小学心理健康教育作业布置
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小学心理健康教育作业
保定广播电视大学 开放教育形成性考核作业
小学生心理健康教育
姓名 学号 年级 专业
保定广播电视大学
二O一二年五月
小学生心理健康教育作业一
一、填空题:
1、人的发展性在心里健康标准上占据的地位越来越高, 和 作为心理健康 的两大基本标准,越来越被更多的人所接受。
2、社区对生活在其中的小学生的心理健康的作用,主要通过 和 产生的。
3、对小学生的心理素质发展而言, 是基础, 是关键, 社会教育是保障,要全面提高小学生的心理健康水平,需要三方协同努力才能做到。 4、小学心理健康教育具有 和 两大基本任务。
5、自我表露技巧一般具有两个功能:一是 ,一是 。 6、影响小学生心理辅导关系的核心要素: 、 、 。 7、心理辅导过程中最突出的一种阻抗是 。 8、森田疗法的核心理论是 。 二、名词解释
1、心理健康
小学心理健康教育作业
保定广播电视大学 开放教育形成性考核作业
小学生心理健康教育
姓名 学号 年级 专业
保定广播电视大学
二O一二年五月
小学生心理健康教育作业一
一、填空题:
1、人的发展性在心里健康标准上占据的地位越来越高, 和 作为心理健康 的两大基本标准,越来越被更多的人所接受。
2、社区对生活在其中的小学生的心理健康的作用,主要通过 和 产生的。
3、对小学生的心理素质发展而言, 是基础, 是关键, 社会教育是保障,要全面提高小学生的心理健康水平,需要三方协同努力才能做到。 4、小学心理健康教育具有 和 两大基本任务。
5、自我表露技巧一般具有两个功能:一是 ,一是 。 6、影响小学生心理辅导关系的核心要素: 、 、 。 7、心理辅导过程中最突出的一种阻抗是 。 8、森田疗法的核心理论是 。 二、名词解释
1、心理健康
心理健康宣传栏布置
心理健康宣传栏布置: 标题:心理健康教育宣传
根据宣传栏大小共有四个板块 板块一:
标题:心理健康常识问答 1、什么是心理健康?
答:1948年,世界卫生组织在成立宪章中,对健康下的定义是:“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。可见,心理健康是完整健康概念的组成部分,人们不仅应关心自己的躯体健康,还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。 2、心理健康的一般标准是什么?
答:世界心理卫生联合会将心理健康定义为: (1)身体、智力、情绪十分调和; (2)适应环境,人际关系中彼此能谦让; (3)有幸福感;
(4)在工作和职业中能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。 3、你知道“5.25大学生心理健康日”的来历吗?
答:2000年5月,在北师大心理学院(原心理系)团总支、学生会的倡议下,北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。2003年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议,把每年的5月25日(谐音“我爱我”)确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。
4.产生当代大学生心理问题的原因?
答:1)自我意识发展不足。2)建立和谐人
小学心理健康教育论文
让阳光洒进每个孩子的心灵 ——浅谈小学生心理健康辅导策略
关键词:心理健康、兴趣、积极情绪、消极情绪。
内容摘要:怎样有效对小学生进行心理辅导。任何教育,只有真正激发了学生的学习兴趣,才能够取得最大的效益。学习的过程就是大脑活动的过程.孩子们的一切感知都是通过人的各种系统反映给大脑,大脑又再指挥人体器官进行各种行为。全面渗透,多渠道全方位推进策略。 创设良好的心理发展环境。充分尊重每一个学生,让各种各样的发动机都良好运转。. 小学生在各种活动中,特别是在学习活动中,常常会产生各种情绪体验。经常产生积极的情绪体验,如高兴、快乐、幸福、满足等可使儿童增强自信心,情绪高涨,精神饱满,既能提高其完成学习任务、参加集体活动的热情,又能增加其心理健康,避免长期体验消极情绪而引发的种种情绪障碍。及时消除学生的消极情绪。
一、兴趣是最好的老师
任何教育,只有真正激发了学生的学习兴趣,才能够取得最大的效益。学习的过程就是大脑活动的过程.孩子们的一切感知都是通过人的各种系统反映给大脑,大脑又再指挥人体器官进行各种行为。
心理学家梅里把脑的活动比做汽车发动机的工作。我认为这种比喻非常恰当。 教育工作者在教育工作中,首先是要发挥好主导作用。就是要能够让孩子们乐于学
小学心理健康教育试题
膁一、填空题
蒈1.教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;具有和谐的教育人际关系;对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
袆2.自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、自我协调、自我激励和自我管理五个方面。
袄3.学校心理健康教育的任务是:(一)面对全体学生,开展预防性和发展性的心理健康教育;(二)面向少数有心理困扰和心理障碍的学生,开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。
袃4.学习动机的强度与学习效率的关系是倒“U”型曲线关系。
蒁5.学生心理健康有两个维度:一是现实适应良好,二是未来发展的潜力。
羆二、单项选择题
芅1.1946年,世界卫生组织明确指出:健康是指一种身体的、心理的
莀和社会适应的………………………………………………………………(C)
艿A.完善状态B.完整状态C.健全状态D.完美状态
肆2.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是:………………………(D)
蚅A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究
肂C.家校共同探索D.除常规的联系方式外,家校应共同研究、共同探索
肈 3.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是………………………………………………………………………(A)
