[综合模拟试题卷九A共4页第1页]

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广州华商职业学院2014～2015学年第 2 学期期末考试 课程名称 商务谈判 试卷（A） 教研室主任 系主任 考试时间：100分钟 卷面总分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 合分人 分值 15 10 20 20 15 20 得分 得 分 评阅人 一 、填空（15分，每空1分） 1、谈判的基本要素包括： 、 和谈判背景。 2、按商务谈判所在分，商务谈判分为： 、 、 。 3、商务谈判的程序包括：

高分社区

2009—2010年高考模拟试题压轴大题选编

1.（东城区2009-2010学年度第一学期期末教学目标检测）设数列?an?的前n项和为Sn．已知a1?a(a?3)，an?1?Sn?3n，n?N．

*（Ⅰ）设bn?Sn?3n，求数列?bn?的通项公式； （Ⅱ）若cn?3log2不等式(1?bn?1(n?N*)，证明对任意的n?N* ， a?3111)(1+)???(1+)?33n?1恒成立． c1c2cn2.（海淀区高三年级第一学期期末练习）

给定项数为m(m?N*,m?3)的数列{an}，其中ai?{0,1}(i?1,2,?,m).

若存在一个正整数k(2?k?m?1)，若数列{an}中存在连续的k项和该数列中另一个连续的k项恰好按次序对应相等，则称数列{an}是“k阶可重复数列”， 例如数列{an} 0,1,1,0,1 ,因为a1,a2,a3,a4与a4,a5,a6,a7按次序对应相等，所以数列{an}是“4阶可重复数列”. （Ⅰ）分别判断下列数列

{bn}:0, 0, 0, 1, 1, 0, 0, 1, 1, 0. ②{cn}:1, 1, 1, 1, 1, 0,①

是否是“5阶可重复数列”？如果是，请写出重复的这5项；

第一章化学反应与能量

班级姓名学号知识要点：

一、焓变（△H）反应热

在一定条件下，某一化学反应是吸热反应还是放热反应，由生成物与反应物的焓差值即焓变（△H）决定。在恒压条件下，反应的热效应等于焓变。

放热反应△H 0

吸热反应△H 0

焓变（△H）单位：KJ/mol

二、热化学方程式

定义：能表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式。

书写时应注意：

1．指明反应时的温度和压强（对于25℃、101KPa时进行的反应，可以不注明）。2．所有反应物和产物都用括号注明它们在反应时的状态。

3．各物质前的系数指实际参加反应的物质的量，可以是整数也可以是分数。

4．△H单位KJ/mol中每摩尔指的是每摩尔反应体系，非每摩尔某物质，其大小与反应物的物质的量成正比。

5．对于可逆反应中的△H指的是正向完全进行时的焓变。

三、燃烧热

定义：25℃、101KPa时，1mol纯物质完全燃烧生成稳定化合物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。

单位：KJ/mol

注意点：1．测定条件：25℃、101KPa，非标况。

2．量：纯物质1mol

3．最终生成稳定的化合物。如C→CO2，H→H2O（l）

书写燃烧热化学方程式应以燃烧1mol纯物质为标准来配平其余物质的化学计量数。四、中和热

定义：在稀溶液中

第九编 解析几何

§9.1直线的倾斜角与斜率

1.设直线l与x轴的交点是P，且倾斜角为?,若将此直线绕点P按逆时针方向旋转45°，得到直线的倾斜角为?+45°，则?的范围为 . 答案 0°＜?＜135°

2.（20082全国Ⅰ文）曲线y=x3-2x+4在点（1，3）处的切线的倾斜角为 . 答案 45°

3.过点M（-2，m），N（m，4）的直线的斜率等于1，则m的值为 . 答案 1

4.已知直线l的倾斜角为?，且0°≤?＜135°，则直线l的斜率取值范围是 . 答案 （-∞,-1）∪［0，+∞）

5.若直线l经过点（a-2，-1）和（-a-2，1）且与经过点（-2，1），斜率为-2323基础自测

的直线垂直，则实数a的值为 .

答案 -

例1 若?∈?,?，则直线2xcos?+3y+1=0的倾斜角的取值范围是 .

?62?答案 ??5??,???6?????

例2 （14分）已知直线l1:ax+2y+6=0和直线l2:x+(a-1)y+a2-1=0, （1）试判断l1与l2是否平行； （2）l1⊥l2时，求a的值.

解

第九编 解析几何

§9.1直线的倾斜角与斜率

1.设直线l与x轴的交点是P，且倾斜角为?,若将此直线绕点P按逆时针方向旋转45°，得到直线的倾斜角为，则?的范围为 . ?+45°

答案 0°＜?＜135°

2.（2008·全国Ⅰ文）曲线y=x3-2x+4在点（1，3）处的切线的倾斜角为 . 答案 45°

3.过点M（-2，m），N（m，4）的直线的斜率等于1，则m的值为 . 答案 1

4.已知直线l的倾斜角为?，且0°≤?＜135°，则直线l的斜率取值范围是 . 答案 （-∞,-1）∪［0，+∞）

5.若直线l经过点（a-2，-1）和（-a-2，1）且与经过点（-2，1），斜率为-答案 -

基础自测

2的直线垂直，则实数a的值为 . 32 3????例1 若?∈?,?，则直线2xcos?+3y+1=0的倾斜角的取值范围是 .

