中职德育试卷

中等职业学校期中阶段考

德育测试卷

班级 姓名 成绩

一、单项选择题（每题2分，共30分）

.1、下列自我认识中，不恰当的一项是（ ） A、我有自己的独特之处，不必向别人学习 B、自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C、每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D、人人都有自己的观点 2、“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（ ）

A、不正直的人没有尊严 B、已有尊严的人不必再维护 C、维护尊严即无拘无束 D、人人都需要自尊

3、下列仪容仪表不得体的是（ ） A、男士上班穿西装、衬衣、打领带 B、工作期间打哈欠、擦眼睛 C、语言表达清楚，有说服力 D、女士上班化淡妆 4、“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（ ） A、交往要注重尊重和友好 B、人生不该有愤怒

C、对待所有人、所有事都要友善 D、良好的交往是互惠互利的

5、职业礼仪的最高境界是（ ）

A、敬业 B、守业 C、奉献 D、牺牲 6、同事之间的礼仪不恰当的是（ ） A、尊重彼此的处事方式

B、在工作生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助 C、需要同事帮助时无需协商

教学授课计划

授课题目： 第一课 职业与成功

第一节 职业是人生的基石

目的要求： 1、理解职业的人生功能。

2、掌握职业的概念、特征及其作用。

重点难点：能够分析职业的基本内涵。能够掌握职业的基本特征

培养对职业活动的积极心态。

组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 导入新课：

梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”这里的“劳作”，就是我们现在所说的“职业”。

本课我们将走进职业，了解职业的人生功能；我们将学习职业道德，了解职业成功的不二法门；我们将尝试职业规划，从此开启美好的职业人生。

教学方法: 讲授

一、职业来自社会分工

职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。

职业是社会生产活动发生分工的结果。随着社会分工的日益细化，职业的种类也越来越多。1999年5月，我国颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国现有职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。

2016—2017学年度第一学期小测考试试卷

《经济政治与职业生活》 出卷人：丘官绣 本卷分试卷和答题卷两部分。满分100分，时间90分钟。考试形式：闭卷 考生注意：请将答案填写在答题卷的相应位置，否则不记分。

班级： 姓名： 学号：

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1、一个国家（地区）财政收入的主要来源是（ ）

A.税收收入 B.利润收入 C.债务收入 D.收费收入

2、追逐时尚，超越潮流，张扬个性，崇尚品味，标新立异，凸现自我，憎恶雷同，创造美丽，在服饰上要做时尚先锋，每一件服饰都应该与众不同。这种消费行为所体现的消费心理是（ ）

A.求实心理 B.求异心理 C.求同心理 D.求名心理 3、按劳分配的范围是（ ）

A.个体经济 B.民营经济 C.外资经济 D.公有制经济 4、按组织形式划分，我国的企业可分为（ ）

①国有企业 ②私营企业 ③个人独资企业 ④合伙企业 ⑤公司制企业 A ①②③④ B ①②③ C ①②⑤ D ③④⑤ 5、 关于货币的观点

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中职生德育的培养

作者：林晓惠

来源：《现代职业教育·中职中专》2016年第07期

[摘 要] 中职学校主要是为了培养服务型人才，但是从现阶段中职学校的发展来看，其存在着许多突出的问题，比如生源质量下降严重，学生自由散漫，不服从学校、教师的管理，学生道德素质较低，等等。在素质教育发展的今天，素质成为学校教育的目标，培养具有良好道德品质的学生是衡量一个学校教学质量的重要标准，同时具备良好的品德也已成为衡量人才的重要标准。在这种发展背景下，加强道德教育成为每一所学校都需要重视的问题。对中职生德育现状、其影响因素等方面进行了分析，以企探索出一条培养中职生道德素质的新道路，从而为改进中职生德育教育作出贡献。 [关 键 词] 中职生；德育；校园文化

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）20-0174-01

教育以育人为根本出发点。在当前素质教育的过程中，中职学校的道德教育已经引起了国家教育部门的高度重视。中职院校在教育教学过程中，应该本着“育人为先、德育为本”的教育原则，培养出

座号： 学校： 班级： 姓名： 考场： ----------------------装----------------------------------订----------------------------线----------------------------------------

中职德育模拟检测题（卷） 一、单项选择题 1.民法中的平等原则是指（ ） A法律面前人人平等 B男女平等 C民事活动的结果平等 D民事法律关系中当事人地位的平等 2.公民的合法权益受到侵害时，有权向 --------- （ ）。 A人民法院提起诉讼 B公安机关提起诉讼 C政府部门提起诉讼 D行政机关提起诉讼 3.在学习道德榜样过程中，有的人是“听时感动，说时激动，事后不动”。这是因为（ ） A道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习 B道德榜样于自己从事的职业不同，我们无法学 C道

座号： 学校： 班级： 姓名： 考场： ----------------------装----------------------------------订----------------------------线----------------------------------------

中职德育模拟检测题（卷） 一、单项选择题 1.民法中的平等原则是指（ ） A法律面前人人平等 B男女平等 C民事活动的结果平等 D民事法律关系中当事人地位的平等 2.公民的合法权益受到侵害时，有权向 --------- （ ）。 A人民法院提起诉讼 B公安机关提起诉讼 C政府部门提起诉讼 D行政机关提起诉讼 3.在学习道德榜样过程中，有的人是“听时感动，说时激动，事后不动”。这是因为（ ） A道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习 B道德榜样于自己从事的职业不同，我们无法学 C道

