第五课第一框家和万事兴教案

家和万事兴

——女子四德的重要性

一、引入：

1、三八节中心配合镇政府举行了好媳妇好婆婆评选，治国平天下之权，女人家操得一大半——可见我们女性朋友在家庭中的重要，更可影响社会国家。

2、治国平天下从齐家开始； 3、和谐社会——齐家 4、（家和万事兴）和为贵；

EG 潘大会“孝悌传家”——娶个好媳妇旺三代——公公婆婆 ，丈夫，孩子。——旺多代EG 孔夫子 孟子—（孟母三迁）

EG 何维英老奶奶70多岁，二男二女——兴旺子女家族。——娶妻教女应注重她的德行。

EG 最古老的《诗经》就早已说明：“关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——关睢这种鸟儿找了伴侣后，终生不换，非常守节，暗喻男女之间夫妇之间也应如此。——何谓窈窕淑女，——一中学生说身材姣好的女性，——应是指有德行的女子。——女子四德。

《礼记》妇德：幽娴贞静，守节整齐，行己有耻，动静有法。

妇言：择辞而说，不道恶语，时然后言，不干他事； 妇容：盥洗尘秽，衣服鲜洁，粗饰淡妆，不问俗好； 妇功：尽心正务，不作无益，精于衣食，以裕生计。

1

二、妇德，外在的静正，贤惠，本质为孝悌。

EG潘大会——承母教（明本份：孝敬公婆婆相夫教子 友爱姑姐 料理家务——公（脑梗褰）婆（骨折）20天

国学心得——家和万事兴

“老祖宗留下一句话，家和万事兴万事兴，妻贤福星广，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳礼千斤。老百姓流传一句话，国安享太平享太平，国强民才富，民富国安定，大河涨水小河满，众人载树树成林……”

这是一首家喻户晓的歌曲，然而歌中所唱到的“家和万事兴”这句话出自何处，相信很多人都不得而知吧。最近迷上国学的我在晚清四大谴责小说《二十年目睹之怪现状》第八十七回中读到“大凡一家人，过日子，总得要和和气气。从来说家和万事兴”,方知此句来历。

《论语》也讲“礼之用，和为贵”。人生活在世间，不能离开家庭、不能离开社会而独存，与大众相处是必须和睦的。然而大至国家之强盛，社会之祥和，小到个人生活之幸福，事业之兴旺，身体之健康，均有赖于和谐的家庭为基础。

家庭如何才能做到和谐呢？这就要求每个人都要在家庭中清楚自己应尽的本分，并各行其道。且从老人说起吧，因为如果将家庭比做一棵参天大树的话，家中老人便是这棵大树的根，所以老人应该做到胸怀宽大、温和无火、宣扬家风、教育后代懂得知恩、感恩。已为儿立之年的我们此时身兼数职，为人儿女，为人父母、为人伴侣，要扮演好生活中的每个角色更要深知其中之道。作为儿女，孝为根本，对父

母应该做到“冬则温、夏则凊、晨则省、

百善孝为先”，诚实守信”，勤俭节约”，家和万事兴”等家规家训总是被长辈不厌其烦的要求晚辈牢记，要求我们平时就能背的滚瓜烂熟，其实背诵只是表皮，只有落实到行动中去才是主要的。

我听爷爷给我讲过这样一个故事：从前有个村子一直遵循着祖上留传下来的家训，其中最关键的一条就是家和万事兴”。说的是村上有一户地主，要求他的孩子每天早上起来背三遍，晚上睡前背三遍，如果孩子相互吵架、打架，就要求他们背上十遍。其它的也就什么都没了。相反，另一家农户的父母并不把自己孩子当作复读机，当孩子们打架或者做错什么事时，一人犯作文错，众人受罚；年龄大的要挡在年龄小的前面，而年纪小的要勇于承担自己的责任。许多年过后，两家当家的都过世了，可子女的做法却完全相反。地主家的孩子为争财产打得头破血流；而农户家的房产部将那一亩三分地打理的井井有条，在家其乐融融，和诣相处。没过几年，地主成了农户，农户却成了富甲一方的地主。

所以，家训不需要每日背诵，家风也不会在教条束缚中形成，惟有将家风家训运用于生活，做为人处事的原则，落实于行动之中，这才是传承家风家训的意义所在。如何能家和”，便是大家恪守自己的职责，为自己想，更为他人

