人民卫生出版社生物化学第二版

第二章 习题及参考答案

1、写出下列烷烃、环烷烃或烷基的构造式：

（1）3——甲基戊烷 （2）2,3,4—三甲基癸烷 （3）异己烷

（4）4—异丙基十一烷 （5）叔戊基 （6）1—甲基—4—叔丁基环己烷（7）环戊基甲基 （8）二环[3.3.0]辛烷 答：（1）CH3CH2CHCH3CH2CH3

（2）

CH3CHCH3CHCH3CH3CHCHCH2CH2CH2

CH3（3）

CH3（4）

CH2CH2CH3CH2CH2CH3CHCH3CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH（5）

CH3

C2H5CCH3（6）

CH3（7）

C(CH3)3

CH2（8）

2、用系统命名法命名下列各烷烃：

（1）CH3CH(C2H5)CH(CH3)CH2CH3 （2）(CH3)2CHCH2CH(CH3)2 3,4—二甲基己烷 2,3—二甲基戊烷

（3）CH3CH2CH2CHCH2CH2CHCH3 CH3CH2CHCH(CH3)2 （4）

CH(CH

3)2CH3CH2CCH3CH3CH3

2,4—二甲基—3—乙基戊烷

第二章 习题及参考答案

1、写出下列烷烃、环烷烃或烷基的构造式：

（1）3——甲基戊烷 （2）2,3,4—三甲基癸烷 （3）异己烷

（4）4—异丙基十一烷 （5）叔戊基 （6）1—甲基—4—叔丁基环己烷（7）环戊基甲基 （8）二环[3.3.0]辛烷 答：（1）CH3CH2CHCH3CH2CH3

（2）

CH3CHCH3CHCH3CH3CHCHCH2CH2CH2

CH3（3）

CH3（4）

CH2CH2CH3CH2CH2CH3CHCH3CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH（5）

CH3

C2H5CCH3（6）

CH3（7）

C(CH3)3

CH2（8）

2、用系统命名法命名下列各烷烃：

（1）CH3CH(C2H5)CH(CH3)CH2CH3 （2）(CH3)2CHCH2CH(CH3)2 3,4—二甲基己烷 2,3—二甲基戊烷

（3）CH3CH2CH2CHCH2CH2CHCH3 CH3CH2CHCH(CH3)2 （4）

CH(CH

3)2CH3CH2CCH3CH3CH3

2,4—二甲基—3—乙基戊烷

第一章

1解 因为现代化学几乎与所有的科学和工程技术相关联，起着桥梁和纽带作用；这些科学和技术促进了化学学科的蓬勃发展，化学又反过来带动了科学和技术的进展，而且很多科技进步以化学层面的变革为突破口。因此，化学是一门中学科学。化学和医学的关系极为密切，无论是制药、生物材料、医学材料、医学检验，还是营养、卫生、疾病和环境保护，乃致对疾病、健康、器官组织结构和生命规律的认识，都离不开化学。

2解 国际单位制由SI单位和SI单位的倍数单位组成。其中SI单位分为SI基本单位和SI导出单位两大部分。SI单位的倍数单位由SI词头加SI单位构成。例如mg、nm、ps、μmol、kJ等等。

3 (1) 2.0321 g (2) 0.0215 L (3) pKHIn＝6.30 (4) 0.01﹪ (5) 1.0×10-5 mol 解 (1) 5位，(2) 3位，(3) 2位，(4)1位，(5)2位。 4解 RE?0.1023?0.10240.1024??0.00010.1024??0.001??0.1%