膆A.副目标
心理健康教育课程作业
天津城建大学
心理健康教育课程作业
学 院: 建筑学院 专 业: 风景园林 班 级: 风景园林1班 小组成员: 林子晴、董泽鲜、刘蕊、饶珊、 胡殿岳、林岳新、赵子豪 时 间: 二○一六年 三 月
心理健康对个人健康发展的意义
一位心理学家说过 :“青年初期最宝贵的心理成果是发现自己的内心世界 ,而大学生随着自我意识的深入发展 ,自尊心越来越强 ,虽然患各种严重躯体疾病的的确不多 ,但由于受择业、自卑、早恋等问题的困扰 ,有心理问题的人数比例不小。而这些心理问题严重影响了大学生的学习工作和正常的生活。 心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大,是大学生成才的基础。心理健康可以促进大学生形成健康的心理品质,是大学生全
心理健康教育行考作业
安徽广播电视大学心理健康教育 第一次形成性考核作业
第1题 单选题 (2分) ( )是指学习者依据元认知,使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起,从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 A 学习策略 B 学习内容 C 学习方法 D 学习调控 您的答案:A 参考答案:A
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第2题 单选题 (2分) 开始打算跳槽或者转行,甚至想提前退休是职业倦怠的( ) A 认知特征 B 情绪特征 C 意志特征 D 行为特征 您的答案:D 参考答案:D
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第3题 单选题 (2分) 心理学的规律说明,人的工作效率在( )压力水平下最高。 A 高 B 低 C 适中 D 不变 您的答案:C 参考答案:C
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小学生心理健康教育
期末作业考核
《小学生心理健康教育》
满分100分
一、概念题(每小题4分,共20分)
1.学习心理:学习心理指小学生在学习过程所表现出来的心理活动的特点。
2.脑力激荡:“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略。它是利用集体思维的方式,使思想相互激荡,产生连锁反应,从而导出创新思维。
3.专栏咨询:专栏咨询是指通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。 4.自我概念:是个人心目中对自己的印象,包括对自己存在的认识,以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识。
5.情感:情感则是同人的高级的社会性需要相联系的,如与人交往中产生的友谊感、与遵守法则规范有关的道德感、与精神文化需要相关的美感与理智感。 二、简答题(每题6分,共30分) 1.小学生态度的特点包括哪几个方面? (1)对教师的态度 (2)对作业的态度 (3)对分数的态度
2.弗洛伊德认为人格发展有哪些阶段?
答:口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、生殖期。 3.在理解和运用心理健康标准时,应注意几个问题? (1)心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同。 (2)心理健康与不健康之间没有绝对的界限。
(3)心
心理健康教育
【心理健康教育】06《中小学心理健康教育指导纲要》解读 内容
【心理健康教育】06《中小学心理健康教育指导纲要》解读
?
1.从学生个体发展来看,心理健康教育的主要任务是:
o
A.推进素质教育,增强德育效果。
o o
B.开发心理潜能,提高心理素质。
o o
C.减少不利影响,促进身心健康与全面发展。
o
答案正确!
?
2.在中小学心理健康教育的工作方针中,“城乡结合,以城带乡”是指:
o
A.心理健康教育要“全面推进”。
o o
B.心理健康教育要“分类指导”。
o o
C.心理健康教育要“协调发展”。
o
答案正确!
?
3.中小学心理健康教育的主要内容包括:
o
A.加快制度建设、课程建设。
o o
B.掌握心理保健常识和技能。
o o
C.积极拓展心理健康教育渠道。
o
答案正确!
?
4.中小学心理健康教育的主要途径:
o
A.开展心理健康专题教育。
o o
B.对中小学生的心理障碍予以治疗。
o
C.将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。 o
答案正确!
?
5.中小学心理健康教育的组织实施应当:
o
A.加强心理健康教育教师队伍建设。
小学生心理健康教育
期末作业考核
《小学生心理健康教育》
满分100分
一、概念题(每小题4分,共20分)
1.学习心理:学习心理指小学生在学习过程所表现出来的心理活动的特点。
2.脑力激荡:“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略。它是利用集体思维的方式,使思想相互激荡,产生连锁反应,从而导出创新思维。
3.专栏咨询:专栏咨询是指通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。 4.自我概念:是个人心目中对自己的印象,包括对自己存在的认识,以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识。
5.情感:情感则是同人的高级的社会性需要相联系的,如与人交往中产生的友谊感、与遵守法则规范有关的道德感、与精神文化需要相关的美感与理智感。 二、简答题(每题6分,共30分) 1.小学生态度的特点包括哪几个方面? (1)对教师的态度 (2)对作业的态度 (3)对分数的态度
2.弗洛伊德认为人格发展有哪些阶段?
答:口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、生殖期。 3.在理解和运用心理健康标准时,应注意几个问题? (1)心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同。 (2)心理健康与不健康之间没有绝对的界限。
(3)心