clannad音乐
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Clannad音乐
专辑中文名: CLANNAD 音乐合辑 艺术家: 原声大碟 版本: [APE]+[TTA] 发行时间: 2004年 地区: 日本 语言: 日语 简介:
专辑介绍：
ヴォーカル4曲とBGMのリミックスに加え、オリジナルヴォーカル曲「桜抒曲」を新たに収録した待望のリミックスアルバム。
专辑介绍：
ゲーム中に使用されたＢＧＭ全45曲と、新たに[メグメル -cockool mix-]
フルコーラスバージョン、未使用曲2曲をコレクションディスク内に収録。
KSLA-0012?0014
\\3,990 (税抜き価格\\3,800)
各曲解説?ボーカル曲メロ谱付
2004.08.13発売
※一般版では、DISC3の表记が、「DISC3 - collection disc -」となっておりますが、
収録内容に関しましては、イベント先行贩売版から変更はありません。 ※ボーカル曲メロ谱は、「メグメル」「-影二つ-」「小さな手のひら」の3曲となります。
CLANNADピアノスコア
【 Piano Score in CLANNAD ?Piano tune collection? 】
CLANNAD Piano tune collectio
Clannad音乐
专辑中文名: CLANNAD 音乐合辑 艺术家: 原声大碟 版本: [APE]+[TTA] 发行时间: 2004年 地区: 日本 语言: 日语 简介:
专辑介绍：
ヴォーカル4曲とBGMのリミックスに加え、オリジナルヴォーカル曲「桜抒曲」を新たに収録した待望のリミックスアルバム。
专辑介绍：
ゲーム中に使用されたＢＧＭ全45曲と、新たに[メグメル -cockool mix-]
フルコーラスバージョン、未使用曲2曲をコレクションディスク内に収録。
KSLA-0012?0014
\\3,990 (税抜き価格\\3,800)
各曲解説?ボーカル曲メロ谱付
2004.08.13発売
※一般版では、DISC3の表记が、「DISC3 - collection disc -」となっておりますが、
収録内容に関しましては、イベント先行贩売版から変更はありません。 ※ボーカル曲メロ谱は、「メグメル」「-影二つ-」「小さな手のひら」の3曲となります。
CLANNADピアノスコア
【 Piano Score in CLANNAD ?Piano tune collection? 】
CLANNAD Piano tune collectio
clannad经典语录
悬赏分：10 - 解决时间：2009-7-9 13:58
求clannad第一季经典语录，要感人滴～（对话也行） 越多越好，日文的也行，但要有翻译 请注明是谁说的
提问者： 笼e沙 - 试用期 一级
最佳答案
がんばれるなら、がんばるべきなんです（如果能努力的话，就去努力吧） 进めるなら、前に进むべきなんです（能前进的话就要一直向前） 渚在学院篇结束时候对不想毕业的朋也所说的话
智代:从现在起,我要前往你所在的地方
琴美:世界时美丽的,即使.....
前天是兔子,昨天是小鹿,今天是你...朋也君,朋也君,朋也君 欺负人?
如果你找到这个箱子,请把它带给我们的女儿.
杏线,椋线,胜平线:到那时候,我再陪你一起哭泣 \雨抱\
杏很认真的说着每一种死法...
相乐线:志麻的那句:爱情犹如烟花........
我可不记得和猫儿有什么约定,没办法,今天就陪你好好玩一下
【琴美】「我，一直都记得」 【琴美】「那个迷路走进庭院的男孩」 【琴美】「一起玩过家家，一起读书」 【琴美】「一起捉迷藏，一起追逐嬉戏」 【
音乐火车(大班音乐)
文档仅供参考
音乐火车（大班音乐）
设计意图：
幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。对于大班的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中发展幼儿创作能力和提高幼儿音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。根据我班幼儿音乐素质发展水平和幼儿对创作节奏的浓厚兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本活动之前孩子们已经掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，鼓励幼儿把平时学的音乐知识大胆地运用到创作中去，真正将自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼儿有一种经验，更需要有一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中发展创作能力、大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
活动目标：
1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。
2
音乐火车(大班音乐)
文档仅供参考
音乐火车（大班音乐）
设计意图：
幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。对于大班的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中发展幼儿创作能力和提高幼儿音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。根据我班幼儿音乐素质发展水平和幼儿对创作节奏的浓厚兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本活动之前孩子们已经掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，鼓励幼儿把平时学的音乐知识大胆地运用到创作中去，真正将自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼儿有一种经验，更需要有一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中发展创作能力、大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
