程序设计与问题求解实验六

...

实验 数组、结构体和函数综合编程练习

1．学生成绩统计

从键盘输入一个班（全班最多不超过 30 人）学生某门课的成绩，当输入成绩为 负值时，输入结束，分别实现下列功能：

（1）统计不及格人数并打印不及格学生名单；

（2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数， 并打印这些学生的名单； （3）统计各分数段的学生人数及所占的百分比。

注：将成绩分为六个分数段， 60 分以下为第 0 段，60~69 为第 1 段，70~79 为第 2 段，80~89 为第 3 段，90~99为第 4 段，100 分为第 5 段。

编程要求 ：

1. 较好的用户输入输出提示信息

2. 使用子函数来实现上述各个功能， 并且要使用结构体数组来实现， 该结构体中 包括学生学号和成绩

3. 最好不要使用全局变量

#include

#define ARR_SIZE 30

typedef struct tagStudent {

long num;//学生学号 float score;//学生分数 }Student;

int ReadScore(Student stu[]); int GetFail(Student stu[], int n); float GetAv

程序设计与问题求解

实验指导书

《程序设计与问题求解》教改项目组

2015年9月

实验一 熟悉上机环境和顺序结构编程

一、实验目的

1. 了解和使用VC集成开发环境； 2. 熟悉常用的功能菜单命令； 3. 掌握C语言中的输入输出； 4. 掌握变量定义和使用；

5. 理解顺序结构程序设计方法 。

二、实验内容和步骤

1. 熟悉VC环境，练习自己的第一个程序

（1）启动VC环境 选择菜单“开始/程序/Microsoft Visual Studio 6.0/Microsoft Visual C++ 6.0”,得到Visual C++ 6.0启动后的用户界面,如图所示。

（2）创建新文件

单击菜单“文件/新建”，显示对话框。

在此对话框的列表栏中，有“文件、工程、工作区、其他文档”4个选项。

注意系统进入的时候是“工程”一栏被选中，简单起见，我们要用鼠标选中“文件”，会弹出下拉式菜单。在菜单里用鼠标选中“C++ source file”,然后在右边的文件框里填入你要创建的文件名，如 eg1_1.cpp.然后点击确定。

（3）在“C++源程序编辑”窗口下编辑C++源程序。

在编辑窗口键入C/C++源程序。如图所示，键入上面程序。

（4）编译连接和

程序设计与问题求解

实验指导书

《程序设计与问题求解》教改项目组

2015年9月

实验一 熟悉上机环境和顺序结构编程

一、实验目的

1. 了解和使用VC集成开发环境； 2. 熟悉常用的功能菜单命令； 3. 掌握C语言中的输入输出； 4. 掌握变量定义和使用；

5. 理解顺序结构程序设计方法 。

二、实验内容和步骤

1. 熟悉VC环境，练习自己的第一个程序

（1）启动VC环境 选择菜单“开始/程序/Microsoft Visual Studio 6.0/Microsoft Visual C++ 6.0”,得到Visual C++ 6.0启动后的用户界面,如图所示。

（2）创建新文件

单击菜单“文件/新建”，显示对话框。

在此对话框的列表栏中，有“文件、工程、工作区、其他文档”4个选项。

注意系统进入的时候是“工程”一栏被选中，简单起见，我们要用鼠标选中“文件”，会弹出下拉式菜单。在菜单里用鼠标选中“C++ source file”,然后在右边的文件框里填入你要创建的文件名，如 eg1_1.cpp.然后点击确定。

