沪教版小学语文一年级上册

沪教版一年级语文上册教案全集

1、开学了

学习目标：

1、听录音，在老师的指导下读准“学、校、老、师、一”5个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法，认识笔画“横”，认识田字格，并在老师指导下描摹“一、二”。

2、能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目地朗读课文。产生为自己是一名小学生而自豪的情感。

3、在识字活动中认一认校名中的字。

重点和难点：

1、学习跟着录音或老师的范读指读课文。

2、了解正确的写字姿势和执笔方法，能描摹笔画“一、二”。

教学准备：

教学过程：

一、谈话引入课题。

1你的心里在想些什么呢？

要求：态度大方，声音响亮

2

3、板书课题：开学了

4、师读课题，指名读（4人）齐读。

指导：不顾别人，那样演奏出来的乐

2、交流：你听到他说了什么？

（二）学习生字。

1、激发识字兴趣：你们成为一名小学生了，要在学校里学习很多本领，识字本领可重要了。

2、出示五个生字，要求学生在课文中找到生字：这是今天我们要学会的生字，它们很调皮，和大家玩捉迷藏的游戏，仔细看课文，把他们找到。注意不要跳着看，一个一个字挨着看。

沪教版一年级语文上册教案全集

3、指名学生到黑板上板演，教师指导圈字方法。

4、第二遍听录音，要求学生指书听课文，重点听清不认识字的读音。

备课本

沪教版一年级上册

语文

全册教案 班级______ 教师______ 日期______

1

沪教版语文一年级上册教学计划

教师_______日期_______

一、学情分析

虽然还没有更加深入地了解学生学习情况，但通过家访和多渠道的了解现对本班学生的大致情况作一个概述：

优点：对于学习有充分的积极性，善于思考，积极动脑，聪明、伶俐，有大部分同学口头表达能力比较强，能较完整地回答老师的问题。易接受新鲜的事物。喜爱一些有趣的方法学习，悟性比一般的孩子略好些。还有一些学生思维开阔、有独到的见解，阅读广泛。

缺点：一些同学由于有一些小聪明就想走捷径，不刻苦、怕困难，学习的自觉性较低、好动。还有一些学生由于胆小，缺少了许多口头表达的机会，也养成了不爱动脑的习惯。课外知识狭窄。爱耍小聪明。

今后的措施：

1、加强课外知识的拓展。 2、加强良好学习习惯的培养。

3、进行探究性学习在课堂内的某一环节实施的研究与尝试。 4、提高学生的识字、朗读兴趣，培养读的能力。

二、教材分析 【概述】

一年级第一学期分为“入学准备、读儿歌识字学拼音、看拼音读课文识字”三个阶段, 40篇课文，6次语文快乐宫活动，4次听说活动。要求能在语言环境中正确认读296个生字，会在

1．春天在哪里

学习目标：

1．认识生字9个；描写其中4个左窄右宽的字。 2．积累8个词语。 3．正确朗读课文，背诵课文。

4．初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。 重点和难点：

1．认读生字8个：枝、柳、舞、桃、换、洒、探、暖。积累“柳条、桃花”等9个词语。

2．了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。 教学过程： 一、揭示课题

1，近了，近了，春姑娘带着风弟弟，在向我们招手呢!同学们，你们看见春天了吗? 2．出示课题：春天在哪里

3．齐读课题，说说你在哪里看见了春天? 二、感知课文

1．听录音，想一想：春天在哪里?

2．流并板书：枝头上 草地上 竹林里 田野里 3．学习生字：枝(读准翘舌音) 4．自由轻声读课文，口头填空。 三、读课文识字

1．分节朗读课文，说说每节分别介绍了春天的哪一个特点? （板书） 2．学习生字：洒 暖

1 3．春天的风、雾、雨、太阳是美好的，给哪些植物带来了生机?找到相关的句子读一读。

(1)学习生字：柳、雾、桃、换

1．春天在哪里

学习目标：

1．认识生字9个；描写其中4个左窄右宽的字。 2．积累8个词语。 3．正确朗读课文，背诵课文。

4．初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。 重点和难点：

1．认读生字8个：枝、柳、舞、桃、换、洒、探、暖。积累“柳条、桃花”等9个词语。

2．了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。 教学过程： 一、揭示课题

1，近了，近了，春姑娘带着风弟弟，在向我们招手呢!同学们，你们看见春天了吗? 2．出示课题：春天在哪里

3．齐读课题，说说你在哪里看见了春天? 二、感知课文

1．听录音，想一想：春天在哪里?

