相近的句子是 , .
鹊桥仙
篇一：鹊桥仙(带翻译)
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银河迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮。
翻译：云彩在天空变幻出千百种奇巧的样式，牛郎、织女守候在遥远银河两岸，每年只在七夕的夜晚相会，可这相逢就如同秋风和玉露般交融，胜过了人间那些日日相守，却不懂珍惜的人间伴侣。
此刻缠绵的情思像天河里流了千年的河水，绵绵不绝。这如梦似幻的短暂欢会，却最终还要结束，牛郎、织女恋恋不舍的各自踏上归去的路，在心中相互劝解：我们的真情已至死不渝，又何必贪求这朝欢暮乐。
篇二：《鹊桥仙·纤云弄巧》拼音及注释整理
鹊桥仙·纤云弄巧
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，
银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，
便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，
忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，
又岂在朝朝暮暮。
鹊桥仙·纤云弄巧
秦观 qínguānquèqiáoxiānxiānyúnnòngqiǎo
纤云弄巧，飞星传恨，
银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，
便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，
忍顾鹊桥归路。
liǎngqíngruòshìjiǔchángshírěngùquèqiáoguīlùróuqíngsìshuǐjiāqīrúmèngbiànshèngquè
秦观鹊桥仙导学案答案
编号： 丰翼中学习案 年级：八 科目：语文 周次：14周 章节：《鹊桥仙》 制作人：张成、闫金星 审核人：张爽 使用时间：第14大周 第 1 页 共 1页 领导签字： 小组：6 使用人：初二师生 ｛思考一｝“纤云弄巧，飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”？ ｛分析总结｝“飞星传恨”意为那些闪亮的星星正在飞驰长空，仿佛在传递着牛郎织女的离愁别恨。《古诗十九首》有云：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈一水间”，近在咫尺，能相视，却不能相守，用一个“恨”字，突出了相思之苦。 ｛思考二｝“金风玉露”是什么意思？运用这个意象有什么好处？ ｛分析总结｝“金风”是指秋风，因为秋天在五行中属金；“玉露”是指白露，“金风玉露”就是指秋风白露。连相逢时候的“风”都如“金”，“露”都如“玉”，可见相聚的宝贵难得。同时，词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。 ｛思考三｝“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词好在哪里？ ｛分析总结｝这句是写牛郎织女临别前的依恋和怅惘。我们通常说踏上什么归路，这里不说“忍踏”而说“忍顾”，语意更加委婉，“忍顾”实乃不忍回顾之意，因为相逢太短暂，意
登泰山记、涉江采芙蓉、静女、鹊桥仙、虞美人理解默写
登泰山记、涉江采芙蓉、静女、鹊桥仙、虞美人理解默写 带答案
十一、《赤壁赋》
1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：少焉，________________，_________________。
2苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：________________，________________。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：________________，________________。
3、本文中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：________________，________________。
4、在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而
情景默写
必修五情景默写练习
一、《滕王阁序》
1、《滕王阁序》中表现野鸭止息的小洲极尽岛屿曲折回环的景致的一句是： ， 。
2、《滕王阁序》中表现雨停后，阳光照射，天空明朗的句子是： ， 。
3、《滕王阁序》描写蓄积的雨水消尽，烟霭凝聚的句子是： ， 。
4、《滕王阁序》中用“ ， ”一句来展现了阁道鲜艳的色彩和险峻的地势。
5、《滕王阁序》中用“ ， ”一句来描绘了停靠在渡口的各种装饰华美的船只。
6、《滕王阁序》中描绘天水相接，上下浑然一色，彩霞与孤鹜相映增辉的句子是： ， 。 二、《归去来兮辞》
7、《归去来兮辞》中表现作者见到家园后，高兴奔向家园的句子是： ， 。
8、《
鹊桥仙 历年中考鉴赏阅读试题
《鹊桥仙》赏析题
译文：纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
主题：本词借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。
1.诗的上片前三句“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”，描绘了一幅怎样的情景？在全词有什么作用？
答：描绘了一幅七夕牛郎织女相会的情景。直接点题，一方面暗喻织女编织云锦的精巧，另一方面给我们营造了人间正是乞巧节的特定意境。
2.你如何理解“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”一句的含义？
答：该句是全词的点睛之笔，这是这句体现了诗人的爱情观：何必感伤别离的愁绪，何必在乎非得朝暮共处的长相厮守，只要心心相印，便可天长地久。 3.请简要分析“忍顾鹊桥归路”的“忍”字的表达效果。 答： “忍”：怎忍，岂忍;全句意思是：怎么忍心回头看那从鹊桥回去的路呢?“忍顾鹊桥归路”巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘。
4.请你展开联想和想象用散文语言再
情景式默写
第一单元
一、白居易《长恨歌》
1.《长恨歌》中“,。,。”从黄昏到黎明,集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。 2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是:“,。” 3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是:,。 4. 文中描写杨贵妃天生丽质(貌美)的句子是:,。
5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句,这两个诗句是,。 6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是: 7..渲染出凄凉情景的句子是:,。 二、屈原《湘夫人》
1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“,。”。
2.毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞,帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““,。”两句诗。
3.“,。”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远,在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4.“,。”写湘君把外衣抛到江中去,把单衣丢在澧水旁。是希望湘夫人能知道他曾经来过。 5.《湘夫人》中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是:, 。
6.《湘夫人》中,湘君抛弃湘夫人的赠礼,显现出绝望情绪的句子是:, 。
三、鲍照的《拟行路难》(其四)
11.鲍照的《拟行路难》开头
离骚情景默写
《离骚》理解性默写
1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：
2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：
3、诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的句子是_ 4、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是
5、表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句
6、表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
7、用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： 8、用\蕙\和\茝\象征美好的理想和品德，以此表示自己的政治主张的句子是:_ 9、用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：
10、讽刺违背做人做事的原则，将苟同别人作法度的行为的句子是:_
11、表明自己愿意为正义的事业而献身的崇高理想的句子是: 1、屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的名句是：
2、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是。 3、本文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是 4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：
5、屈原在《离骚》中用比喻
必修五 情景默写
必修五 文言文 情景默写
《归去来兮辞》
1. 回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：
， ？
2. 诗人的自恕自慰之词
是 ： ， 。
， 。 3. 回家途中，表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：
，
。
4. 归心似
箭： ， 。
5. 诗人自斟自酌，享受室中之
乐： ， 。
6.
“ ， 。”
两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 7. 写诗人享受园中之乐的句
子