内衣钩的妙用

余 数 的 妙 用

1、 ÷ = ??4，除数最小是（ ）。 2、 ÷ 6 = ?? ，余数可以是（ ），其中最大的一个是（ ）。 3、（ ）÷（ ）=（ ）??6，除数最小是（ ）。 4、（ ）÷（ ）= 6??7，除数取最小时，被除数是（ ）。 5、（ ）÷ 8 = 7 ??（ ），余数取最大时，被除数是（ ）。 6、（ ）÷ 8 = 3 ??（ ），根据余数写出被除数最大是（ ），最小是（ ）。

7、下面各题中被除数最大填几，最小填几？

（1）（ ）÷ 6 = 8 ??（ ） （2）（ ） ÷ 7 = 5 ??（ ）

8、下面各题中要使除数最小，被除数应为几？

（1）（ ）÷（ ）= 6 ?? 8 （2）（ ）÷（ ）=9 ?? 1

9、老师拿出15颗小红星，每人奖2颗，还余1颗，老师奖给了几位同学？

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白醋的妙用

作者：

来源：《农民科技培训》2010年第04期

清洗地板。用清水和白醋按照1∶1的比例调成溶液,可清洗硬木地板,不仅可以清除普通污渍,还可以除去厨房、地板上的油(油食品)污。但需要注意的是,只能使用100%的纯棉厚绒布来擦洗,千万不能凑合着用破布捆起来的墩布或微纤维做的墩布。它们可能在木地板上形成擦痕,破坏硬木地板的密封层。

大理石、瓷砖和花岗岩地板清洁起来更简单,用热水兑白醋就可以擦得很干净,可以使用任何材料制成的墩布。

清洁玻璃。1/3杯白醋、1勺洗衣粉、1/4杯酒精、1000毫升清水,这种自制的清洗剂可以把玻璃擦洗得非常干净透亮。首先用海绵蘸着这种清洗剂把玻璃充分润湿,让清洗剂在上面停留5分钟。避免在阳光灿烂的日子擦玻璃,因为阳光会很快地使清洗剂蒸发掉,并形成条纹。用黑色橡胶滚轴把玻璃上的水吸干,否则会在玻璃上留下污垢。对于特别严重的污垢,可以先用特大号的剃须刀刀片蘸着肥皂水将其刮掉。

消毒案板。科学研究发现,切菜案板上的细菌数量是马桶坐垫上的200倍。在案板上倒满白醋,过一夜后用开水烫30秒钟就可以

内衣品牌有哪些呢？内衣实业哪些比较优秀的企业呢,下面罗列一些优质的品牌供参考

内衣品牌有哪些呢？内衣实业哪些比较优秀的企业呢，下面罗列一些优质的品牌供参考 。十大内衣品牌,内衣销量榜

1、爱慕Aimer (内衣十大品牌,中国女性内衣专业领导品牌,北京爱慕内衣有限公司)

2、法曼儿Farmanl (十大内衣品牌，法国法曼儿国际集团有限公司，广州法曼儿服装有限公司)

3、安莉芳Embry (中国名牌,创办于1975年,最佳信息化效益企业,安莉芳集团)

4、华歌尔 wacoal（华歌尔（中国）时装有限公司一线内衣十大品牌）

5、古今内衣Gujin (中国名牌,十大内衣品牌,中华老字号,上海优秀企业,上海古今内衣有限公司)

6、黛安芬 Ttiumph (专业著名内衣品牌,内衣十大品牌,于1886年德国,德国黛安芬有限公司)

7、曼妮芬Maniform (中国驰名商标,中国名牌,广东著名商标,深圳市曼妮芬针织品有限公司)

8、戴安娜 Diana （佛山盐步嘉莉诗内衣实业有限公司质量免检产品十佳内衣品牌）

9、婷美 Gracewell (十大内衣品牌,中国美体修形第一品牌,婷美保健科技集团)

