部编版四年级语文上册根据课文内容填空

根据课文内容填空（部编版四年级上册）

一、《观潮》

1．（ ）的钱塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下（ ）着一层蒙蒙的（ ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。远处，几座小山在云雾中（ ）。江潮还没有来，海塘大堤上早已

（ ）。大家（ ），等着，盼着。

2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 （ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 （ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 3. 那条白线很快向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 （ ），（ ）地飞奔而来；那声音如

根据课文内容填空（部编版四年级上册）

一、《观潮》

1．（ ）的钱塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下（ ）着一层蒙蒙的（ ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。远处，几座小山在云雾中（ ）。江潮还没有来，海塘大堤上早已

（ ）。大家（ ），等着，盼着。

2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 （ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 （ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 3. 那条白线很快向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 （ ），（ ）地飞奔而来；那声音如

小学语文四年级（上） 根据课文内容填空

1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。 2、（1、《老师，你好》） “古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。

“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。 3、（2、《但愿人长久》） “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“

”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“

”来解释。诗句中的“此事”指的是“

小学语文四年级（上） 根据课文内容填空

1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。

2、（1、《老师，你好》）

“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句

是： 。

“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。

3、（2、《但愿人长久》）

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“

中的“

指 。这些诗句表达了诗人 。

4、（3、《古诗两首》）

唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写

到：

小学语文四年级（上） 根据课文内容填空

1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。 2、（1、《老师，你好》） “古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。

“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。 3、（2、《但愿人长久》） “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“

”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“

”来解释。诗句中的“此事”指的是“

一、 先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。 1.众鸟高飞尽，孤云独云闲。 ．．

尽： 闲： 2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ．．

青螺： 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ．．

胜： 蓝： 4.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 ．．．

川： 子规：

●（ ），从远处传来（ ），好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们潮来了！我们（ ），江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了（ ），人群又（ ）起来。

那条白线很快地向我们（ ），（ ），（ ），（ ），再近些，只见（ ），形成（ ）的白色城墙。浪潮越来越近，（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 （ ），潮头（ ），可是余波还在（ ）般涌来，江面上（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了（

苏教版四年级语文按课文内容填空及答案

1 走，我们去植树

一、根据意思写词语

1、（树木等）高耸在天空中。（参天） 2、形容极轻快地跳舞。（翩翩起舞）

3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。（版图） 4、为灌溉或排水而挖的水道的统称。（沟渠）

二、句子排列

（4）让每个人都健康、幸福。 （1）一棵树就是一座绿色工厂， （3）给我们送来清新的空气， （2）片片枝叶都是快乐的音符，

三、填空

1、空气中到处（回荡）着红领巾的欢声笑语。

2、（迎着）和煦的春风，迈开（轻快的脚步），亲爱的少先队员们，走，

我们一起去植树！

3、（伴随）着金色童年的是一棵棵青翠的小树。 4、亿万棵树连起来，染绿了祖国美丽的（版图）。

5、今天栽下（绿色的希望），明天长成（参天的大树），叫风沙（乖乖

低头），让百鸟（翩翩起舞）。

四、区分形近字

cái züi z

ǎi zài

版图 一颗心 连线 值日 裁剪 栽树 下载 超载

黑板 一棵树 联系 植树

2第一朵杏花

一、读准字音

zhèng zhòu lǜ qǐng zhàn

四年级语文下册按课文内容填空 姓名

1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的，表达了诗人___________的

心情，其中“厌”字解释为____________，“闲”字解释为____________。

2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。

3.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，是 ____朝诗人_______写的，其中写景的句“ ， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_____ __ ___。诗中的“谙”字读音 _____ ,解释为____________ 。

4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 ________，此句为全文的________句

语文一年级（上）按课文内容填空

（一）金木水火土

一二三五，金木水土。

照今古。

（二）对韵歌

对雨，雪对风。花对树，鸟对

（三）咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向毛浮绿，红掌拨清波。

（四）家

蓝天

泥是种的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

（五）秋天

天气凉了，树叶黄

，那么”字，一

会儿排成个“

啊！秋

（六）小小的船

弯弯的的船

的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的。

（七）江南

江南采莲，莲何

鱼戏莲叶

（八）四季

草芽尖尖，他对鸟说：“我是春。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏。”

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋”

雪肚挺，他顽皮的说：“我就是冬”

（九）日积月累

一年之计在于，一之计在于晨。

一寸难买寸光阴。

（十）画

远看不惊。

（十一）大小多少

一个，一个小，一黄一只猫。

一边多，一边。

一个大，一个，一个苹一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一

（十二）升国旗

，徐徐升起；

迎飘扬，多么美丽。向着国旗，我们，望着国旗，我们敬礼。（十三）悯农

锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。（十四）影子

影在前，影在后，影黑狗。

影子在，影子常常陪着我，他是我的好朋友。

（十五）比尾巴

谁的尾？谁的尾短？谁的尾好像把伞？

猴的尾。兔的尾短。松鼠的尾好像一把伞。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？

尾巴弯。鸭的尾巴扁。孔雀的尾巴最好