杂交优势育种的育种程序

实验一 水稻杂交育种程序参观

一 目的要求

了解水稻育种的程序及各阶段的主要工作。

二 材料和用具

本院水稻育种科研试验田全部材料，笔记本，铅笔。

三 内容说明

水稻育种方法很多，主要参观杂交育种程序。 （一）原始材料圃

种植水稻育种原始材料的地段叫原始材料圃，主要是种植国内外搜集来的原始材料。每年不断地引入新种持，丰富基因库。通过系统观察、细致研究，筛选符合育种目标要求的具有单一的或综合的优良性状的亲本。种植的方法按类型（高杆矮杆、粳稻、灿稻）种植。每份种20-30株，重点材料应每年种植，严防机械混杂，严格保纯，一般材料一室内贮藏能保持其发芽力的情况下，每年分批轮流种植。每年从原始材料圃选出若干材料作亲本的种于新本圃。亲本圃应根据需要分期播种调节花期，加大行距，便于操作。 （二）选种圃

种植杂种后代的地段为选种辅圃 1．杂交一代（F1）

（1）F1的播种：由于杂交所得种子数量少，加之又是米粒，故杂交种子发芽不好，易腐烂。所以杂交种子最好播在塘瓷盘中育苗，然后载于试验田。每一组合栽成一区，一般F1种10-20株左右，复合杂交则F1应有100株以上。在每一个杂交种附近应种亲本和对照品种，均有单本植。

（2）观察记载：记载各重要性状，特殊

课件

杂交育种与诱变育种

课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐 李绅

课件

课件

为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请分析下面提 供的材料，你能根据这些材料设计一套育种方案 吗？

已有的材料：A纯种的高秆(显性)抗锈病(显性)小麦， B纯种的矮秆不抗锈病小麦，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选

课件

课件

点滴收获之1:杂交育种一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：基因重组三、常用方法：杂交 自交 选种 自交

四、优点：五、缺点：

将不同个体的优良性状集中到一个个 体上 育种时间长

课件

用纯种高秆抗病(AABB)小麦与纯种矮秆 不抗病(aabb)小麦培育 矮秆抗病小麦 小麦

.

第一代

p

AABB×aabb↓

亲本杂交

第二代

F1

AaBb↓×

种植F1代，自交种植F2代， (选矮秆、抗病aaB_), 继续自交，期望下代获得 纯合体

第三代

F2

A_B_,A_bb, aaB_,aabb

课件

ⅹ中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛 荷斯坦牛

课件

资料：航天技术的发展，使人类利用太

《第1节 杂交育种与诱变育种》学案

编写人：王克宣 审核人：朱先平 编写时间： 2012-05-14

【问题探究】

1.请设计培育显性纯合子的植物杂交育种方案；培育隐性纯合子的植物杂交育种方案；培育杂合子植株的育种方案。

2.如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的获得早熟品种（aa）？试用遗传图解表示。

3.杂种优势是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上由于两个亲本的现象。具有以下特点：杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多性状综合表现突出；杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度；杂种优势在F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。分析杂种优势与杂交育种有何区别？

【学习目标】

1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的优点和不足。 2.举例说出诱变育种在生产中的应用。 3.讨论诱变育种的优点和不足。

4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

5.比较几种育种方法。

【问题导学】：

1.自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就从未停止过对品种的改良。传统的育种方法是什么？有哪些优点和缺点？

2. 选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境条件下产生的

课件

杂交育种与诱变育种

课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐 李绅

课件

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为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请分析下面提 供的材料，你能根据这些材料设计一套育种方案 吗？

已有的材料：A纯种的高秆(显性)抗锈病(显性)小麦， B纯种的矮秆不抗锈病小麦，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选

课件

课件

点滴收获之1:杂交育种一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：基因重组三、常用方法：杂交 自交 选种 自交

四、优点：五、缺点：

将不同个体的优良性状集中到一个个 体上 育种时间长

课件

用纯种高秆抗病(AABB)小麦与纯种矮秆 不抗病(aabb)小麦培育 矮秆抗病小麦 小麦

.

第一代

p

AABB×aabb↓

亲本杂交

第二代

F1

AaBb↓×

种植F1代，自交种植F2代， (选矮秆、抗病aaB_), 继续自交，期望下代获得 纯合体

第三代

F2

A_B_,A_bb, aaB_,aabb

课件

ⅹ中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛 荷斯坦牛

课件

资料：航天技术的发展，使人类利用太

《第1节 杂交育种与诱变育种》学案

编写人：王克宣 审核人：朱先平 编写时间： 2012-05-14

【问题探究】

1.请设计培育显性纯合子的植物杂交育种方案；培育隐性纯合子的植物杂交育种方案；培育杂合子植株的育种方案。

2.如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的获得早熟品种（aa）？试用遗传图解表示。

3.杂种优势是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上由于两个亲本的现象。具有以下特点：杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多性状综合表现突出；杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度；杂种优势在F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。分析杂种优势与杂交育种有何区别？

【学习目标】

1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的优点和不足。 2.举例说出诱变育种在生产中的应用。 3.讨论诱变育种的优点和不足。

4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

5.比较几种育种方法。

【问题导学】：

1.自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就从未停止过对品种的改良。传统的育种方法是什么？有哪些优点和缺点？

2. 选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境条件下产生的

杂交水稻的育种战略设想袁隆平(湖南杂交水稻研究中心 )

(一 )

农业生产和作物育种的历史表明。

,

凡在育种上有所突破,。

,

就会给农业生产带来一次飞。

跃如杂交玉米和高粱矮秆水稻和小麦等的育成和应用都大幅度地提高了这些作物的产量,

杂交水稻培育成功之一,

,

属于水稻育种上的一项突破。

生产实践证明198 5年

,

在相同条件下

,

杂交

水稻一般比普通良种增产2%左右 0(见表 1 )。

近年来

,

杂交水稻的种植面积约占全国水稻面积的四分表1全国水稻种植面积和产量积

其产量则占稻谷总产的三分之一左右由此可见,

进一步发展杂交水

面

总

产

..,丙丈二 0‘月仁、, 0怪,一一白J娜

为 J‘冲 l凡详1

稻

,

对提高我国粮食产量具有十分重要的战。

(百万公顷 )

〔百万吨 )16 6 9.

