组织社会学十讲第四讲

读书笔记

组织社会学十讲

制度学派试图解释的一个中心问题是：在现代社会中为什么各种组织越来越相似，为什么组织或企业花费很大的资源去做一些和它的效率生产无关的活动，为什么组织的很多机构对它的实际运行没有发生作用。

迈耶尔新制度主义的基本思想

为什么不同的组织会有类似的内部制度和机构，迈耶尔指出，必须从组织和环境的关系上认识这些现象。

第一、我们必须从组织环境的角度去研究、认识各种各样的组织行为，去解释个各种各样的组织现象。

第二、如果我们关注环境的话，不能只关注技术环境，还必须要考虑到它的技术环境，即一个组织所处的法律制度、文化期待、社会规范和观念制度等人们广为接受的社会事实。

1、合法性机制：包括法律制度、文化制度、观念制度、社会期待等那些诱使或迫使组织采纳具有合法那个的组织机构和行为的力量。

2、从制度环境到理性神话。制度环境的一个重要内容是文化观念，这些观念常常不是以人为凿刻的形式出现，而是形成一种被神话的东西，使大家不得不接受。原因之一是社会关系越来越密切，人们逐渐把一个具体领域的问题和逻辑延伸为一个大的、具有普遍意义的问题和逻辑；第二是由于组织环境和组织程度越来越复杂，传统的组织很小，现在一个型组织是全国性的，甚至是跨国公司，这种资源的集中使得制造神

第四讲 社会分层和中国阶层分化问题

导论 研究社会分层的意义

社会分层是从静态的角度，分析描述 社会阶层结构的分化内容、形式、形 成的层次和分布形态，是研究社会阶 层结构分化的质变过程。 当代中国的社会阶层是怎样演变形成 的，社会各阶层今后将怎样继续演化， 现有的社会阶层分布哪些是合理的， 哪些还不合理，需要进行怎样的改革 和调整，这些问题都是处于关键时期 的我国需要认真研究并关注的。 构建社会主义和谐社会一定是社会阶 层合理的社会，一定要协调好各社会 阶层之间的利益关系。

一、社会分化与阶级

什么是社会分化？分化是指事物从同 质性向异质性变化的过程。社会分化 是指原来承担多种功能的某一社会单 位变为承担单一功能的多个单位以及 各社会单位由地位相同变为地位相异 的现象。 社会分化的主要特征是功能专门化和 地位多样化。 社会分化类型：水平分化和垂直分化。 职业分化的丰富意义。

马克思的社会阶级理论

马克思对社会阶级的定义和划分 社会阶级的标准 马克思主义阶级理论的基本内容

关于新中间阶级理论

何谓新中间阶级？ 新中间阶级在社会阶级结构中的 地位和作用 我国中产阶级的现状和作用

身份制度

身份的两种含义 身份制度的实质

二、社会分层

社会阶层的含

高校劳保专业《社会救助与社会福利》课件

第

四

讲

几项主要社会救助制度

高校劳保专业《社会救助与社会福利》课件

第一节 生活社会救助制度 一、概念和特征(重点) 二、生活社会救助的主要内容(重点)

三、实施生活救助的原则 四、保障标准的确定方法(难点)

五、我国现行的生活救助体系

高校劳保专业《社会救助与社会福利》课件

读材料理解其概念和特征[材料1]按现行(2009年)的国际标准，每天收入低于1.25美元 的人为绝对贫困；不同的国家因国情不同其标准略有差异， 如我国的新标准为每人每年收入低于1067元人民币(约150 美元)的叫贫困。 [材料2]自2009年7月起，江苏城市城镇居民低保标准将在342元 -428元范围内。苏中、苏北农村低保标准必须分别达到每人 每月210元和155元以上。目前宿迁调整为：城保从210元调 整到230元，农保从130元调整为155元。 [材料3] 《城乡居民最低生活保障条例实施细则》第二条 规 定 ：持有本市常住户口的城乡居民，凡共同生活的家庭成 员人均收入低于户籍地城乡居民最低生活保障标准的，均有 申请获得最低生活保障的权利。