中职德育课程作业的设计

摘要：相对于普通高中的学生来说，中职的学生没有升学压力，因此，学习行为更多了随意性，尤其是课程作业，大多被看做累赘，完成的不够及时，也不够认真。这也使得课后巩固与自发生成无从谈起，中职的德育教育课程无法深入有效的进行下去。本文立足于中职学生的学习现状，将德育课程作为教育与教学双重体系中的重要组成部分，就其作业的设计谈一些看法，提一些策略。

关键词：中职课程 德育教育 作业设计 正文：

一、中职德育课作业的性质与特点 1、知识、理论与实践的三位一体化

作业最大的特点是对所学过的知识进行巩固，发现在知识学习过程中的遗漏点进行不断地深化。中职德育课程作为学校德育教育工作的主阵地，是把知识与道德、教学与教育统一在一起的。在作业的形式上则对体验和实践的关注更多一些。因此其作业除了巩固知识的学习之外，特别强调理论与实践的结合。其作业的设计在德育理论体系的框架中，将知识的学习与在实际生活中的能力的转化形成三位一体的有效整体。 2、开放式与封闭式相结合的辩证关系

中职教育更多是一种引领式教育，教师传道授业解惑的职能不再以亦步亦趋的方式表现出来，尤其针对德育课程，注重的是学生的养成教育，就必然要尊重学生的个体差异，体现在作业上，是以封

第一节 职业伴随人生

教学目的：

1、学生了解职业的相关知识

2、使学生树立正确的职业意识及求学态度 教学目标：

使学生掌握职业相关概念，了解职业对从业者的要求、职业的专业化、职业的智能化等相关知识。 教学难点：

职业的理解、职业的专业化、职业的智能化、职业教育与个人成才的关系

一、职业与人生

所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。

我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。中国的古话“男怕入错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。

职业作用有三：一是满足个人谋生的需要，二是成为劳动者为社会做贡献的途径，三是不断促进个人自我完善。

二、、职业教育与个人成才 １、社会发展需要职业教育

职业教育，简单地说就是以培养学生的职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。新中国建立后，国家非常重视职业教育，特别是党的十一届三中全会以来，职业教育有了长足的发展。

高等职业教育在短短二十几年的时间里，由无到有，由小到大，为各地经济社会发展培养了大批急需的高等技

谈中职生的德育工作

艺术体育教学部 刘沁沁

做好学生的德育工作是中职院校教育的基础任务，中职院校的学生具有自身的特点和优势，因此其教育与管理有其特有的困难之处。教师是学生工作的直接参与者，是与学生关系密切的引导者和管理者，教师的教育方式则直接影响学生思想和学习，因而如何对学生进行德育教育，意义非同一般。

一、 用自身的人格魅力征服学生

对于中职这个年龄阶段的学生而言，已初步具备了明辨是非的能力，思想上开始成熟，也建立了一定的思维模式。教师形象的好与坏往往尽在他们眼中，因此，教师的言行举止便显得极为重要。一位好的老师处处以身作则，关心和爱护学生，给予他们父母般的关爱和温暖，学生便容易受其感动，被其征服，并以此形象为楷模，去塑造自己的人格。反之，教师如不能起到很好的表率作用，自然无法赢得学生的好感和信任，不具备应有的威信和说服力，为德育工作的开展带来障碍。因而教师应提升自己的素质，具备雄厚的知识底蕴，并且敬业爱业，真正用心去教育，让自己高尚的人格魅力去吸引学生，潜移默化地感染学生，达到一种感染教育的目的。

二、与学生交朋友，恩威并重

中职院校的学生承受的心理压力比普通高中学生的压力更大，他们或多或少都存在着不同程度的心理障碍。根据这个心理特点，他们也许更倾向

基于中职学校纯男生班级德育工作案例

江苏省吴中中等专业学校 于丹

摘 要：近年来，中职学校不同专业男女生分化现象愈发明显，工科类专业男生居多，文科类专业女生居多。以机电、机械和加工等工科为主的专业，几乎是纯男生的班级，甚至有人戏称其为“和尚班”。这类班集体管理的效果如何，成为学校德育工作中管理的重点和难点所在。本人从纯男生班级一些典型案例入手，探析了中职学校德育教育工作。

关键词：中职 机电专业 男生 德育

一、中职机电专业男生德育管理工作研究的背景

1.案例一

张同学小的时候父母离异，母亲多年未取得联系，父亲重新组建家庭。所以张同学跟爷爷奶奶在一起生活，老人对张同学也仅仅是管其吃饱穿暖。进入职中后，这个同学从走读改为住校，职中的学习氛围也没有初中的紧张，便发生了打架旷课、易与同学发生矛盾等一系列自我放纵行为，班主任找其谈话，期间联系其爷爷和爸爸，也与家长多次谈话，希望了解惠同学反常行为背后的真正原因，希望其父亲能多多重视儿子在青春叛逆期的一系列教育问题。

2.案例二

王同学是父母的“老来子”，在其之前，曾有一个哥哥，但不幸夭折，所以年迈的父母对王同学特别的溺爱，加上父母的年纪与王同学年龄相差较大，所以父母在家庭教育中显得有点力不从心。开学初