（3）在“C++源程序编辑”窗口下编辑C++源程序。

在编辑窗口键入C/C++源程序。如图所示，键入上面程序。

（4）编译连接和

桂林电子科技大学 计算机科学与工程学院 信息安全 JAVA程序设计实验报告说明书

JAVA程序设计实验 实验一 JAVA开发环境及基本语法学院： 计算机科学与工程学院 专业： 信息安全 学号： 1100360100 姓名： 路边葱子

2014年6月1

桂林电子科技大学 计算机科学与工程学院 信息安全 JAVA程序设计实验报告说明书

JAVA程序设计实验 实验二 系统类和数组 学院： 计算机科学与工程学院 专业： 信息安全 学号： 1100360100 姓名： 路边葱子

2014年6月2

桂林电子科技大学 计算机科学与工程学院 信息安全 JAVA程序设计实验报告说明书

JAVA程序设计实验 实验三 图形界面程序的界面设计 学院： 计算机科学与工程学院 专业： 信息安全 学号： 1100360100 姓名： 路边葱子

2014年6月3

桂林电子科技大学 计算机科学与工程学院 信息安全 JAVA程序设计实验报告说明书

JAVA程序设计实验

实验六 数组程序设计

【实验目的】

1、掌握使用一维数组编程方法

2、掌握使用字符数组处理字符串的方法 2、了解二维数组

【实验性质】 验证性 【实验要求】

1、认真阅读本次实验的目的，了解本次实验要求掌握的内容 2、在程序改错题旁，将程序中存在的错误修改过来 3、将编程题的代码在预习报告中写出来

4、在实验时，将实验要求的基本题（程序改错和编程题）根据预习报告中编写的代码，在VC环境中编写出来

5、在VC中将编写的程序编译、调试，能正确运行结果

6、将正确程序文件（以自己姓名拼音_题号 命名，如：zhangsan_1_2）上传至网络硬盘,上传密码：物理1班为：wuliyiban ；物理二班为：wulierban 。 7、争取完成选作题

【实验内容】

1、程序改错

1) 下面程序的功能，是从键盘输入一个数组（数组长度为10），查找数组中正数的个数。源代码如下，程序中存在错误，请将其改正写在旁边。 #include \main(){

int a(10);/*定义数组*/

int count,i;/* i循环变量 count 正数个数*/ for(i=0;i<=10;i++){/*循环输入*/ scanf(\ }

count=1;

for(i=0;i<=10;i++){/*查找

《C语言程序设计》实验报告

开课实验室：实训楼A-304 2012 年 4月9日 年级专业班 课程 名称 一、 实验目的 1、熟练掌握函数的一般形式 2、熟练掌握函数的分类 3、熟练掌握函数的定义 4、熟练掌握函数的声明和调用 5、熟练掌握函数的递归调用 二、实验内容 1、求 s=1 + 1/2! +....+ 1/n! 输入 1 个正整数 n，计算 s 的前 n项的和(保留 4 位小数)。要求定义并调用函数 fact(n)计算 n的阶乘。 2、输入2个正整数 a和 n, 求 a+aa+aaa+aa.a(n个 a)之和。要求定义并调用函数fun(a,n)，它的功能是返回 aa….a(n个a)。 3、要求定义并调用函数countdigit(number,digit)，它的功能是统计整数number中数字 digit的个数。例如，countdigit(10090,0)的返回值是3。 4、求完数 ：输入 2 个正整数 m和 n(1<=m,n<=1000)，输出 m 到 n之间的所有完数（完数就是因子和与它本身相等的数）。要求定义并调用函数 factorsum(number)，它的功能是返回 number的因子和。例如，digitsum(12)的返回值是 16（1+2+3+4+6）。 5、求各位数字的立方和等于它本身的数 ：输入 2 个正整数 m和 n(1<=m,n<=1000)，输出 m 到 n之间的所有满足各位数字的立方和等于它本身的数。要求定义并调用函数 is(number)判断 number的各位数字之立方和是否等于它本身。 6、十进制转换二进制 ：输入 1 个正整数 n，将其转换为二进制后输出。要求定义并调用函数 dectobin(n)，它的功能是输出 n 的二进制。例如，调用 dectobin(10)，输出 1010。 三、源程序清单 1. #include \long fact (int n)//求n的阶乘 { long j,x=1; for(j=1;j<=n;j++) x=x*j; C语言程序设计 实验项目 名 称 函数 指导教师 李峰 2011级计算机科学与技术 姓名 范琳颖 成绩

return x; } main() { long n,i; double s=0; scanf(\ fo

数组和指针C程序设计,重点掌握,基础复习

实验六 数组和指针C程序设计

实验目的

⑴熟练掌握一维数组；

⑵熟练掌握指针的使用；

⑶熟练掌握数组与指针的关系。

实验内容

1.输入并运行以下程序

#include "stdio.h"

main( )