高校劳保专业《社会救助与社会福利》课件

一、生活社会救助概念和特征 概念：是指国家对生活

1. 面板（flash中提供了哪些面板，以及面板的打开、关闭、移动等） 2. 菜单栏（常用菜单栏） 3. 文件保存（保存、导出、测试）

4. 工具面板：①选择工具：可以对动画中的元素进行选中、拖拽、改变尺寸等操作。 特殊功能：改变对象的造型——将鼠标指针移动到对象的边缘，鼠标指针

下方出现一个弧线时，按住鼠标左键不放进行拖拽，即可改变对象的造型。

②部分选取工具：与选取工具类似，可以对动画中的元素进行选中、拖拽，

但不能将对象进行旋转变形等操作。

选中图形对象后，会在其上方出现一些小方块，通过它可以修改图形对象的外观。

③任意变形工具

④直线工具：单击直线按钮后，可用来绘制直线

绘制过程中按住shift键不放可绘制一条笔直的直线 相应的属性在属性面板中调节

⑤文本工具：用来创建和编辑文字对象

选中该工具后，在当前层的空白处单击即产生一个文字框，可在其中输入文字

⑥椭圆工具：按住shift键不放绘制正圆 ⑦矩形工具：按住shift键不放绘制正方形 ⑧铅笔工具：绘制线条和勾勒轮廓

A.单击选取工具箱中的铅笔工具

B.单击工具箱中“笔触”按钮，可设置对象的外框线颜色 C.单击铅笔模式按钮，在弹出的下拉列表中选择铅笔的绘

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第四讲、公民伦理社会公共性

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社会公共规范：迫在眉睫

中国对于“公”的理解，聚焦于政府，具 有悠久的历史惯性，古代中国如是，计划 经济亦如是； 转向市场经济之后，个人权利意识被唤醒， 私欲被激发，公德未能有效建立；维权之际，无视社会生活的公共性规范， 社会正公共性没能产生巩固，负公共性日 益侵蚀社会生活。

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中国式过马路案例

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浙江省治理“中国式过马路”

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浙江省治理

从2013年3月1日起，浙江严管严惩8类严重交通违 法行为以来，全省已处罚各类行为近11万起，其 中查处行人“中国式过马路”的闯红灯行为8283 起。治理城市交通拥堵被列为浙江省政府2013年十大 为民办实事之首位，严管行人闯红灯等8类影响交 通秩序的违法行为成为治堵的第一招。 据浙江省公安厅3月21日的通报，20天来非机动车 行人闯红灯和行人过马路不走人行横道这两种行 为被处罚的分别达到8283起和1622起。

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“风暴行动”

车辆及行人闯红灯、 酒后驾驶、 违法停车、 超速(飙车)

第四讲 高丽的政治与社会

1.高丽前期的政治结构 1-1.高丽贵族社会的成立

一般认为，高丽的统一标志着韩国历史进入中世社会，而中世社会的基本特征是贵族社会。

高丽王朝是在新罗末期地方豪族蜂起，从而形成后三国对峙的局势下，以“重币卑辞”统合地方豪族势力，并以武力消灭后百济，迫使新罗屈服而重新建立的统一王朝，所以高丽王朝的建立与地方豪族有着不可分的关系，这意味着高丽王朝建立后必然面临如何处理王权与豪族势力之间的关系问题，而首要的问题是王权的强化问题。

高丽太祖王建本身也是新罗末期兴起的地方豪族之一，在被拥立为王之后，地位也并不稳固，在即位之初就发生了拥立功臣、马军将军桓宣吉的叛乱事件。清州地方豪族势力也曾发动叛乱，而凕州大豪族金顺式也桀骜不顺，不听调遣。为了笼络各地豪族，太祖采取了妥协、联合的政策。在即位之初，即派使节“重币卑辞”招抚各地豪族，并为了拉拢各地豪族势力，同全国二十多个地方豪族联姻。1而为了防止豪族以外戚身份专权，他甚至让自己的子女异腹兄妹间通婚，施行极端的王室族内婚。

同时也设立了事审官制和其人制，承认地方豪族的既得权力。太祖18年新罗敬顺王金傅归顺高丽后，太祖王建任命其为新罗旧都庆州的事审，管理副户长以下官职有关的事务，是为事审

第四讲 智巧趣题

【知识要点】

智巧趣题既有趣味性，又有迷惑性，所以解答趣题时，审题是关键。看清楚题目中的每一个已知条件和所求问题，就能排除迷惑性。然后你要充分运用所学过的数学知识就可以轻松地解答了。

【典型例题】

例1：在每个小朋友走得快慢相同的情况下，如果2个小朋友一起从学校从儿童乐园需要30分钟，那么6个小朋友一起从学校走到儿童乐园需要多少时间？ 分析：

题目中告诉我们2个小朋友一起从学校到儿童乐园需要30分钟，说明每一个人从学校到儿童乐园都要走30分钟，因为他们是同时出发的，所以无论人数的多少，走这段路所用的时间和一个人走这段路所用的时间是相等的。

答：6个小朋友一起从学校到儿童乐园需要30分钟。

例2：两个父亲和两个儿子，一起去钓鱼。每人都钓到一条鱼，回去一数一共只有3条鱼。为什么？ 分析：

“两个父亲”和“两个儿子”初一看好象是四人去钓了鱼，如果你再仔细分析一下，就知道“父亲”、“儿子”的身份相对的，“两个父亲和两个儿子”可能只有3个人：爷爷、爸爸和男孩。