10、维多利亚秘密 Victoria's Secr

满意答案

好评率：94% 煮面条时防糊 ：

煮面条时，在汤里先放盐，面条就不会煮成烂糊，而且风味更佳。

清洗蔬菜 ：

用盐清洗蔬菜，可减少清洗次数，且降低农药沾附。

防止食物粘锅 ：

用小布袋装点盐，擦拭平底锅底，预防粘锅和冒烟。

去除洋葱味道 ：

将手弄湿沾适量的盐，轻轻搓洗手指头，即可去除沾在手指上的洋葱味。

试验蛋的新鲜度 ：

取1杯水，放入2茶匙盐,把蛋放进去,如果蛋下沉则为新鲜,若上浮则否。

防止变褐 ：

削皮的苹果、梨子、马铃薯等,浸在含少量盐的冷水中,可防止切面变成褐色。

剥胡桃 ：

胡桃在去壳前,将它泡在盐水中数小时后,可轻易去壳取出核肉。

煎煮荷包蛋 ：

用加盐的水煮荷蛋,可促使蛋白定型。

改进马铃薯质地 ：

用水煮透的马铃薯,在水份滴干之后,撒少许盐再置于 平底锅内来回翻动,可将水份很快除去,如此可使马铃薯吃起来质地细。

增加蔬菜脆度 ：

生菜沙拉于供应前,拌入少许盐,可保持蔬菜脆度。

缩短烹调时间 ：

将盐加入水中,使得水必须在较

满意答案

好评率：94% 煮面条时防糊 ：

煮面条时，在汤里先放盐，面条就不会煮成烂糊，而且风味更佳。

清洗蔬菜 ：

用盐清洗蔬菜，可减少清洗次数，且降低农药沾附。

防止食物粘锅 ：

用小布袋装点盐，擦拭平底锅底，预防粘锅和冒烟。

去除洋葱味道 ：

将手弄湿沾适量的盐，轻轻搓洗手指头，即可去除沾在手指上的洋葱味。

试验蛋的新鲜度 ：

取1杯水，放入2茶匙盐,把蛋放进去,如果蛋下沉则为新鲜,若上浮则否。

防止变褐 ：

削皮的苹果、梨子、马铃薯等,浸在含少量盐的冷水中,可防止切面变成褐色。

剥胡桃 ：

胡桃在去壳前,将它泡在盐水中数小时后,可轻易去壳取出核肉。

煎煮荷包蛋 ：

用加盐的水煮荷蛋,可促使蛋白定型。

改进马铃薯质地 ：

用水煮透的马铃薯,在水份滴干之后,撒少许盐再置于 平底锅内来回翻动,可将水份很快除去,如此可使马铃薯吃起来质地细。

增加蔬菜脆度 ：

生菜沙拉于供应前,拌入少许盐,可保持蔬菜脆度。

缩短烹调时间 ：

将盐加入水中,使得水必须在较

钩的妙用》教学设计

发布日期：2007年11月29日 点击次数：

215 作者：吴珺 来

源： 本站原创

《钩的妙用》教学设计

一、设计思想

本设计立足学生对生活的已有经验，从学生的学习兴趣出发，充分留给学生探究、实践的时间，激发学生探究的欲望，点燃学生思维的火花，在合作探究中发现钩的妙用，并用钩的妙用创作一个钩的物体模型，使之为生活带来便利。培养学生善于发现问题，研究问题，解决问题的能力。

二、案例背景

钩在生活中具有比较广泛的应用，一些常见的物体上都可以看到钩的影子，像弯柄雨伞、汤匙、眼镜、镰刀等。正因为常见，学生往往会忽视它的存在，忽视它给人们带来的种种便利，为了让常见的带钩物体体现出它的价值。我安排了《钩的妙用》这一活动，让学生走近生活中的钩，激发学生对钩的探究欲望，主动积极地参与到研究钩的妙用中来，进而利用钩的妙用进行“小发明、小创作”的尝试，培养学生合作探究、善于实践的能力，使学生的创新精神和个性得到和谐主动的发展。

三、学情分析

1、带钩的物体在生活中比较常见，学生对此应该不会感到陌生。只要适当地启发一下，一定能想起生活中自己看到过的钩的物体和用到过钩的物体。通过对钩的物体的感知，进一步观察、研究、讨论?

