咏鹅古诗带拼音朗读

在一个晴朗的夏季，唐朝的骆宾王在放学的路上，路过了家乡的骆家塘，他想在那放会儿风筝，可美丽的景色把他吸引住了，他当时都惊呆了。

小骆宾王第一次见过这么美丽的景色，小青蛙在荷叶上跳来跳去，还呱呱的叫着。荷花一朵朵的开着，漂亮极了。这时，成群结队的鹅游过来，在水作文中嬉戏，开心极了。他们有时把头埋在水里，有时仰望天空尽情的歌唱。还有一些鹅在水里快乐的游泳，都舒展着自己美丽的身姿。

骆宾王第一次见过这么美丽的景色，于是他给这些鹅写下了一首诗：

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

dēnglèyóuyuánzuòzhělǐshāngyǐn

《登乐游原》作者：李商隐

xiàngwǎnyìbúshì

qūchēdēnggǔyuán

xīyángwúxiànhǎo

zhǐshìjìnhuánghūn

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

tánqín

zuòzhě

liúchángqīng

《弹琴》作者：刘长卿

hánhánqīshàngxián

jìngtīngsōngfēnghán

gǔtiáosuī

zìài

jīnrénduōbùdàn

汵汵七上弦，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

bāzhèntú

zuòzhě

dùfǔ

《八阵图》作者：杜甫

gōnggàisānfēnguó

míngchéngbāzhèntú

jiāngliúshíbùzhuǎn

qiǎnhènshītūnwú

功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遣恨失吞吴。 《草》作者：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

yuǎnfāngqīngǔdào

qíngcuìjiēhuāngchéng

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别城。 《游子吟》 作者：孟郊

címǔshǒuzhōngxiàn

yóuzǐshēnshàngyī

lín

dēnglèyóuyuánzuòzhělǐshāngyǐn

《登乐游原》作者：李商隐

xiàngwǎnyìbúshì

qūchēdēnggǔyuán

xīyángwúxiànhǎo

zhǐshìjìnhuánghūn

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

tánqín

zuòzhě

liúchángqīng

《弹琴》作者：刘长卿

hánhánqīshàngxián

jìngtīngsōngfēnghán

gǔtiáosuī

zìài

jīnrénduōbùdàn

汵汵七上弦，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

bāzhèntú

zuòzhě

dùfǔ

《八阵图》作者：杜甫

gōnggàisānfēnguó

míngchéngbāzhèntú

jiāngliúshíbùzhuǎn

qiǎnhènshītūnwú

功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遣恨失吞吴。 《草》作者：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

yuǎnfāngqīngǔdào

qíngcuìjiēhuāngchéng

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别城。 《游子吟》 作者：孟郊

címǔshǒuzhōngxiàn

yóuzǐshēnshàngyī

lín

《咏鹅》音乐教学设计 教学内容：歌曲《咏鹅》 教学目标: 知识与技能： 1、了解反复跳跃记号的用法。 2、明确休止符在歌曲中的用法。 过程与方法：

1、通过学习根据古诗词的歌曲《咏鹅》体味中国古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。

2、感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。

3、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，并对非音乐音源进行大胆的探索。 情感态度与价值观：

1、能学会歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。

2、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。 教学重点:

感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。 教学难点:

反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。 课时安排：一课时

教学准备：多媒体课件，电子琴，大白鹅的头饰。 教学过程：

一、组织教学：《师生问好歌》 二、导入新课：

1、谜语激趣： “红帽子，白围脖，走起路来摇又摆。”猜一种小动物（生答）师：对了！这“大白鹅”就是我们今天这节音乐课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解它，在坐的小朋友对鹅的生活习性有些

池上 白居易

xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小 tōu 偷 bù 不 fú 浮

松 yán 言 zhǐ 只 yún 云

娃 cǎi 采 jiě

解 pínɡ萍

xià 下 shī 师 zài 在 shēn 深

撑 小 bái lián 白 莲 cánɡ

zōnɡ

藏 踪 yí dào 一

道

寻隐者不遇

贾岛

wan t?ng 问 童 cǎi yào 采 药 cǐ shān 此 山 bù zhī 不

知

艇 huí 回 jì

迹 kāi 开

zǐ 子 qù 去 zhōng 中 chù 处

， 。 ， 。

， 。 ， 。 sōng

春夜喜雨 杜甫

hǎo 好

dāng 当 suí 随 rùn 润

chūn 春 qiū 秋 sì 四 n?ng 农

yǔ 雨

chūn 春 fēng 风 wù 物

zhǒng 种 shōu 收 hǎi 海 fū 夫

zhī shí 知 时 nǎi fā 乃 发 qián rù 潜 入 xì wú 细

无

悯农 李绅（唐）

yī lì 一 粒 wàn kē 万 颗 wú xián 无 闲 y?u a 犹

饿

ji? 节 shēng 生 ya

篇一：《咏鹅》教案 篇一

《咏鹅》这首古诗内容浅显，诗人用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态写得极为生动活泼，那么，如何将这首古诗教出新意呢？在此课的教学中，我采用了背一背、读一读、画一画、写一写的教学方法。