例3：3只小兔同时吃3根萝卜，需要3分钟，按这样的速度，10只小兔同时吃10根萝卜，需要多少时间？

分析：

有的同学会这样想：3只小兔吃3根萝卜需要3分钟，那么每只小兔吃1根萝卜只需要1分钟，

第四讲 智巧趣题

【知识要点】

智巧趣题既有趣味性，又有迷惑性，所以解答趣题时，审题是关键。看清楚题目中的每一个已知条件和所求问题，就能排除迷惑性。然后你要充分运用所学过的数学知识就可以轻松地解答了。

【典型例题】

例1：在每个小朋友走得快慢相同的情况下，如果2个小朋友一起从学校从儿童乐园需要30分钟，那么6个小朋友一起从学校走到儿童乐园需要多少时间？ 分析：

题目中告诉我们2个小朋友一起从学校到儿童乐园需要30分钟，说明每一个人从学校到儿童乐园都要走30分钟，因为他们是同时出发的，所以无论人数的多少，走这段路所用的时间和一个人走这段路所用的时间是相等的。

答：6个小朋友一起从学校到儿童乐园需要30分钟。

例2：两个父亲和两个儿子，一起去钓鱼。每人都钓到一条鱼，回去一数一共只有3条鱼。为什么？ 分析：

“两个父亲”和“两个儿子”初一看好象是四人去钓了鱼，如果你再仔细分析一下，就知道“父亲”、“儿子”的身份相对的，“两个父亲和两个儿子”可能只有3个人：爷爷、爸爸和男孩。

例3：3只小兔同时吃3根萝卜，需要3分钟，按这样的速度，10只小兔同时吃10根萝卜，需要多少时间？

分析：

有的同学会这样想：3只小兔吃3根萝卜需要3分钟，那么每只小兔吃1根萝卜只需要1分钟，

汉语史

汉语发展史 第四讲

代词的发展

汉语史

代词的发展第一节 人称代词的发展 第二节 疑问代词的发展 第三节 指示代词的发展

汉语史

第一节 人称代词的发展一、上古汉语的人称代词 二、人称代词的发展1.新的人称代词的产生 1.新的人称代词的产生 2.人称代词复数形式“们”的形 2.人称代词复数形式“ 人称代词复数形式 成

汉语史

一、上古汉语的人称代词上古汉语的第一人称代词有“ 上古汉语的第一人称代词有“吾、我、卬、余、 音怡)、 )、朕 予、台(音怡)、朕”等；第二人称代词有 )、若 “汝(女)、若、乃、而、戎”等；严格地 上古没有真正的第三人称代词， 说，上古没有真正的第三人称代词，但有一 些指示代词可以指代第三人称； 些指示代词可以指代第三人称； 第一人称代词： 第一人称代词：卬、台 人涉卬否，卬须我友。 诗经邶风 匏有苦叶》 邶风匏有苦叶 人涉卬否，卬须我友。《诗经 邶风 匏有苦叶》 非台小子敢行称乱。 尚书汤誓 汤誓》 非台小子敢行称乱。《尚书 汤誓》

汉语史

上古汉语的人称代词第二人称代词： 第二人称代词：戎 虽小子，而式弘大。 诗经大雅 民劳》 大雅民劳 戎虽小子，而式弘大。《诗经 大雅 民劳》 第三人称代词： 第三人称代词：彼、其、之、夫、厥

第三讲差倍问题

学法指导：

什么是差倍问题呢？已知两个数的差以及他们之间的倍数关系，来求这两个数各是多少的应用题就叫做差倍问题。 差倍应用题常用的数量关系是： 两数之差÷（倍数－1）＝1倍数

解题关键是确定“1倍数|”和“差”是多少。对于一些较复杂的差倍问题，我们可以借助线段图来进行分析。

例1、 小明买了一只钢笔和一只圆珠笔。已知钢笔比圆珠笔贵4元，切钢笔的价钱正好是

圆珠笔的3倍，求每支钢笔和每只圆珠笔各多少元？

例2、 两根同样长的铁丝，第一根剪去180厘米，第二根剪去260厘米，余下的部分第一

根是第二根的3倍。原来两根铁丝各长多少厘米？

例3、 四年级学生参加课外活动，做游戏的人数比打球的3倍多8人，已知做游戏的比打

球的多64人，打球的和做游戏的各有多少人？

例4、 小张有存款5400元，小王有存款3800元。两人各取出同样多的钱后，小张的存款

是小王的3倍。问：取款后两人各有存款多少元？

例5、 有两筐橘子，如果从甲筐拿出18个放进乙筐，两筐的橘子就同样多，如果从乙筐拿

出13个放进甲筐，甲筐里的橘子就是乙筐的3倍。甲、乙两筐原来各有橘子多少个？

例6、 学校体育器材室里的红皮球是黄皮球个数的5倍。如果红皮球和黄皮球各购进4个，

那么红皮球