高三议论文指导之

例证分析法的妙用

一. 教学目的

1. 提高学生写规范议论文的能力。

2. 提高学生巧妙运用例证法的写作能力。

二．教学重，难点：

1．重点：运用事例——例证分析法 2．难点：例证分析法的综合运用 三．教学方法

1．学生探究，教师点拨。 2．师生互动，讲练结合。 教学过程 一．导语

二．点评作文

1．学生阅读何婷同学作文《让心灵之地硕果累累》，思考：作为议论文，①本文有哪些值

得我们学习的地方？②本文在分析论证方面有何优点与不足？ (文章在反面)

2．学生讨论，评点 3．教师归纳

本文优点：语言文采不错，审题比较准确，事例比较典型，思路比较清楚 。

不足之处：主要表现在材料运用方面，包括事例事例叙述不准确不具体，对事例分析不到位。

三， 例证分析法点拨 (一) 范例展示

例1 ：

语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的

余数的妙用

知识要点

我们已经学习了有余数的除法，要解决除数最小、余数最大的问题，最主要是要掌握除数和余数的关系，余数必须比除数小，即除数必须比余数大，掌握了这一点才能找到准确的答案。

要求平均分给几位小朋友，平均每人种多少棵树等这类问题时，应该首先从总数里去掉多余的部分，使得能够除尽，这样就能符合题意，求出问题的结果。

利用余数，可以解决许多有趣的实际问题，解答习题时，首先要把重复出现的部分作为一组，再想总数里有几个这样的一组。如果除后没有余数，说明某个物体（或数字）是一组中的最后一个；如果除后有余数，那么余数是几，某个物体（或数字）就是一组中的第几个，从而解出所求问题。

典题解析

例1 （1） ÷ = ??4，除数最小是几？

（2） ÷6= ?? ，余数可以是几？其中最大的一个是几？

练习1：1．（ ）÷（ ）=（ ）??6，除数最小是几？

2．（ ）÷8=7??（ ），余数取最大时，被除数是几？

例2 （ ）÷8=3??（ ），根据余数写出被除数最大是几？最小是几？

1

练习2、下题中要使除数最小，被除数

专题提优1 配方法的“妙用”

———专题讲解———

把一个式子或一个式子的部分改写成一个完全平方式，或者几个完全平方式的和的形式，这种解题方法叫做配方法．这种变化的手段在解决初中数学问题时有着广泛的应用．

配方法的作用在于揭示式子的非负性，是挖掘隐含条件的有力工具；配方法的实质在于改变式子的原有结构，是变形求解的一种手段．

运用配方法解题的关键在于“配凑”，“拆项”和“添项”是配方中常用的技巧．一般常用的基本等式： 1．a2±2ab＋b2=（a±b）2；

2．a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ac=（a＋b＋c）2； 3．a2＋b2＋c2±2ab±2bc±2ac=

12（[a±b）2＋（b±c）2

＋（c±a）2

]；

4．ax2＋bx＋c=a（x＋b4ac?b22a）＋

4a．

———提优范例———

【例1】已知a，b，c满足a2＋2b=7，b2－2c=－1，c2－

6a=－17，则a＋b＋c的值等于（ ） A．2 B．3 C．4 D．5

【提示】根据已知等式左端的特点，将其配成完全平方式

的和，然后利用非负数的性质：几个非负数的和为零，那么每一个加数也必为零．例如：若|a|＋b＋c2=0，则

a = b

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题记小标题的妙用

教学对象、九年级学生

教学目标、通过学习能巧妙运用题记后记小标题提升作文，扮靓作文

教学重点、题记后记小标题的运用

教学难点、小标题的巧拟

课前准备、大量收集有题记后记小标题的作文并阅读

课时建议、1----2课时

教学过程、

一、导入：

时间踏着它如歌的行板走进了九年级下学期，中考迫在眉睫，如何让自己的作文在中考里获得一个理想的分数，成了许多学生的心结。我们知道，阅卷老师给一篇文章评分时间仅为90秒，因此，千篇一律的作文形式会造成阅卷老师的审美疲劳，给一个高不上去又低不下来的分数。但是，如果遇到一篇形式直观形象，结构新颖独特，让阅卷老师也为之一振的佳作，就有可能在数以万计的作文中脱颖而出，成为一篇高分作文。因此，可以毫不夸张地说，结构形式精巧的模式当成为考场作文成功的一条捷径。今天，我们学习如何巧妙运用题记后记小标题来提升作文，扮靓作文。

二、例文导学

家

口周国平

如果把人生譬作一种漂流——它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河——那么，家是什么呢?

——题记

家是一只船

南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。这时我恍然悟到，船就是渔民