Π?cRT?{c}?[c]?{R}?[R]?{T}?[T]?({c}?{R}?{T})?([c]?[R]?[T])5解 ?({c}

第四章复习题

1、糖酵解的底物，终产物，关键酶反应（及反应条件），产能与耗能反应，生成还原辅酶I的反应，简述反应过程。糖酵解的意义，解释糖酵解途径，底物水平磷酸化。 答：

（1）、底物：葡萄糖。终产物：乳酸。 （2）、关键酶反应（及反应条件）： ①、葡萄糖磷酸化为6-磷酸葡萄糖：

②、6-磷酸果糖转变为1,6-双磷酸果糖：

③、磷酸烯醇式丙酮酸转变成丙酮酸， 并通过底物水平磷酸化生成ATP：

（3）、产能反应：1,3-二磷酸甘油酸

磷酸甘油酸激酶ADP?ATP3-磷酸甘油酸。

磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）

丙酮酸激酶ADP?ATP成丙酮酸。

耗能反应：葡萄糖

己糖激酶ATP?ADP6-磷酸葡萄糖（G-6-P）；

(F-P-6)6-磷酸果糖

6?磷酸果糖激酶ATP?ADP-11,6-双磷酸果糖(F-1,6-BP);

(4)、生成还原辅酶I的反应：

（5）、糖酵解的意义：

①、迅速提供能量；

②、是机体在缺氧情况下获取能量的有效方式；

③、是某些细胞在氧供应正常情况下的重要供能途径：a、无线粒体的细胞，如：红细

胞；b、代谢活跃的细胞，如：白细胞、骨髓细胞。

（6）、糖酵解途径：在缺氧条件下，葡萄糖生成乳酸的过程。

（7）、底物水平磷酸

第二章

CH2 CH2 CH3(2)CH3CHCHCH2CH2CCH2CH3CH3CH3CH2CH3 2，6-二甲基-3，6-二乙基壬烷

CH2 CH2 CH3(4)

CH3 CH CH2 C CH2 CH3CH3CH3

2，4二甲基-4-乙基庚烷

C5H12的构造式：

5.分别写出能满足下列要求的

（1）溴代反应得到1种单溴代物 （2）溴代反应得到3种单溴代物 （3）溴代反应得到4种单溴代物

答： (1)

8、下列各组的三个透视式是否为同一构象？若不是，何者能量较低？

CH3CH3CCH3(2)CH3CH2CH2CH2CH3(3)CH3CHCH3CH2CH3CH3

HHHClHHHHH(1)ClHFa(2)CH3HCH3CH3HCH3a

答：（1）不是同一构象，低.

HHFHClFbcCH3CH3CH3CH3CHHCH3H3CHCH33HHbcb

能量较低。（2）不是同一构象，a能量较

第三章

问题3.5 解释下列事实。

（1） CH 2 = CH2+Br2H2O含少量C1-CH2BrCH2+CH2BrBrCH2+CH2OHBr

第一章 热力学第一定律

基本要求

1 熟悉热力学的一些基本概念，如系统与环境、系统的性质、状态函数、热和功及过程与途径等。 2 熟悉热力学第一定律及热力学能的概念。掌握热和功只有在系统与环境间有能量交换时才有意义。 3 掌握状态函数的概念和特性，掌握热力学能和焓都是状态函数。 4 熟悉准静态过程与可逆过程的意义和特点。

5 掌握热力学第一定律的各种计算方法，如计算理想气体在等温、等压过程中的Q、W、?U和?H。 6 了解节流膨胀的概念和意义。

7 掌握应用生成焓及燃烧焓计算反应热的方法。 本章知识点 一、基本概念

1． 系统的分类：敞开系统、封闭系统、孤立系统

2． 系统的性质：广度性质(m,n,V,C,U,S)、强度性质(T, p, ρ,η)

3． 状态函数：特征：异途同归，值变相等；周而复始，值变为零。 4． 热与功：

（1）Q,W的取值符号；

（2）Q,W不是状态函数，其数值与过程有关。 二、热力学第一定律

1．数学表达式：ΔU = U2 - U1 = Q +W 2．内能的性质： （1）U是状态函数； （2）封闭系统的循环过程：ΔU= 0；孤立系统：ΔU= 0 三、可逆过程与体积功