一 1户

月尸育 J性月一n自,盛品 Q o性一/.

一通不

略意义事物的发展是无止境的

全部水稻,

31 8.

特别是在人为。

杂交水稻杂交水稻/全部水稻,

54

.

6?拓

控制下

,

事物的发展规律是螺旋形上升的,

我国杂交水稻的研究和利用虽然成绩巨大

,

26 4买.

1

32

.

但从育种上分析个人认为,

现在的杂交水稻只是处于发展初期阶段。

她还蕴藏着巨大的增产潜力、

,

具我。

有广阔的发展前景

根据国内外对水稻杂种优势利用研究的新进展,

新课标人教版生物必修2教案

★新马国际2007-2008学年第二学期高一生物学案★

6-1杂交育种和诱变育种

课时数：1课时 主备人：戴金海 张 玲

【学习目标】

1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。

2、举例说出诱变育种在生产中的应用。

3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

【新知预习】

一、杂交育种

1、古代人们利用__________________，通过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种，这种选择育种不仅_____________，而且_________________________。

2、杂交育种是将__________或__________品种的_____________，通过__________集中在一起，在经过___________和___________。获得________________的方法。

3、在农业生产中，杂交育种是___________________的常规方法。杂交育种的方法也用于_____________________的育种。

二、诱变育种

1、诱变育种的原理是_________________________________。

2、诱变育种是指利用____________________

一 目的

作物育种从收庥研究品种（种质）资源选配杂交亲本，做杂交（或采用其他育种途径）到对杂种后代进行选择培育，直到最好育成新品种，须通过一系列的工作阶段，即由一系列严密的田间试验所组成。

育种程序是一般包括选种试验和品系（种）比较试验两个阶段，根据工作进行的先后，可细分为原始材料圃、杂交圃、杂种圃、选种圃、初级品系比较试验（即鉴定圃）和品系比较试验圃。

通过对棉花育种程序观察，了解育种程序各个环节设置的目的及工作重点。 二

棉花育种全过程中的各种试验圃 三

参观棉花育种试验区，棉花杂交育种的全过程一般由以下几个内容不同的试验阶段组成。 （一）原始材料圃

种植从国内外征集而来的棉花的栽培种，野生资源（经短日照处理），地方品种及其它具有各种特性的材料，为不同的育种目标提供单一的或综合优良性状的亲本，同时为理论研究提供材料。

种植方式：每份材料种植1-3行，行长7～8尺 棉花为常异作物，因此材料的保纯工作极为重要，一般在棉花的开花盛期自交20～30朵花，由自交铃10个左右，以防生物学混杂 （二）杂交圃

种植在深入研究原始材料的基础上，根据育种目标及亲本选配原则，筛选出来的优良的原始材料，是进行杂交工作的场所。 种植方式与原始材料圃是基本相同

有关杂交育种的简要探析

摘要：在植物界的育种方面，杂交育种在一些品种选育方面起步较早，发展较快，尤其近几年在科学系统地开展品种选育工作中占很大比例。对异体受精生物来说，自交有衰退而杂种有优势现象显而易见，而自体受精生物则并非全部表现出杂种优势。异花授粉作物等明显有自交衰退、杂交优势的现象，自花授粉作物等被普遍认为无杂种优势。但就近年来的研究和实践表明，杂交优势在自交植物中也表现明显，并且杂交育种业取得了突出成效。本文就杂交育种技术在水稻、杨树、高粱、玉米、枣树、苹果等几个物种上的利用、发展情况与问题现状进行简要探讨。

关键词：杂交育种；杂交优势；发展情况；问题现状 前言：

杂交育种是提高作物产量最成功的技术之一，而杂种优势的利用是作物杂交育种中最重要的遗传学基础。杂交育种指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法。杂交可以使双亲的基因重新组合，形成各种不同的类型，为选择提供丰富的材料；基因重组可以将双亲控制不同性状的优良基因结合于一体，或将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累起来，产生在各该性状上超过亲本的类型。正确选择亲本并予以合理组配是杂交育种成败的关键。杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的

预习单

1、熟读课文三次，过关本课生字，读准要点卷词语三次。

2、调查当地市场上有哪些瓜果蔬菜。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

3、课文介绍了哪4种先进的农业科技？（ ）（ ）（ ）（ ）

4、介绍其中一种你喜欢的农业科技？你会怎么介绍？简单说给爸妈听一听。（可参考后面四种科技的资料） 词语解释：

农业科技成就：关于农业方面的科技成果，科技贡献。

水稻产量：生产出来的水稻数量 湿度：空气中水的含量

光照：阳光的照射

养分：营养成分

袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被称为"杂交水稻之父"，中国工程院院士。袁隆平研究杂交水稻

预习单

1、熟读课文三次，过关本课生字，读准要点卷词语三次。

2、调查当地市场上有哪些瓜果蔬菜。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

3、课文介绍了哪4种先进的农业科技？（ ）（ ）（ ）（ ）

4、介绍其中一种你喜欢的农业科技？你会怎么介绍？简单说给爸妈听一听。（可参考后面四种科技的资料） 词语解释：