　　 没有和谐的家庭，哪来稳定的感情，没有家庭的平安，哪里社会的安康，整个社会的安宁有序，人生每一件事，不都牵扯到家，夫妻要齐心，家和万事兴，怎样才能处理好夫妻之间的关系，这是摆在社会和每一个家庭，面临和自然的事，家中的最为关键的问题，相互信任，相互体贴，以情动情，以爱关爱，正所谓，百年修得同船渡，千年修得共枕眠，夫妻就是两个半球，半个球无法滚动，要有另一个半球，那么夫妻之间如何相处才能使家庭和谐呢，夫妻之间相处要理解，信任，尊重，宽容，它就象握一把沙子，松松地握着，它一点也不会漏，呵护的托着，才会长久，你握得越紧，它漏的就越多。

　　 家不是一个简单的概念，社会学家说家是社会的最小细胞，婚姻学家说家是风雨相依的两人世界，文学家说是宝盖下面养着一群猪，究竟什么是家呢，许多人认为这是一个不值得思考的问题，那么先让我们来听一个故事吧，有一个富翁醉倒在他的别墅外面，他的保安扶起他说，先生，让我扶你回家吧，富翁反问保安，家，我的家在哪里，你能扶我回得了家吗，保安大惑不解，指着不远处的别墅说，那不是你的家么，富翁指了指自己的心口窝，又指了指不远处的那栋豪华别墅，一本正经的，断断续续地回答，有爱就有家，那不是我的家，那只是我的房屋，不是家。

　　什么是夫妻，

中华经典网

2009年幸福人生讲座企业营

家和万事兴

蔡礼旭老师主讲

（2009/3/13档名：52-356）

·家和万事兴（第一集） ·家和万事兴（第二集） ·家和万事兴（第三集） ·家和万事兴（第四集）

·家和万事兴（第一集）

诸位长辈、朋友，大家好。我们一开始向孔子的圣像行三鞠躬礼，其实一个人的德行，最重要的大根大本是孝亲尊师。一个社会它之所以乱，根源也乱在这里，就是《孝经》提到的，「要君者无上」，对于自己的领导不尊重，对自己的长官不服从，这团体它伦理就乱。「非圣人者无法」，对圣贤人讲的话，觉得是糟粕没用，批评，甚至是把它破坏，那人就不懂得做人的这些道理，就无法。「非孝者无亲」。我们看到社会现象，再来看夫子、看圣贤人留下来这些经句，就觉得很有分量。两千多年前，孔子就点出来社会乱会乱在哪？非孝者无亲，他连父母都不孝，这个家就不可能和、不可能安定。非圣人者无法，这个社会已经失去是非善恶的判断，好像讲话大声的、有权利的，他说了就有力量，就变成似是而非。所以假如能够尊重父母、尊重老师、尊重领导者，那很多家庭、单位的问题，就能够解决掉。所以圣人看事情，他都是从根本去解决问题，不是从枝末。

一个二、三岁的孩子，当他遇到他不能解决的问题，请问他会

大汶河教管办

深入开展“孝行大汶河、家和万事兴”主题活动

工作汇报

各位领导：

百善孝为先，尊老孝亲是中华民族的传统美德。为贯彻落实党工委“孝行大汶河，家和万事兴”专题会议精神，我们教育系统立即行动，精心部署，积极开展工作，现简要汇报如下：

一、制定实施方案，层层召开动员会议

10月20日下午，教管办立即召开全体教管办成员及全体校长、园长会议，全文传达党工委会议精神，专题讨论制定教育系统实施方案。大家各抒己见，积极献言献策，方案制定详实具体，切合实际，可操作性强。10月22日，全区中小学及教育幼儿园召开了师生动员大会，传达党工委专题会议精神，学习教管办实施方案，大力倡导，全面发动，动员大会群情激昂，催人振奋，为以后工作的展开作了强有力的舆论铺垫。

二、加强组织领导，明确分工责任

为加强对“孝行大汶河、家和万事兴”主题活动的领导，教管办成立了领导小组，由宿献杰任组长，贾文义任副组长。专门设立了办公室，安排四位同志主抓此事。其他教管办人员每人包靠一所学校，分工详细，责任明确。各学校高度重视，都成立了专门工作小组，由各位校长任组长，政教主任任副组长，各班主任为成员，各任课老师协助班主任分包学生，要切实把活动落到实处，取得实效。最后把活动开展的效果纳入