1．体积功：δW = -pedV （pe

11111

第二章 糖类

1、 判断对错，如果认为错误，请说明原因。 （1）

所有单糖都具有旋光性。

答：错。二羟酮糖没有手性中心。

（2）

凡具有旋光性的物质一定具有变旋性，而具有变旋性的物质也一定具有旋光性。

答：凡具有旋光性的物质一定具有变旋性：错。手性碳原子的构型在溶液中发生了改变。大多数的具有旋光性的物质的溶液不会发生变旋现象。

具有变旋性的物质也一定具有旋光性：对。

（3） 所有的单糖和寡糖都是还原糖。

答：错。有些寡糖的两个半缩醛羟基同时脱水缩合成苷。如：果糖。

（4） 自然界中存在的单糖主要为D-型。

答：对。

（5） 如果用化学法测出某种来源的支链淀粉有57个非还原端，则这种分子有56个分支。

答：对。

2、 戊醛糖和戊酮糖各有多少个旋光异构体（包括α-异构体、β-异构体）？请写出戊醛糖的开链结构式（注明构型和名称）。

答：戊醛糖：有3个不对称碳原子，故有2 3 =8种开链的旋光异构体。如果包括α-异构体、β-异构体，则又要乘以2=16种。

戊酮糖：有2个不对称碳原子，故有2 2 =4种开链的旋光异构体。没有环状所以没有α-异构体、β-异构体。

HHH

CC

OHOHOH

HOHOHO

CHOC

HHH

HOHH

C

HOHOH

HHOHO

CCOHHH

CH2OHD-核糖

CH2O

康复医学教学大纲

（供五年制临床医学本科专业使用）

前 言

康复医学是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，是应用各种措施促进伤、病、残者功能恢复的医学。本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。

通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。

本课程需要医用物理学、组织学与胚胎学、人体解剖学、医学生物学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体发育学、运动学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、中医学基础相关知识作基础。

本大纲根据南登崑教授主编的人民卫生出版社《康复医学》第五版编写。参考卓大宏主编《中国康复医学》第二版。

课堂讲授、实验、自学、讨论、计算机多媒体及临床示教相结合。本大纲供五年制临床医学本科专业必修课使用，预防医学、护理学、检验医学等专业选修课学生参照使用，内容分掌握（必须深刻理解、记忆和融会贯通）、熟悉（理解概念和意义）、了解三部分，学生要按上述要求学习掌握。

康复医学教学大纲

（供五年制临床医学本科专业使用）

前 言

康复医学是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，是应用各种措施促进伤、病、残者功能恢复的医学。本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。

通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。

本课程需要医用物理学、组织学与胚胎学、人体解剖学、医学生物学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体发育学、运动学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、中医学基础相关知识作基础。

本大纲根据南登崑教授主编的人民卫生出版社《康复医学》第五版编写。参考卓大宏主编《中国康复医学》第二版。

课堂讲授、实验、自学、讨论、计算机多媒体及临床示教相结合。本大纲供五年制临床医学本科专业必修课使用，预防医学、护理学、检验医学等专业选修课学生参照使用，内容分掌握（必须深刻理解、记忆和融会贯通）、熟悉（理解概念和意义）、了解三部分，学生要按上述要求学习掌握。

综合练习题（四）

一、写出下列化合物的名称或结构式

O1.CH2OCCl2.O CH3 3. HHO4. COOHCH3HOO O 5.O NCH6.3C2H5NH OCO 6H5NH O 7. H8.2NCOOC2H5CH3O NH CH2OH10. 9.HOCH2N HOCOOHHOOC S O

11．甲基-β-D-吡喃葡萄糖苷（哈沃斯式） 12. Phe-Tyr-Cys

13. N-溴邻苯二甲酰亚胺 14. 水杨酸甲酯

二、选择题 （一）A型题

15. 解热镇痛药“阿司匹林”的结构式是（ C ）。

1

A. COOC2H5COOC2H5OHB.HO

C.COOHD.COONaOCOCH3OH

16. 磺胺类药物的基本结构为（ ）。

A. CH2SHB.SO2NH2NH2H2N

C.COONH2D.COONaSHH2N