质性研究收集资料的最终目的是为了回答研究问题

研究问题的调查说明

Statement of the research problem

The problem under investigation in this proposed work is the worsening solid waste situation found in urban Botswana. The concentration of population and business activities in urban Botswana is being accompanied by a rapid increase in the volume of solid waste generated from production and consumption activities. Against this situation of mounting waste generation, municipal authorities in the country seem unable to organize adequate collection and safe disposal of waste within the

SAS Macro编码的好习惯之一

能被大家都使用的SAS Macro编写指南

Guidelines on Writing SAS Macros for Public Use

原文地址：http://www2.sas.com/proceedings/sugi29/047-29.pdf

转载请注明出处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3b177c0100bjom.html

从优秀的源码中学习应该算是一条非常好的学习SAS的途径，我们经常在网上看到一些公开的且优秀的源码。今天我们就来讲一些SAS Macro编写的规则，有了这些规则，你的SAS代码将更容易被别人读懂，从而让更多的人学习和重用。 1 文档化

文档化一直是很重要的东西，特别是对SAS Macro，因为只有这样才有更多的人知道这些Macro如何才能正地确地执行，并且结果是他们所需要的。下面介绍由Whitney (1996)提出来的SAS Macro的文档模板：

上面这些信息可以根据实际情况选择性地列举出来。

其次，为了使代码更有可读性，我们还可以将功能、变量等名字取得更具清晰明白，从而让人能根据其名字就知道这个函数或变量是干什么用的。

SAS Macro编码的好习惯之一

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从优秀的源码中学习应该算是一条非常好的学习SAS的途径，我们经常在网上看到一些公开的且优秀的源码。今天我们就来讲一些SAS Macro编写的规则，有了这些规则，你的SAS代码将更容易被别人读懂，从而让更多的人学习和重用。 1 文档化

文档化一直是很重要的东西，特别是对SAS Macro，因为只有这样才有更多的人知道这些Macro如何才能正地确地执行，并且结果是他们所需要的。下面介绍由Whitney (1996)提出来的SAS Macro的文档模板：

上面这些信息可以根据实际情况选择性地列举出来。

其次，为了使代码更有可读性，我们还可以将功能、变量等名字取得更具清晰明白，从而让人能根据其名字就知道这个函数或变量是干什么用的。

如何提出研究假设---研究问题的暂时答案

一、什么是研究假设

研究假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性判断或设想，它是对问题的尝试性解答。由于这种设想目前还未获得充分的证据，因此研究假设需要在调查研究中加以证明。在研究“升学意愿”时，其中的一个课题是：“对升学意愿有影响的社会因素是什么？”针对这一问题，可提出“家长如何看待大学将会影响其子女的升学意愿”等假设。

研究假设概括地说明了社会现象的特征及其相互关系，因此它是对现象的一种理性认识。这种理性认识有以下几个特点：（1）研究假设必须是针对所要研究的问题而做出的尝试性的理论解释，它不同于一般的或普遍的理论解释。（2）研究假设必须能够由经验事实来检验。（3）研究假设必须以明确的概念为基础。（4）研究假设必须与有效的观测技术相联系。

它的来源主要有两种：（1）由以往的实践经验或实地初步探索而得出的假设。（2）由理论文献中得出假设。 二、研究假设的作用

1.指导调查研究。有了研究假设，就可以明确研究的重点和主要方向，使调查任务具体化，并明确是针对什么问题去收集资料、要收

集哪些资料，这样就能避免资料收集的盲目性和片面性。研究假设是设计调查方案的主要依据，有了假设

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从优秀的源码中学习应该算是一条非常好的学习SAS的途径，我们经常在网上看到一些公开的且优秀的源码。今天我们就来讲一些SAS Macro编写的规则，有了这些规则，你的SAS代码将更容易被别人读懂，从而让更多的人学习和重用。 1 文档化

文档化一直是很重要的东西，特别是对SAS Macro，因为只有这样才有更多的人知道这些Macro如何才能正地确地执行，并且结果是他们所需要的。下面介绍由Whitney (1996)提出来的SAS Macro的文档模板：

上面这些信息可以根据实际情况选择性地列举出来。

其次，为了使代码更有可读性，我们还可以将功能、变量等名字取得更具清晰明白，从而让人能根据其名字就知道这个函数或变量是干什么用的。

　　熟悉的路口，灯，从红变绿，又从绿变红。穿行的人群，行色匆忙。大厦还是那座大厦，小南却不再是6年前的小南。今天是她在集团工作的最后一天。

　　毕业时令人羡慕的央企OFFER，光鲜的5A级写字楼，以及难求的北京户口……让小南嘴角保持上扬弧度好长一段时间。

　　部门当时很有活力，新业务的拓展急需年轻血液的注入。小南每天都是哼着歌进办公室，在忙到两脚起飞的状态里度过充实又丰富的一天。银行卡上的数字并不让人欣喜，但小南浑身是劲，对部门未来充满期待。

　　同期生有一个姑娘和小南关系要好，她是平面设计师，国内最好的美院毕业，专业能力很强。大概在入职半年后，她忍不住委屈又愤怒地跟小南说，恐怕自己干不长，因为总监的审美太差，有亮点的设计不是被迫修改，就是被生硬拒绝，只有一个理由——颜色不鲜亮。末了，姑娘说了一句粗话:放屁!颜色不鲜亮是什么鬼话!他根本不懂设计。小南知道，她的话可能是真的。只不过小南抱着侥幸，就算总监审美差，那总监总有两把刷子，肯定还有其他可以引领员工、培养员工的优势。终于，同期生不久后愤而辞职，临走时留给小南一句话:总监没能耐，人品也不怎么样。虽然详情未知，小南心里还是凛

