朝花夕拾测试题答案doc

《朝花夕拾》测试题一、填空 1、《朝花夕拾》是鲁迅先生 1926 年所作的回忆散文集，共 10 篇。目前，我 们学过其中的《 》和《 》。 2、《二十四孝图》着重分析了 、 、 等 孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了 古人，教坏了后人”。 3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《 》 。 4、《五猖会》中，父亲让我背 ，让我感到痛苦。 5、鲁迅小时侯最喜欢在 玩耍。 6、《二十四孝图》中， 、 、 等都是孝道故事 的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了 件重大的事。 8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看 。 9、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南 京 10、 “好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《 》 篇。 11 鲁迅在《琐记》一文中,用了“ ”一词来讥讽洋务派的办学。 12 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演 论》,表现出鲁迅探求真理的 13《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几 个 。 14《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、 相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医

八年级名著检测《朝花夕拾》

班级： 姓名： 座号：

一、 填空 (每空1分，共45分)

1．鲁迅原名 ，字 ， 人(原籍)，是中国现代伟大的 家、思想家和 家。

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 》，是鲁迅先生1926年所作的 集，共 篇。

3、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《 》。本文表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了 的不合理。

4、在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫 ，黑无常又叫 ，人们喜爱的是 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是生人走阴。 5、鲁迅在《 》一文中讲述了在

八年级名著检测《朝花夕拾》

班级： 姓名： 座号：

一、 填空 (每空1分，共45分)

1．鲁迅原名 ，字 ， 人(原籍)，是中国现代伟大的 家、思想家和 家。

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 》，是鲁迅先生1926年所作的 集，共 篇。

3、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《 》。本文表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了 的不合理。

4、在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫 ，黑无常又叫 ，人们喜爱的是 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是生人走阴。 5、鲁迅在《 》一文中讲述了在

《朝花夕拾》名著试题

一、填空题

1．鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人 (原籍)，是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。其中的 《从百草园到三味书屋》 和 《阿长与山海经》 被选进中学语文课本。

3、作者在《二十四孝图》文中指斥 封建孝道 的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美， 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 卧冰求鲤 ，郭巨埋儿、老莱娱亲 等孝道故事，揭示了 封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。

4 在《琐记》中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京 水师学堂 ，这个学堂四天教授 英文 ，一天教授 汉文 ，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了 矿路学堂 ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思

测试题答案

注意：选项会被打乱，请认真核对答案。

题目1

“在家孝顺父母，出门友好待人，做事谨慎、守信，广泛爱护他人，亲近品德高尚的人”的观点出自（ ）

选择一项：

a. 《中庸》 b. 《庄子》 c. 《论语》 d. 《道德经》

题目2

“天下有道，却走马以粪；天下无道，戎马生於郊。罪莫大於可欲，祸莫大於不知足，罪莫大於欲得。”的后一句是什么？（ ）

选择一项：

a. 知足者仙境，不知足者凡境 b. 知足不辱，知止不殆 c. 隐隐聚若雷，噆肤不知足 d. 故知足之足，常足

题目3

“道”是修身治国的基础，在哲学范畴首先提出“道”的是（ ） 选择一项：

a. 庄子 b. 孟子 c. 孔子 d. 老子

题目4

“默而识之”的正确译文是（ ） 选择一项：

a. 能默写而且能记住它 b. 默写并能认识它 c. 通过书写的手段记住它 d. 口里不说而心里记住它 《论语》一书现存有多少篇？（ ）选择一项：

a. 18

b. 15 c. 19 d. 20

题目6

《论语》一书第四篇为（ ） 选择一项：

a. 公冶长篇 b. 宪问篇 c. 里仁篇 d. 学而篇

题目7

《论语》中孔子思想的核心是什么？（选择一项：

a. 仁者爱人

b. 兼爱非攻

测试题答案

注意：选项会被打乱，请认真核对答案。

题目1

“在家孝顺父母，出门友好待人，做事谨慎、守信，广泛爱护他人，亲近品德高尚的人”的观点出自（ ）

选择一项：

a. 《中庸》 b. 《庄子》 c. 《论语》 d. 《道德经》

题目2

“天下有道，却走马以粪；天下无道，戎马生於郊。罪莫大於可欲，祸莫大於不知足，罪莫大於欲得。”的后一句是什么？（ ）

选择一项：

a. 知足者仙境，不知足者凡境 b. 知足不辱，知止不殆 c. 隐隐聚若雷，噆肤不知足 d. 故知足之足，常足

题目3

“道”是修身治国的基础，在哲学范畴首先提出“道”的是（ ） 选择一项：

a. 庄子 b. 孟子 c. 孔子 d. 老子

题目4

“默而识之”的正确译文是（ ） 选择一项：

a. 能默写而且能记住它 b. 默写并能认识它 c. 通过书写的手段记住它 d. 口里不说而心里记住它 《论语》一书现存有多少篇？（ ）选择一项：

a. 18

b. 15 c. 19 d. 20

题目6

《论语》一书第四篇为（ ） 选择一项：

a. 公冶长篇 b. 宪问篇 c. 里仁篇 d. 学而篇

题目7

《论语》中孔子思想的核心是什么？（选择一项：

a. 仁者爱人

b. 兼爱非攻

一、填空

1、 《 》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《 》和《 》。

2、《二十四孝图》着重分析了 、 、 等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

3、作者在《 》中提到喜欢看的一本书是《天演论》 4、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看的人物是 。

5、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《 》篇。 6、《范爱农》一文中,作者追述了在 与范爱农接触的几个生活片段。 7、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的 。

8、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育 9、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在 ，这段经历在，《琐记》中提及。

10、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等

DOE 测 试 题

部门： 姓名： 工号： 成绩：

一、判断题：（每题5分，共50分）

1、( × ) Y=f (X)中的Y一般是指原材料特性。

2、( × ) Y=f (X)中的X一般是是指顾客所关心的特性。 3、( × ) 实验设计是属于线上品管。 4、( × ) SPC一般是属于线外品管。

5、( × ) DOE方法是在1912年由英国的费雪先生发明的。

6、( × ) L12是一以三水平的直交表，可以配置五个三水平的因子。 7、( × ) L16是一个特殊直交表，不可以配置交互作用。 8、( √ ) Y特性在挑选时，计量特性比计数特性好。 9、( × ) 在做优化实验，因子应考虑愈多愈好。

10、( √ ) 在做筛选实验时，因子应考虑愈多愈好，只要有可能的，就应考虑。

二、选择题：（每题10分，共50分）

1、( A ) L16直交表，最多可以配几个二水平的因子： (A)15个 ( B) 8个 (C) 4个 (D) 16个。

2、( C ) L9直交表，最多可以配几个三水平的因子： (A) 2个 (B) 3个 (C) 4个 (

《Visual Basic程序设计》试题

参考答案及评分标准

2004.7

一．填充题 （每题1分，共10分）

1． Mid(“Visual BASIC 6.0”,8,5) 2． Int((b-a+1)*Rnd+a) 3． Int(x / 100 + 0.5) * 100 4． True

5． Year Mod 4=0 And year Mod 400<>0 6． LoadPicture 7． Text 8. 1 9． change 10. SetFocus

二．单项选择题 （每题1.5分，共30分）

1． d 2． c 3． d 4. c 5． d 6． c 7． C 8. c 9． b 10． c 11． b 12. d 13． c 14． d 15． d 16． a 17. a 18． d 19. C 20. a

三.阅读下面程序，写出程序的运行结果。(共26分)

1． 1 9

4 12 7 17

.

《狗 猫 鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人