苏少版音乐五上第四单元

第四课时 一、教学内容： 1、听《ok 星期天》 2、唱《快乐的小队》 3．动：露一手 二、教学目标：

1、能用欢快、活泼的声音演唱《快乐的小队》，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 2、以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 三、教学重难点：

歌曲《快乐的小队》学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 五、教学过程： （一）组织教学 师生礼仪歌相互问好 （二）歌曲导入

(师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 《哦，十分钟》。 (师：刚才老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，凡是用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比如跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) （三）新课教学 1.听《ok 星期天》

a. 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以《ok 星期天》的 音乐。

苏少版2015新版小学音乐五年级上册第五单元备课

苏少版小学音乐五年级上册第五单元备课

苏少版2015新版小学音乐五年级上册第五单元备课

南京市六合区教研室小学音乐集体备课材料 主备人：王晖

单元 教学 内容

第五单元1.听《樱花谣》 ; 、 2.唱： 《故乡恋情》

睦邻佳音

课时安排 授课时间

第一课时

1.在欣赏、歌唱、律动、创造等音乐活动中，接触泰国、印尼等亚洲国家具有民 族特点和代表性的音乐， 扩大音乐文化视野， 借助音乐了解更多亚洲国家的人文风情。 教学 目标 2.能用轻快、依恋地感情演唱歌曲《故乡恋情》,用声势动作为不同风格的歌曲伴 奏。 3.能以独特的方式表达、表现对邻邦国家音乐风格的理解，能区别泰国、印尼两 国音乐的异同。 重难 点 教具重点：熟悉具有代表性的亚洲歌曲。 难点：为不同风格的歌曲加声势动作。

钢琴、多媒体课件、自制音名卡片(或头饰) 主一、情境导入

备

复

备

组织教学，师生问好二、活动导学 活动一：走进亚洲国家

教

1、 以导游的身份带领大家去亚洲另外的两个国家泰国、 印尼游览， 多媒体出示亚洲地图，了解地理位置。2、和学生共同讨论这两个

学

国家的人文风情，说一说你对他们的了解。3、媒体出示泰国“千 佛之国” ,印尼“千岛之国”风情图片，请学生

四 年 级 上 册 第 四 单 元

（时限：90分钟）

“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”同样，做题也是如此。只要认真审题，用心做题，仔细检查，就一定能够交出一份满意的答卷。请你认真做做下面的题目，相信你一定是最棒的！

一 写字（把句子抄写一遍，注意写字姿势，要写得整齐，力求美观）（2分）

与朋友交，言而有信。——《论语〃学而》

二 积累运用（52分）

一、（一）补充完整音节

?ng uǐ iū ang s m j f 丞 诡 揪 迸 遂 弥 隽 缶 二、看拼音，写词语

qiánɡ bī yǔn nu? miǎn chí dǎn qua dǐ yù dù jì dū dū l?i ɡǔ ɡōng nú ch?nɡ xiànɡ

diǎn lǐ diào dù nà hǎn zhī yu

情景表演唱《希望的田野》

音乐舞蹈画面 合数：

锦绣西吉和谐美 沧桑巨变现代美 土豆之乡风光美 经济繁荣城乡美 西芹之乡特色美 科技支撑田野美 人杰地灵山川美 科学发展创造美 展望西吉前景美 美上加美美更美

张老汉数：西吉新、西吉美 西吉越变我越美 回汉儿女真善美 山美水美人更美 你也美、我也美 日子越过越甜美

张老汉：哎，“红红！” 红红：“大，来啦！”

张老汉：“红红，你干撒去了？”

红红：“大，我和琴琴目着走县上浪起呢，你看大棚今年收成这么好，收入是翻倍的涨，咱们也该学人家城里人好好享受一哈，走，大，咱们一起上县上去，我给你卖件新衣裳。” 张老汉：“你这娃娃啊，刚知道你自己，你也不好好想想，要是没有人家县上派来的农业技术员帮咱们搭大棚，手把手地教咱们咋种菜，你说，咱们有这好的收成吗？咱们能挣这么多票票子吗？你哥能说上媳妇吗？你还想学人城里人好好享受一哈？你怕想都不敢想吧。”

红红：“哎呦呦，大啊，你现在话说的真好听哦，当初是谁不叫人农业技术员在咱们地里头搭大棚的？人家给咱搭着呢，谁在边呢说风凉话着呢撒，当初是谁赖在家里，劝也劝不动，不参加技术员办的技术培训班？现在挣钱了，就会说话了？呵呵，大啊，我咋觉得你前后跟两个人一

四 年 级 上 册 第 四 单 元

（时限：90分钟）

“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”同样，做题也是如此。只要认真审题，用心做题，仔细检查，就一定能够交出一份满意的答卷。请你认真做做下面的题目，相信你一定是最棒的！

一 写字（把句子抄写一遍，注意写字姿势，要写得整齐，力求美观）（2分）

与朋友交，言而有信。——《论语〃学而》

二 积累运用（52分）

一、（一）补充完整音节

?ng uǐ iū ang s m j f 丞 诡 揪 迸 遂 弥 隽 缶 二、看拼音，写词语

qiánɡ bī yǔn nu? miǎn chí dǎn qua dǐ yù dù jì dū dū l?i ɡǔ ɡōng nú ch?nɡ xiànɡ

diǎn lǐ diào dù nà hǎn zhī yu

南岗小学

苏教版五年级上册音乐教案

第一单元爱的礼赞

一、单元目标：

1．有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

2．能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。

3．通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。在“露一手”等音乐实践活动中，能认识并灵活地运用“f、mf、mp”等力度记号。