知识的形式有两种：理论性知识 感性知识 学术研究是生产理论形态的知识。

应用研究的分类：诊断研究、决策研究、评估研究

定性研究：规律是由情景决定的，规律涉及到人与人之间的符号的互动，符号的发送和符号的解读。整个世界存在有偶然性，它是被我们建构出来的。

意义有三个层面，一是意识层面，二是自然而然的态度[潜意识]（根据最新的心理学研究，人类只有5%的状态是处于有意识的，95%是处于潜意识状态）、文化。 第四集

文化是共享意义。

了解一个地方的文化，才能了解一个地方的经济。

方法论的理由：归纳、演绎、目标、趋向、前进、深度以及标准化和外推等。 归纳：对每一个分子进行研究，寻找每一个分子的共同点，然后进行归纳。 如在座同学同学分别是黑色的，所以同学头发是黑色的。这是完全归纳。 像人要死的，是对以往死的人进行归纳，这是不完全归纳。

方法论上的不同：

1.定性研究是在归纳的基础上。循环而上。

2.目标不同： 定量研究是理论在先，理论来自文献。理论研究是来自经验研究，田野调查，接触事实。从天上到地下【抽象到具体；理论一定要成立】

定性研究：从地下到天上。通过定性研究，提出一个理论，或者提出一个比现存的，更有解说力的理论

质的研究方法

周凤琴

几本质的研究的书的故事：

《旅居者与外国人——中国留美学生跨文化人际交往研究》

是陈向明用质的研究方法所做的博士论文。使用的主要是访谈的方法。

陈向明著：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社，2000。

国内第一部系统评价“质的研究方法”的专著。对目前国际社会科学界提出的有关理论问题以及新近发展出来的操作手段进行了深入的探讨，并结合有关西方学者以及作者自己的研究实例对其进行了生动的展示和说明。

陈向明著：《教师如何作质的研究》，教育科学出版社，2001。

本书的主要目标读者为从事一线教育教学工作的教师，目的在于帮助他们提高自己作为研究者的意识和能力，在日常工作中对自己的教学行为以及自己所接触的人和所处的环境进行反思。

杨钋 林小英编，陈向明指导：《聆听与倾诉——质的研究方法应用论文集》，教育科学出版社，2001。

记录的是陈向明开“质的研究”这门课的时候她的学生在一个学期内学作质的研究的心得体会，刊载的是学期结束后学生呈教的期末论文。由于课程的特殊要求，三分之二的篇幅用于讨论学作质的研究方法的心得体会，只有三分之一的篇幅用来讨论研究

1、什么是成功

当人到中年的时候，身体健康，略有积蓄，已婚，配偶体贴，孩子听话，有一份比较喜欢的工作，不必成名，也不必发财，不必老要看人眼色行事，做想做的那个自己，这就是成功。

2、什么是快乐

因癌辞世的复旦大学教师于娟，在生前日记写道：在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母买双鞋子，不要拚命去换什么大房子，换什么豪车，和相爱的人在一起，蜗居了温暖，自行车也快乐。

3、你的价值在哪(感人爱情故事 www.wenzhangba.com)

假如你病倒了或者猝死了，你服务的单位会第一时间找到人替代你，一切如常运作，你没想象得那么重要；而你的父母、家人、爱人孩子的天会塌下来，你对于他们才是最重要的。所以再别秉持什么自己有病不去看，适度工作，多陪家人，爱惜自己，过正常的日子。

4、什么是幸福

家里没病人，牢里没亲人，外头没仇人，圈里没小人，身边没坏人，看似好像没情人，办事有熟人，谈笑有哲人，聚会有高人，喝茶有贤人，闲聊有达人，发条微信有一大帮转发的人。生命中，有喜欢做的事，有健康的身体，有爱你的人，有一个乖巧阳光的孩子，有几个一段日子不见就想的朋

建筑面积计算规则

一、单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算，并应符合下列规定：

1.单层建筑物高度在2.20m及以上者应计算全面积；高度不足2.20m者应计算1/2面积。

2.利用坡屋顶内空间时净高超过2.10m的部位应计算全面积；净高在1.20m至2.10m的部位应计算1/2面积；净高不足1.20m的部位不应计算面积。

二、单层建筑物内设有局部楼层者，局部楼层的二层及以上楼层，有围护结构的应按其围护结构外围水平面积计算，无围护结构的应按其结构底板水平面积计算。层高在2.20m及以上者应计算全面积；层高不足2.20m者应计算1/2面积。 三、多层建筑物首层应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算；二层及以上楼层应按其外墙结构外围水平面积计算。层高在2.20m及以上者应计算全面积；层高不足2.20m者应计算1/2面积。

四、多层建筑坡屋顶内和场馆看台下，当设计加以利用时净高超过2.10m的部位应计算全面积；净高在1.20m至2.10m的部位应计算1/2面积；当设计不利用或室内净高不足1.20m时不应计算面积。

五、地下室、半地下室(车间、商店、车站、车库、仓库等)，包括相应的有永久性顶盖的出入口，应按其外墙上口(不包

括采光