初升高衔接教材思想政治

初升高生物衔接教材 初升高生物衔接教材初升高生物衔接教材

初 升 高 生 物 衔 接 教 材

前言

2013-7-28

第 1 页

初升高生物衔接教材 初升高生物衔接教材初升高生物衔接教材

本教材的编写旨在对参加我校夏令营初升高的学生生物进行衔接，帮助学生

对高中生物有一个全局的认识。

全书以初中生物内容为框架，在复习初中内容的同时对高中内容进行衔接。内容编写适中，符合素质教育的目的，培养学生的学习主动性和积极性。让学生在快乐中学习，在学习中收获快乐，提升自己的信心与学习生物的兴趣。

伴随着现代生物学的蓬勃发展，生物在当代国民经济中的重要性也日益显现。21世纪是生物的世纪在科学界也早已达成共识。生物所占分值也由理科300总分中，由60分上升到70分、80分、90分。大有上升到100分的趋势。

随着教育的改革与完善合理，在初中生物纳入初升高的升学考试中后，初中生物教学得到了质的飞跃。为高中生物学习打下了坚实的基础，解决了困扰高中生物多年的教学难题。

总体说来生物是一门比较受学生欢迎的学科。知识性、趣味性、以及和我们生活紧密联系性在生物学科上得到了明显的体现。因此本书编写的最终目的也是培养学生的信

【典型例题】 [例1] 基本电路问题。 如图1所示的各个电路中，L1、L2两灯串联的电路是 ；两灯并联的电路是 。 L1L2SSL1L2 A B L1SL1L2 SL2 C D 图1 解：根据串并联特点 C串联；A、B、D并联 [例2] 电流、电压、电阻问题，下列说法中正确的是（ ） A. 有电流通过的电阻两端，一定有电压存在； B. 电路两端有电压时，电路中一定有电流； C. 没有电流通过的导体，没有电阻； D. 导体的电阻大小，由它两端的电压和通过它的电流大小共同决定。 解：正确答案A [例3] 电功和电功率问题。 某同学设计了一种可调节光亮度的电路，如图4所示，当开关扳向触点1时，灯泡正常发光。已V100W”知灯L规格为“220，电源电压为220V，当开关S分别扳向触点1、2、3时，灯泡的亮度随之发生变化，问： （1）当开关S扳向触点2时，灯泡实际消耗功率为81W，则电阻R1的阻值是多少？ （2）当开关S扳向触点

——科学培优 每天进步一点点

武汉初升高衔接班价格,初升高衔接班多少钱

武汉初升高衔接班价格,初升高衔接班多少钱，毕业季来临，中考结束初三学生就要升入高一。高一是初中到高中的转折点，升入了一个新的学习阶段，老师教法、学习方法都与以前截然不同，不少学生会产生“水土不服”现象。很多家长为了避免这种情况，趁着暑假时期，给孩子报了衔接班。最近尖锋也收到很多家长的咨询，比较关心的问题就是补习班的价格，还有就是如何让孩子适应高中的学习生活，本文就这2个问题给各位家长做个简单的讲解。

一、辅导班价格

辅导班价格是根据辅导机构、老师和孩子情况来定的。大型辅导机构和一般小型的辅导机构价格肯定是不一样的；其次经验丰富的老师和教龄只有1-2年的老师价格也是不一样的；尖子生和基础一般的学生价格也是不同的。所以家长们不能光是比较价格，要综合评定一家机构的好坏，适不适合孩子。

二、孩子该如何去适应高中的学习生活呢？ 语文

主要的衔接难点

与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为： 1.新增词法、句法考试和精读要求。

——科学培优 每天进步一点点

在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的

初升高的学生，经常会遇到这样的问题：学生在进入高中后，不知如何学习。上课不懂记笔记，自习课不知干什么，不会有计划的复习，考试后，面对自己与初中相比差距很大的成绩，不知如何是好，不会处理与同学的关系，难以适应新的环境等等。这些情况实际都反映了一个问题：学生需要做好初高中衔接，而戴氏初升高数学衔接班正为广大学子提供了这样的一个平台。

学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子的主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关。而要过好初高中衔接关，首先应了解高中的学习特点和孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点；其次，要正确的选择衔接学校。 一、高中教材的特点

1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。 2、理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射，比较之下更为抽象。

3、系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为

初升高衔接数学测试

(总分100分，时间90分钟）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.一元二次方程x+x-2=0的根的情况是（ ）

（A）有两个不相等的实数根 （B）有两个相等的实数根 （C）只有一个实数根 （D）没有实数根 2.已知xyz?0，则

2

xyz的值不可能为（ ) ??xzy (A) 1 （B) 0 （C）3 （D) —1

3.若关于x的多项式x2－px－6含有因式x－3，则实数p的值为（ ）．

A．－5 B．5 C．－1 D．1

4.均匀地向一个容器注水，最后把容器注满．在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示（图中OABC为一折线），则这个容器的形状为（ ）．