{ int i,a[10];

for(i=0;i<=9;i++)

a[i]=i;

for(i=0;i<=9;i++)

printf("%d",a[i]);

printf("\n");

}

给a[]赋值

数组和指针C程序设计,重点掌握,基础复习

2.输入并运行以下程序

#include "stdio.h"

#define M 30

main( )

{ int s[M],i,k=1;

for(i=0;i<M;k+=2,i++)s[i]=k;

printf("\nSequence Output;\n");

for(i=0; i<M; i++)

{ printf("%4d",s[i]);

if((i+1)%10= =0)printf("\n");

}

}

3.排序函数(优化的选择排序，

实验项目5、CCS程序设计与DSP硬件实验

一、实验目的

（1）掌握CCS环境下程序编辑、编译、运行、下载、调试的过程。 （2）掌握DSP处理器的汇编、C语言程序设计方法。 （3）掌握DSP的硬件访问。

二、 实验原理及知识点

第一部分 DSP实验箱简介与CCS 第二部分 CCS 软件安装

第三部分 TDS510USB仿真器安装与CCS设置测试

三、实验内容及步骤

一、实验原理和方法

开发 TMS320C6xxx 应用系统一般需要以下几个调试工具来完成：

1.软件集成开发环境（CCS）：完成程序编译、目标文件产生、下载，进行程序和硬件的联合仿真调试。

2.仿真器：实现硬件仿真调试时与硬件系统的通信、控制和读取硬件系统的状态和数据。 CCS 通过工程来管理文件，一般包括以下几种文件：

1) 源程序文件：C 语言或汇编语言文件（*.c 或*.asm），所编写的代码都写在各个源文件中；包含了所有要实现功能的代码，是工程的核心。

2) 头文件（*.h）：主要定义了芯片内部寄存器结构、中断服务程序等内容。

3) 链接命令文件（*.cmd）：分配RAM空间，用来将下载到RAM中的程序进行调试，是因为DSP编译器编译结果是未定位的，DSP也没有相应系统

2014实验课

第二周

1. 编程求两整数的和（要求 用函数调用方式实现）。

2. 编写程序，打印图案，图案可以自行设计，例如：画一条线，直角三角形等。（要求：输入数字，得出相应大小的图案。并用函数调用方式实现）。 3. 修改第二题中函数，使得输出的图案整体向右偏移若干列。

4. 输出200以内的所有素数，要求定义一个yes函数，用来判别一个数是不是素数。

5. 计算1+（1+2）+（1+2+3）+…+(1+2+3+…+n)。要求（1)n由键盘输入 （2）每项的计算由函数完成。

第三周

1. 定义如下分段函数sign(x)并在main函数中调用它。 1 (x>0) Sign(x)= 0 (x=0) -1 (x<0)

2. 输入一批正整数（以零或负数为结束标志），求其中的奇数和。要求定义和调用函数

even(n)判断数的奇偶性，当n为偶数时返回1，否则返回0。

3. 求s= 13+23+33+…+n3。要求：n的值在main函数中输入，结果也在main函数中输出。

其它功能用函数完成（提示：函数嵌套调用）。

4. 输入精度e，输入x，用下列公式求cos x的近似值，精确到最后一项

系立项建设 实验指导书

MATLAB程序设计与应用实验

主 编：王 春、段守付

物理与电子信息工程系

目 录

前 言 .................................................. 2 实验一 熟悉MATLAB 环境................................... 3 实验二 数值数组创建、应用及可视化 ........................ 7 实验三 字符串数组的使用、简单脚本文件和函数的编写 ....... 11 实验四 数据可视化方法 ................................... 18 实验五 简单数据分析 ..................................... 24 实验六 MATLAB 仿真初步 .................................. 28 实验七 电路模型仿真应用 ................................. 31 实验八 简单图形用户界面设计 ............................. 33 附录：MATLAB 主要函数指令表（按字母