一、背一背

创设情境的方法很多，在这一课里，我选择了让学生背古诗导入新课，教学开始，教师便问：“同学们，你们会背古诗吗？（这时学生便会自告奋勇的背他们在幼儿园里学过的古诗，背书中教材中学过的古诗等。）这节课，老师和同学们一起学习一首非常有趣的古诗，诗名叫‘咏鹅’你们喜欢吗？”

这一环节的教学，为学生创设了一个学习古诗的氛围，也使他们所学的古诗得到展示，从而激发了他们的学习兴趣。

二、读一读

古诗语言凝炼，意境幽远，刚入学的小学生难以领会诗人遗词造句，布局谋的独到之处，但古诗有规律的节奏、和谐的音韵，则会使孩子们都喜欢读，如果老师再辅以相机的指导，孩子们读起古诗来就会像唱歌一样高兴，读着读着自然也就能背了，意思也慢慢明白了。

在揭示课题后，紧接着出示“白鹅戏水图”，瞧，它长的漂亮吗？哪儿漂亮？你想对它说点什么呢？这么漂亮的白鹅，可我们的诗人只用了两句话就把它写出来了，你们能不能把它读好呢？这样，自然而然引出了古诗，怎样才能读好这首古诗呢？在读这一环节

夏天，我们看见鹅妈妈带着小鹅出去散步。远远的看去，一只只鹅就像一个个在绿毯似的草坪上滚动的雪球。

它们一摇一摆的走进池塘，脖子一下子伸进了水里，又一下子伸了出来。我们看见它们那肥大的翅膀拍打着湖面，池塘里荷花像一边给它们拍着手，一边对它们微笑，躲在荷花下的小鱼看见鹅向它游来就急忙跑开了。一只只鲜红的脚掌在水里拍打着。它们又再一次把它们那细长的脖子伸下水，起来时一颗颗晶莹的水珠从它们雪白的羽毛上滚落下来，阳光作文照耀下闪闪发光。

前方传来了一声又一声鹅鹅鹅”，哦！原来是鹅在叫。我们被歌声迷住了，眼前一片模糊，我仿佛看见一朵朵雪白的莲花在水里飘动着，我发现了每一朵莲花上都有一颗黑色的宝石。我揉了揉眼睛确定自己没在做梦。睁大眼睛仔细望去，明白了我刚才说的飘动的莲花”。原来就是鹅，黑宝石就是鹅那亮闪闪的眼睛。

随着光线慢慢变化，天上的太阳没了，我们也往家的方向走去，鹅也进入了梦乡，鹅在梦里梦见了自己在早晨的快乐时光！

一年级经典诵读

01 咏鹅 骆宾王

ã ã ã

鹅 ， 鹅 ， 鹅 ， qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨

清 波

。

02 春晓 孟浩然

chūn mián bù juã xiǎo 春 眠 不 觉 晓 chù chù wãn tí niǎo 处 处 闻 啼 鸟 yâ lái fēng yǔ shēng 夜 来 风 雨 声 huā

luî

zhī

duō

shǎo

03 静夜思 李白

chuáng qián míng yuâ guāng 床 前 明 月 光 yí shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜 jǔ tïu wàng míng yuâ 举 头 望 明 月 dī tïu sī g

一年级经典诵读

01 咏鹅 骆宾王

ã ã ã

鹅 ， 鹅 ， 鹅 ， qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨

清 波

。

02 春晓 孟浩然

chūn mián bù juã xiǎo 春 眠 不 觉 晓 chù chù wãn tí niǎo 处 处 闻 啼 鸟 yâ lái fēng yǔ shēng 夜 来 风 雨 声 huā

luî

zhī

duō

shǎo

03 静夜思 李白

chuáng qián míng yuâ guāng 床 前 明 月 光 yí shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜 jǔ tïu wàng míng yuâ 举 头 望 明 月 dī tïu sī g

01 咏鹅 骆宾王

? ? 鹅 ，

鹅

qū xiàng xiàng曲 项 向 bái máo fú 白

毛

浮

hōng zhǎng bō 红

掌

拨

02 敕勒歌 北朝民歌

chì la chuān yīn 敕

勒

川

，

阴 tiān sì qi?ng lú 天

似

穹

庐

， tiān cāng cāng yě

? ，

鹅

tiān gē 天 歌

lǜ shuǐ绿

水

qīng bō 清

波

shān xià 山

下

lǒng gài 笼

盖

máng máng ， 。

， 。

。

sì yě四

野

。

天 苍 苍 ， dī 野 茫 茫 ，

fēng chuī cǎo xiàn niú yáng 风

吹

草

低

见

03 春晓 孟浩然

chūn mián bù 春 眠 不 chù chù w?n 处 处 闻 ya lái fēng 夜 来 风 huā lu? zhī 花

落

知

04 回乡偶书 贺知章shào xiǎo lí jiā 少

小

离

家

牛

羊

。

ju? xiǎo 觉 晓 ，tí niǎo 啼 鸟 。yǔ shēng 雨 声 ，duō shǎo 多

少

。lǎo dà huí 老

大

回