活动目标：
1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。
2
音乐火车(大班音乐)
文档仅供参考
音乐火车（大班音乐）
设计意图：
幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。对于大班的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中发展幼儿创作能力和提高幼儿音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。根据我班幼儿音乐素质发展水平和幼儿对创作节奏的浓厚兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本活动之前孩子们已经掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，鼓励幼儿把平时学的音乐知识大胆地运用到创作中去，真正将自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼儿有一种经验，更需要有一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中发展创作能力、大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
活动目标：
1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。
2
音乐制作必备音乐软件
很好的音乐爱好者
用电脑 做音乐——建立一个个人音乐
工作室
——来源网络，膜拜源作者
第一部分 基础篇
第一章 前 言
近来年，随着计算机多媒体技术日新月异的发展和完善，在普通的电脑上制作出颇具专业水准的各类音乐作品早已不是什么新鲜事，越来越多的音乐爱好者开始投身于个人音乐工作室的组建和使用中，创作出了一大批优秀的音乐作品，这在原来，是想都不敢想的事。
可以说，有一台性能尚可的电脑，配置好相关的硬件设备，再装几套顺手、好用的音乐制作软件，加上一些基础的音乐常识、知识，通过摸索、实践和不断学习、总结，制作出质量和水平很不错的音乐作品和个人音乐专辑并不是一件很困难的事。
很多朋友也许有疑虑，总觉得音乐制作非常专业、很复杂，其实不然。简单说，无非就是学学理论（相关软、硬件的使用与操作）、动动脑筋（构思和创作）、动动手（开始制作、录音）、动动鼠标（后期处理、混缩合成），一切都很轻松和惬意，甚至比你在家里学唱一首卡拉OK还要简单！
目前，国内很多音乐爱好者和专业人士相继撰写了不少电脑音乐制作方面的书籍或文章，这些都是不可多得的优秀教程和参考资料。我们注意到，大部分此类书籍、文章，偏重于MIDI制作和MIDI制作类软件的操作、使用说明，关于以多媒体电脑为主要工具的
音乐制作必备音乐软件
很好的音乐爱好者
用电脑 做音乐——建立一个个人音乐
工作室
——来源网络，膜拜源作者
第一部分 基础篇
第一章 前 言
近来年，随着计算机多媒体技术日新月异的发展和完善，在普通的电脑上制作出颇具专业水准的各类音乐作品早已不是什么新鲜事，越来越多的音乐爱好者开始投身于个人音乐工作室的组建和使用中，创作出了一大批优秀的音乐作品，这在原来，是想都不敢想的事。
可以说，有一台性能尚可的电脑，配置好相关的硬件设备，再装几套顺手、好用的音乐制作软件，加上一些基础的音乐常识、知识，通过摸索、实践和不断学习、总结，制作出质量和水平很不错的音乐作品和个人音乐专辑并不是一件很困难的事。
很多朋友也许有疑虑，总觉得音乐制作非常专业、很复杂，其实不然。简单说，无非就是学学理论（相关软、硬件的使用与操作）、动动脑筋（构思和创作）、动动手（开始制作、录音）、动动鼠标（后期处理、混缩合成），一切都很轻松和惬意，甚至比你在家里学唱一首卡拉OK还要简单！
目前，国内很多音乐爱好者和专业人士相继撰写了不少电脑音乐制作方面的书籍或文章，这些都是不可多得的优秀教程和参考资料。我们注意到，大部分此类书籍、文章，偏重于MIDI制作和MIDI制作类软件的操作、使用说明，关于以多媒体电脑为主要工具的
“浸入”音乐世界,享受音乐生活
“浸入”音乐世界,享受音乐生活
著名儿童教育家陈鹤琴先生就曾说过：“应该为幼儿创造良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐才能。”所以当铃木先生创设才能教育时，很快就获得了世界音乐教育界的广泛关注，也成为了近现代儿童教育的重要体系。在才能教育中，音乐浸润式欣赏是其中翘楚，被视为提高儿童音乐技巧和音乐能力的最佳欣赏教学模式。音乐浸润式欣赏教学，就是让幼儿浸润在音乐殿堂中，音乐充斥在他们身边，让他们就像学习本国语言一样自然地沉浸其中，利用周围环境进行无意识学习，去倾听、感受和欣赏他们身边的音乐，尽情地享受音乐为其带来的美妙感觉。
一、音乐源于生活
“音乐源于生活。”我们的周围无时无刻都充斥着音乐，无论是自然界还是现实生活都充满着各种各样的声音，各种各样的音响。有鸟儿愉快的叫声，大风呼呼的怒吼，小溪潺潺的流水声，闹市喧哗中夹杂的歌声，等等。这些不同的声音传递到幼儿的耳朵里，这些声音在大人的世界是平凡无奇的，然后传递到幼儿的耳朵里都是神奇又美妙的。一次次的好奇，引导幼儿去倾听声音，去寻找声音，去推开音乐殿堂的大门，丰富他们对于声音的感性经验，为他们学习音乐，
欣赏音乐奠定生活基础。
此外，音乐中的音乐形象是一种广
小班音乐活动教案 音乐欣赏
小班音乐活动教案 音乐欣赏：《橘子船》
主题活动教案
音乐欣赏：《橘子船》
一、 活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、 准备
幼儿：观察过橘子的特点；
教师：将若干橘子剥好。
三、 活动过程
1、引出主题
师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？
2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、 反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有