2．流并板书：枝头上 草地上 竹林里 田野里 3．学习生字：枝(读准翘舌音) 4．自由轻声读课文，口头填空。 三、读课文识字

1．分节朗读课文，说说每节分别介绍了春天的哪一个特点? （板书） 2．学习生字：洒 暖

1 3．春天的风、雾、雨、太阳是美好的，给哪些植物带来了生机?找到相关的句子读一读。

(1)学习生字：柳、雾、桃、换

《梅花》

教学内容：古诗《梅花》 教材简析： 教学目标：

1、认识“梅、墙、数、枝、凌、寒、遥、暗、”等生字。 2、正确、流畅地朗读古诗，背诵古诗。

3、通过图、文、生活相结合，感情朗读，感受梅花不畏寒冷的顽强品格。 4、通过朗读、交流等活动，训练孩子的观察能力、想象能力及表达能力。 教学重点：正确、流畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗；

教学难点：通过图、文、生活相结合，体会诗歌情境，感受梅花不畏寒冷的顽强品格。 教学设计理念及方法：

1、运用多媒体课件优化课堂教学，充分利用现代教育技术的优势引导学生入情入境，观察并表达，帮助孩子体会诗歌意境，化难为易。

2、反复吟诵古诗。借反复的感情朗读成诵，借多种不同形式的吟诵，如挑战读、配乐读、表演读等，在反复的感情诵读中加深孩子对古诗的理解，同时训练孩子的语感。 教学准备： 学案导学 多媒体课件 教学流程：

一、聊花猜梅，激活课堂

1、老师引出话题：爱花的小朋友请举手。呵呵，都喜欢？那你们都喜欢什么花呀？（生畅所欲言）（根据课前作业交流）写花字

2、猜一猜：有一种花，开在寒冷的冬季，万花凋零，它却独自开放，是什么花？ 对于梅花，你有哪些了解？（生互动交流）

3、同学们对梅花的了解可真不少，老师

一年级语文第二学期第八单元练习

班级_______ 姓名_______ 等第________

卷面整洁（5%）

一、 看拼音写词语。（20%）

bì lǜ cǎo pínɡ bǎo hù zhanɡ duàn jiā yuán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mián huā xīn xiān ru? xiǎo n?nɡ ɡ?u dào tián

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给下列带点字选择正确的读音，并圈出来。（6%）

种．（zhǒnɡ zh?nɡ）子 可恶．（ wù a） 长．（zhǎnɡ chánɡ）大 上当．（dānɡ dànɡ） 高兴．（xìn xìnɡ） 专卖．（mài mǎi）店 三、写出下面字母的大写。（10%）

t —（ ） f —（ ）

梅山一小一年级语文练习2

（2009～2010学年第二学期）

班级 姓名 等第

卷面整洁（4%）

一、给下列带点的字选择正确的读音，圈出来。12%

聪明(cōng chōng) 后退(tùi tuì) 打扫 (sǎo shǎo) ．．．

不肯(kěn kěng ) 对错(cuî cîu) 活泼(bō pō) ．．．

二、看拼音，写词语。12%

bīng shuāng zhâng míng huï pō zuî jǐnɡ ɡuān tiān

qín láo

kuā jiǎ

ng zhī dào miào bù kě

yán 三、填空：16%

以：共( )笔,第2笔是( )

睡:共( )笔,第8笔是( ) 证：共( )笔,第

5笔是( ) 沿:共( )笔

,第5笔是( ) 步：共( )笔,第6笔是( ) 轻:共( )笔,第

一年级数学第一学期

教案

一年级第一学期数学教学计划

一、班级情况分析

一（3）班有学生___名，女生___名，男生__名。一（4）班有学生35名，女生18名，男生17名。新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。特别是一（4）班的郑文哲很特殊，幼儿园老师上课时基本上不管教他，放任自由，行为习惯很差，上课时根本不会投入到教学活动中来。大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；一部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

开学两个星期来，一（3）、一（4）班的孩子们，大部分很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，就开学来学生学习情况作一些分析：

1、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有20人，这些学生课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可

一年级数学第一学期

教案

一年级第一学期数学教学计划

一、班级情况分析

一（3）班有学生___名，女生___名，男生__名。一（4）班有学生35名，女生18名，男生17名。新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。特别是一（4）班的郑文哲很特殊，幼儿园老师上课时基本上不管教他，放任自由，行为习惯很差，上课时根本不会投入到教学活动中来。大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；一部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

开学两个星期来，一（3）、一（4）班的孩子们，大部分很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，就开学来学生学习情况作一些分析：

1、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有20人，这些学生课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可

2018年小学数学沪教版一年级上册练习题

1． 数楼。 12 13-1 14-2 - - - - - - 2．数楼。 10 11-1 12-2 - - - - - -

3．数楼。 13 13-0 - - - - - - - 4．数楼。 9 12-3 - - - - - - - 5．数楼。 7 8-1 9-2 - - - - - -

6．数楼。 5 10-5 - - - - - - -

7．数楼。 3 6-3 7-4 - - - - - -

8．数楼。 4 6-2 7-3 - - - - - -

9．数楼。 6 7-1 8-2 - - - - - -

10．数楼。 8 10-2 11-3 - - - - - - 11．数楼。 11 13-2 14-3 - - - -

- - 12．数楼。 1 4-3 5-4 - - - - - - 13．数楼。 2 4-2 - - - - - - - 14．爸爸买了12只梨，小兰吃了4只，现在还剩多少只梨？ 算式：

15．小丁丁要做12面彩旗，已经做好了6面，还要做几面？ 算式：

16．停车场有