4．关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大胆表演。

二、单元重点、难点：

重点：音乐情绪的感受与表现；从音乐中感受爱

难点：利用“境感”，引发情感共鸣，加深音乐的情感体验

三、课时安排：

课时

第一课时《妈妈的红头巾》《天下的妈妈都是一样》露一手（1）我的创造（2）

第二课时《甜甜的秘密》采集与分享（1）露一手（2）四拍子图式

第三课时《爱的罗曼斯》《爱之梦》我的创造（1）将记号

第四课时《爱的祝愿》《长成一座山》露一手（3）采集与分享（2）

第五课时《萤火虫》我的创造（

第四单元 风筝厂见闻

教材分析

教学内容除数是一位数的除法是在学生掌握了用乘法口诀求商，初步学会了除法竖式的写法和有余数的除法的基础上学习的。学好除数是一位数的除法，将使学生了解并掌握除法计算中的一些基础知识。教材内容包括两部分。

1、 口算除法。口算除法包括用一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数商是两位数，以及一位数除

几百几十或几千几百数的口算。

2、 笔算除法。笔算除法包括一位数除二、三、四位数，商中间、末尾有0的除法和已知一个数的几倍是多少求这

个数的应用题。 教学要求

1、 使学生掌握一位数除两位数的口算方法；能够正确地、熟练地口算一位数除两位数，以及商是整千、整百、整

十的一位数除法。

2、 使学生掌握除数是一位数的除法计算法则，能正确地、熟练地、笔算一位数除多位数，并学会用乘法验算除法。

3、 使学生学会解答已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题。 教学重点

1、 理解和掌握除数是一位数的除法的法则。

2、 已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题的解法。 教学难点

商中间、末尾有0的除法。有余数除法的验商。 课时安排

1、 口算除法-----------------------------3课时 2、 笔算除法--

第一单元 童声中国娃

第一课时

教学目标：

1、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲,并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风 2、通过创设轻松活泼的情境,并运用多媒体引导学生在听,唱,演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。

3、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。

教学重难点：

1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中,并积极完成学习任务。 2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、 创设情境、激趣导入

1. 师:又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来,动起来,一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。 2.采访客人:

1)今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的? 2)介绍教师的民族:满族 3.欣赏FLASH影片《家乡》。(藏族歌曲) 二、 实践体验、学唱歌曲: 1、五十六个民族五十六朵花,五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲,想一想它是哪个民族的歌曲,它和哪首歌曲很相像?并在图片中选择出这个民族的服装。初听歌曲。 2、今天

《春》学案（二课时）

主备人：吴丽君

学习目标：

1.反复朗读，感知内容，体会美感。 2.理清思路，揣摩词语，品味语言。 学习重难点

1.准确把握文中作者的感情脉络，经过朗读训练，使学生能读出作者在文中要表达的感情。 2.揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。 一、课前预习：

1、注意下列加线字的读音：

嘹亮（ ）酝酿 （ ）宛转（ ）和弄（ ）落地 （ ） 黄晕（ ） 巢 （ ）蓑衣（ ）和平（ ）落枕 （ ） 头晕（ ）抖擞 （ ）笼罩（ ）和了（ ）落下 （ ） 朗润（ ）烘托（ ）应和（ ）和泥（ ）大大落落（ ）

2、《春》是一篇 （体裁）作者 ，字 。现代散文家、 、 他的散文，清新而真挚，被称为 ，散文代表作有 、 、 。 3、朗读课文，完成下列填空：

①总写“大地回春”景象的语句是：

中华民族的抗日战争

第四单元

原因

侵华野心由来已久 日本： 转嫁经济危机 中国： 内战为其提供有利时机

借口： 柳条湖事件(沈阳) 九 一 八 事 变

时间： 1931年9月18日(国民党)国民政府实行不抵抗政策； 各方 (共产党)多次发表宣言，号召共同抗日； 态度 (人民)广泛开展抗日武装斗争；

结果：日军占领了东北三省影响： 东三省沦亡；局部抗战开始

发生

西 安 中共态度： 从全民族利益出发，主张和平解决 事 中共代表： 周恩来等 变 调停 蒋接受停止内战、联共 和 平 结果： 抗日主张。张释放蒋。 结果： 解决 意义 标志着十年内战基本结束，抗 日民族统一战线初步形成。

时间： 1936年12月12日 地点： 西安临潼 根原： 中日民族矛盾的上升 发动者： 张学良、杨虎城 目的： 逼蒋抗日 经过： (扣押、兵谏、通电)

卢沟桥 时间：1937年7月7日标志：全 面 抗 战 的 表现: 兴 共赴 起 国难

事变

地点：北平西南的卢沟桥 借口：军演中一名士兵失踪 影响：全国性的抗日战争从此开始爆发

国共两党再次合作， 正式建立抗日民族统一战线 工农红军改变为八路军、新四军， 奔赴抗日战场。

1937年9月国共两党再次合作，正式建立抗日民族统 一战线。(奠定了抗战胜