导学案 第五课第一框《世界文化之旅》

◆教学目标：

1、知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化，习俗表现出来的； 认识各国文化应互相借鉴、共同繁荣。

2、学会尊重其他民族文化的价值，摒弃在尊重文化多样性问题上的错误认识。 3、培养学生尊重本民族文化的价值，学会欣赏别的国家，别的民族的优秀文化，追求 “和而不同”的境界。

◆教学重点：了解文化的多样性和丰富性

◆教学难点：尊重文化多样性，正确对待文化差异 ◆课时安排：一课时 ◆教学过程： 一、导入

二、丰富多彩的文化

1、活动：了解节日的来历及传统习俗。

归纳：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。

2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。

活动：评选一些国家具有代表性的标志和人物。 三、和谐的文化乐章

1、文化存在差异，没有优劣。 2、文化多元化。

全球化使各个国家和民族的文化，相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 3、生活在不同文化背景中的人，有不同的待人处事方式。 4、正确对待文

第五课 门字框 方框儿

教学目标：

1 、在老师的指导下，掌握铅笔字的书写要领。

2、 在观察、比较、临摹的基础上，学习书写字底（门字框、方框儿）。 3 、培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：

1、 学习书写字头——同字框、门字框、三框儿、国字框）。 2、 进一步培养学生鉴赏美的能力和良好的书写习惯。 教学方法 讲授法 示范法 演示法

教学准备 1 优秀的书法作品。 2 多媒体课件。 教学过程： 一 导入新课。 1 观察与提示。 （1）同字框与门字框结构有哪些异同？ （2）三框儿与国字框 书写时应注意什么？ 二 、分析与讲解。

1、 同字框整体呈长方形，横短竖长，右竖钩略长于左竖。 2 、门字框与同字框外形类似，点略高于横。

3、 三框儿偏正方形，下横略长于上横。 4 国字框整体略偏长，横向右上略斜，平稳中略有姿态。 三、 描红与临写。

1、 “同”字整体偏长，框内部分大小适中。 2 、“闪”字框内“人”部不宜太小。

3 、“匡“字五个横画排列均匀，“王”部三横短于上下两横。

4、 “因”字“大”部撇画变短，捺画写成捺点，与国字框四

焦 作 技 师 学 院

第五课 走好人生路 教学内容：1、正确对待人生。 社会政治理想：2、实现人生价值。 一定社会的阶级教学过程：正确对待人生、实现人生价值 或个人对未来社导入新课：阅读教材所提供的节首案例，假如你是小孙你会制度和政治结会做出怎样的选择 ： 构的追求、向往（1）不能考大学了怎么办？ 和设想，包括对（2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么办？ 未来社会面貌的（3）别人都不干了我该怎么办？ 预见。这种理想（4）已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗？ 具有鲜明的时代（5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？ 性、阶级性的色（6）夺冠之后的路又该怎样走呢？” 彩。 一、人生道路充满矛盾 道德理想：道德1.理想与现实 理想是指人们所◆理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业理想、生向往的理想人活理想等，其中职业理想十分重要。 格，是做人的楷◆正确处理理想与现实的关系 模和标准，是人----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实 们在道德生活中----理想确立后，更要从现在做起，重在实践 所希望达到的目教学活动：请听《我的未来不是梦》这首歌，歌中唱到：标。 “你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，职业理想：是人

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第五课 走好人生路 教学内容：1、正确对待人生。 社会政治理想：2、实现人生价值。 一定社会的阶级教学过程：正确对待人生、实现人生价值 或个人对未来社导入新课：阅读教材所提供的节首案例，假如你是小孙你会制度和政治结会做出怎样的选择 ： 构的追求、向往（1）不能考大学了怎么办？ 和设想，包括对（2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么办？ 未来社会面貌的（3）别人都不干了我该怎么办？ 预见。这种理想（4）已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗？ 具有鲜明的时代（5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？ 性、阶级性的色（6）夺冠之后的路又该怎样走呢？” 彩。 一、人生道路充满矛盾 道德理想：道德1.理想与现实 理想是指人们所◆理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业理想、生向往的理想人活理想等，其中职业理想十分重要。 格，是做人的楷◆正确处理理想与现实的关系 模和标准，是人----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实 们在道德生活中----理想确立后，更要从现在做起，重在实践 所希望达到的目教学活动：请听《我的未来不是梦》这首歌，歌中唱到：标。 “你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，职业理想：是人