5.不等式x?4x?5x?2?0的解集是（ ）

A. x?2 B.x?2 C.1?x?2 D.x?1

6.如图，在边长为2的菱形ABCD中，∠A=60°，M是AD边的中点，N是AB边上的一动点，

将ΔAMN沿MN所在直线翻折得到ΔA’MN，则A’C

第一讲 数与式的运算

在初中，我们已学习了实数，知道字母可以表示数用代数式也可以表示数，我们把实数和代数式简称为数与式．代数式中有整式（多项式、单项式）、分式、根式．它们具有实数的属性，可以进行运算．在多项式的乘法运算中，我们学习了乘法公式（平方差公式与完全平方公式），并且知道乘法公式可以使多项式的运算简便．由于在高中学习中还会遇到更复杂的多项式乘法运算，因此本节中将拓展乘法公式的内容，补充三个数和的完全平方公式、立方和、立方差公式．在根式的运算中，我们已学过被开方数是实数的根式运算，而在高中数学学习中，经常会接触到被开方数是字母的情形，但在初中却没有涉及，因此本节中要补充．基于同样的原因，还要补充“繁分式”等有关内容．

一、乘法公式

【公式1】(a?b?c)2?a2?b2?c2?2ab?2bc?2ca 证明：?(a?b?c)2?[(a?b)?c]2?(a?b)2?2(a?b)c?c2

?a2?2ab?b2?2ac?2bc?c2a2?b2?c2?2ab?2bc?2ca

?等式成立

212x?)2

3122解：原式=[x?(?2x)?]

3【例1】计算：(x?111?(x2)2?(?2x)2?()2?2x2(?2)x?2x2??2??

初升高英语衔接学习第1讲

名 词

一、名词的分类：根据用法，名词可以分为可数名词和不可数名词两类。

1．可数名词有单、复数形式的区别。需要掌握规则名词的复数形式的构成。

以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 以o 结尾的名词，变复数时：

以f或 fe 结尾的名词变复数时常去 f , fe 加 ves ，

考点回顾：

hero ________ potato ________ knife __________ story _________ family _______ holiday ________ photo _________ leaf _________

2.名词复数的不规则变化

1）child ______ foot _______ tooth ___________

mouse __________ man _______ policewoman _____________ an Englishman _________________ German ____________ 2）dee

茂名物理仙飒

初升高物理衔接知识第4讲 热学和光学综合

一. 教学目的：

1. 热学的综合归纳 2. 光学的综合归纳

二. 教学内容：

（一）热学中的基本概念和规律 1. 热学的八个概念：

温度；内能；热量；比热容；热值；晶体与非晶体；熔点与凝固点；沸点。 2. 热学的四个现象：

扩散现象；熔化、凝固现象；汽化、液化现象；升华、凝华现象。 3. 热学的两种装置： 温度计；热机

4. 热学的六条规律：

分子动理论的基本事实；热传递规律；物态变化的吸放热规律；使气体液化的规律；影响蒸发快慢的规律；改变物体内能的规律。 5. 热学的三个易混概念：

晶体与非晶体；蒸发与沸腾；液化与凝华。 6. 分子动理论的初步知识：

（1）分子动理论的基本内容（三条，略） （2）扩散现象

① 概念：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象。 ② 范围：气体、液体、固体均能发生扩散现象。

③ 表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，一切物质的分子之间存在间隙。 （3）分子间相互作用情况

分子间同时存在着相互作用的引力和斥力：

① 当分子间距离等于

茂名物理仙飒

初升高物理衔接知识第4讲 热学和光学综合

一. 教学目的：

1. 热学的综合归纳 2. 光学的综合归纳

二. 教学内容：

（一）热学中的基本概念和规律 1. 热学的八个概念：

温度；内能；热量；比热容；热值；晶体与非晶体；熔点与凝固点；沸点。 2. 热学的四个现象：

扩散现象；熔化、凝固现象；汽化、液化现象；升华、凝华现象。 3. 热学的两种装置： 温度计；热机

4. 热学的六条规律：

分子动理论的基本事实；热传递规律；物态变化的吸放热规律；使气体液化的规律；影响蒸发快慢的规律；改变物体内能的规律。 5. 热学的三个易混概念：

晶体与非晶体；蒸发与沸腾；液化与凝华。 6. 分子动理论的初步知识：

（1）分子动理论的基本内容（三条，略） （2）扩散现象

① 概念：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象。 ② 范围：气体、液体、固体均能发生扩散现象。

③ 表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，一切物质的分子之间存在间隙。 （3）分子间相互作用情况

分子间同时存在着相互作用的引力和斥力：

① 当分子间距离等于

初升高数学衔接班过关测试题目

初升高数学衔接班试题

一、选择题：

1．若x1,x2是方程2x 6x 3 0的两个根，则

A．2

B． 2

2

11

的值为( ) x1x2

C．

1 2

D．

2

9 2

2．若t是一元二次方程ax2 bx c 0 (a 0)的根，则判别式 b 4ac和完全平方式M (2at b)2的关系是( )

A． M

B． M

C． M

D．大小关系不能确定

3．函数y kx m与y

A．

2

m

(m 0)在同一坐标系内的图象可以是（ ）

x

x

B．

x

C．

x

D． x

4.函数y＝－x＋4x＋6的最值情况是 （ ）

（A）有最大值6 （B）有最小值6 （C）有最大值10 （D）有最大值2

2

5.函数y＝2x＋4x－5中，当－3≤x＜2时，则y值的取值范围是 （ ）

（A）－3≤y≤1 （B）－7≤y≤1 （C）－7≤y≤11 （D）－7≤y＜11 二、填空题： 1．（1）已知某二次函数的图象与x轴交