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?6?例2 （14分）已知直线l1:ax+2y+6=0和直线l2:x+(a-1)y+a2-1=0, （1）试判断l1与l2是否平行； （2）l1⊥l2时，求a的值.

解

一、名词解释 1．循证医学 2．系统评价 3．Meta分析 4．发表偏倚 5．失效安全数 6．敏感性分析 二、单选题

1．循证医学就是 A．系统评价 B．Meta分析 C．临床流行病学 D．查找证据的医学 E．最佳证据、临床经验和病人价值的有机结合

2．循证医学实践的核心是 A．素质良好的临床医生 B．最佳的研究证据

C．临床流行病学基本方法和知识 D．患者的参与和合作 E．必要的医疗环境和条件 3．循证医学所收集的证据中，质量最佳者为

A．单个的大样本随机对照试验 B．队列研究 C．病例对照研究 D．基于多个质量可靠的大样本随机对照试验所做的系统评价

E．专家意见

4．Meta分析在合并各个独立研究结果前应进行

A．相关性检验 B．异质性检验 C．回归分析 D．图示研究 E．标准化

5．异质性检验的目的是 A．评价研究结果的不一致性 B．检查各个独立研究的结果是否具有一致性（可合并性）

C．评价一定假设条件下所获效应合并值的稳定性

D．增加统计学检验效能

E．计算假如能使研究结论逆转所需的阴性结果的报告数

6．发表偏倚是指

A．有“统计学意义”的研究结果较“无统计学意义”和无效的研究结果被报告和发表的可能性更大

B．世界上几个主要的医学文献

六、案例分析题

1、中国籍A海轮在从釜山到上海的航行途中与日本籍B海轮在公海发生碰撞，事故导致A船受损10万美元，B轮未受损。A轮所属海运公司向上海海事法院申请扣押了停泊在上海港的B轮并对其所有人提起损害赔偿诉讼。

根据上述案情，回答下列问题：

（1）上海海事法院对本案管辖权的依据何在？

（2）上海海事法院应该依据何种法律适用规则处理本案？

（3）设若本案双方过错程度无法判定，双方各自承担的赔偿金额为多少？为什么？ （4）上海海事法院应在多长期限内审结本案？

2、北京某贸易公司以FOB价格从德国某公司进口价值150万美元的货物。贸易公司向中国人民保险公司北京分公司为该批货物投保了平安险。上海某海运公司A海轮载运该批货物。提单中约定按照中华人民共和国的法律处理提单纠纷。A海轮在由汉堡港驶往天津港途中因为遭遇极端恶劣气候造成船舶故障和货物湿损，船长遂组织船员自救，并前往就近的新加坡某港口避难和修理。经清点，恶劣气候造成货物湿损3万美元；在自救过程中被迫抛弃5千美元货物；有关避难港的费用4万美元。船舶抵达天津港后船货双方为有关损失和费用的赔偿和分摊发生争执。 根据上述案情，回答下列问题：

（1）本案收货人如主张货损的赔偿请求，应该

如何培养小学生的复述能力

复述是检查阅读理解，训练学生语言表达能力和思维能力的好方法。但由于种种原因， 小学生复述能力普遍不容乐观，主要表现在以下几个方面：以背诵作复述，无条理，重点 不突出，没有感情，甚至有些学生在要求复述时，一言不发。

复述是新课程标准要求培养的能力之一，教材中也明确提出了这一要求。《语文课程 标准》中提出“中年级学生要能复述叙事作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的 语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”“要重视复述， 复述要讲究方法，要在理解课文、理解叙述顺序的基础上进行。”因此，复述绝不是可有可 无的教学活动，也不是教学活动中的孤立环节。它是为完成小学语文教学目标——“使学生 具有初步的听说读写能力”的多种教学活动互相依存的教学活动之一。作为一名小学语文教 师，在课堂教学中，怎样有效地展开复述教学，提高学生的复述能力呢？我从以下几个方 面入手：

一、明确复述要求，示范复述引路

什么是复述，《教育大辞典》上的解释为“检查阅读理解，训练学生语言表达和思维 能力的方法。要求在基本理解的基础上，用自己的话有条理地叙述课文内容，语句通顺流 畅，声音清楚、响亮。既可吸取课文中规范、生动、优美的重

注意： 请按《初评奖次推荐目录》登记顺序（按等次从高到低）按班级写）整理分放，并将初评奖次目录登记表放前，以便评审

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛专用稿纸 组 高中 编参赛作品 评 别 /初中 号 标 题 分 姓 名 性别 年龄 民族 年级 班级 个 人 电 话 电 子 信 箱 参 赛 校址（省市区-地州市-县区市-社区乡镇作 邮 编 村组、道路门牌号） 学 校 名 称 者 指 导 姓 名 任职 电 话 电 子 信 箱 老 师 （以上由参赛学生认真填 推 荐 等 级(打∨) 项 目 签 名 二等奖 三等奖 优胜奖 教师推荐 学校初评 组委会复评 注： 1.参赛稿件必须使用本参赛用纸，由参赛者亲笔按格书写，其他形式稿件（打印稿、电子邮件）无效。

2. 严禁抄袭，文责自负。来稿不退，请自留底稿。

3.对参赛稿件进行初评、复评后，于2015年7月下旬组织北京现场总决赛，角逐更高奖项。现场决赛颁发决赛获奖证书，未参加现场决赛者按复评等级发获奖证书。 4.组委会对所有参赛稿件有编辑、出版