童话寓言作文

篇一：一年级童话寓言作文：小毛驴的故事作文

摘要：为帮大家更有效的提高自己的写作水平，精品作文网收集并发布了小学一年级童话寓言作文：小毛驴的故事，希望通过对本篇文章阅读，能取得更多的收获，为自己以后的写作水平锦上添花。

小毛驴的故事

在一个美丽的小山村里，有一头小毛驴名叫乐乐，他每天拉磨，很能吃苦耐劳，村子里的人都喜欢他，他自己也很喜欢这里的生活。可是有一天他听小狗欢欢说城里的世界很精彩，他也很向往外面的世界，终于有一天，主人让他去城里送面粉，他来到城里看到了高高的大楼，宽宽的马路。突然有一个大家伙拉着很多袋面粉，从他身边飞快地跑过去，小毛驴心想：这就是城里的“毛驴”吗?，这个家伙长得可真奇怪，两只大大的眼睛会发光，四条腿飞快地转动，小毛驴不服气，心想我是村子里跑得最快的，要和他比试一下，结果刚跑几十米，就被远远地甩在后面，小毛驴很沮丧，同时也下定决心，一定要学会他的本领。于是，小毛驴在城里学会了驾驶城里“驴子”，又把城里先进的设备带回了小山村，让村里的人们也过上了幸福的生活。

篇二：一年级童话寓言作文：聪明的牧童作文

摘要：为帮大家更有效的提高自己的写作水平，精品作文网收集并发布了小学一年级童话寓言作文：聪明的牧童，希望通过对本篇文章阅读，能取得更多

童话寓言阅读

【优美语段】

1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 3、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

4、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。 5、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

【课前热身】

找朋友（仿写句子）

（1）在【优美语段】中选一句进行仿写。

扩写句子

（1）同学们在踢球。（至少两处）

（2）风筝越飞越高。（至少两处）

《散文诗/寓言故事/神话/童话/诗歌/小说--文体知识》

（节选自--语文总复习文体知识归类）

散文诗的文体知识

兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。散文诗与诗歌的不同之处在于散文诗经常运用描述和议论的表现手段。散文诗没有诗的韵脚、节奏、音节、行数、排列，即没有诗歌的外形式的羁绊。散文诗和抒情散文同是抒情文体，但散文诗独特的艺术特征是它的“动荡、波动、惊跳”。 散文诗结构的基本方式大体有纪实性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大类。

小说 散文 戏剧 诗歌的知识要点

（1）就文章的样式（体裁）分，有小说，散文，戏剧，诗歌并列的四种文学样式。

（2）小说以塑造人物现象为中心，通过具体的故事情节，环境描写来反映社会生活。人物，故事情节，环境称为小说的三要素。

（3）小说中描写人物的方法多种多样 ，主要有：外貌，行动，语言，心理描写。

（4）小说中的“我”并非作者自己，一般是由作者虚构的。并经过艺术加工而成的人物现象。（5）小说中的环境描写分自然环境和社会环境。环境描写的作用是小说不可缺少的组成部分，在烘托人物性格，交代作品的时代背景，推动情节方面有重要的作用。、

（6）由人物的相互关系而产生的生活事件的发展过程，构成

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：星星花店新进了一批假花与一批真话。那时正值冬天，真花一个个都蔫了，没有一丝精神。假花却依然：“开”在... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

本文《小学寓言作文》由小编推荐，供大家学习参考！

【一】：寓言

星星花店新进了一批假花与一批真话。那时正值冬天，真花一个个都蔫了，没有一丝精神。假花却依然：“开”在枝头，她得意洋洋地看着真花，带骄傲的口气说：“我是多么的美丽！我四季常开，而你？哼！你只能开短暂的几个星期，真不懂为什么还有人买你。”说着，还抬了抬头，挺了挺胸，孤芳自赏似的朝远处的镜子看了看。真花并不与她争辩，只是默默地等待着春天的来临。

春天来了，百花绽放。真花一天一天绽开美丽的容颜，早晨刚下了一场雨，真花的花瓣上滴了几滴雨露，越显美丽动人。而假话呢？缺少生机，“花瓣”上还落了一些灰尘，不久就被扔进了垃圾箱。

花店门口，老樟树感叹道：“只有真的，才能长久存在！”

【二】：寓言

大家都知道，要想成功，就要付出努力，就要行动。

在森林里的一座大山里，住着一个经常成功的狗，但他并没有骄傲，也没有自恋，只是谦谦虚虚的过来十几年。

有一次，这只狗在研究一本书，里面有奇奇怪怪的问题，这本书就是《十万个为什么》，目前，

续编童话故事作文评语

【篇一：童话故事评语】

童话故事评语：

1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。 2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！

3、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 8、读后让人久久回味。

9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇

具匠心，整个故事既出人意料 之外，又在情理之中。 三、结尾： 1、结尾简炼,感人。 此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺 序调整一下，这篇童话会更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出 丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的 聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示 出你在写作天地中正在不断成长起来。今 4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。 一、开头：

1、开头不错，有进步!

2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆，点明中心。 二、中间：

1、充满

我曾一度相信这世上有神、鬼，因此也相信过童话，相信青蛙真的会变成王子，真的会有一个可爱憨厚的老仙女叫神仙教母，真的存在像拇指一样大小的女孩那是在孩提时，留下最天真纯净的想法。

小时候，身边的人给我讲的总是童话，因为童话总是美好的，对一个尚未懂事的孩子来讲，童话或许是一剂教育良药，他们对我淳淳善诱，让我像故事中的人一样学会做一个善者，这样结局总会美满，就好像故事里的人一样，教母会帮助灰姑娘，灰姑娘最后也会和王子幸福地生活在一起；王子会救醒天真善良却被后母毒害白雪公主，不管怎么说，这里仍旧要搬用一句老话：善有善报，恶有恶报。这样的想法一直陪伴了我好几年，于是我积极地去行善，只望自己成为一个大善人，获得自己应有的回报。

直到如今长大了，才明白我们真正身处的这尘世是无比繁复的，善者并非必然有善报，不但如此，甚至还可能有恶报，因为人的善良往往容易被人利用，而善良的人也许不会想到去反抗而是选择顺从，这种顺从把他们引向了无底的深渊，万劫不复。那么曾经为了一个美满回报而行善的我，是否应该继续行善？我思考良久，行善仅仅是为了回报吗？我想并非如此，人类是群居动物，彼此间多一份善意，也就多一份和谐，若人人心怀善意，那群体便会和谐起来，少一份勾心斗角，少一份尔虞我诈，群

童话作文范例

骄傲的彩虹妹 刚下过一场雨，太阳公公出来了， 他是带着美丽的彩虹妹妹一起来的， 大家见了彩虹妹妹都向彩虹妹妹问好， 云彩姐姐见了彩虹妹妹也也让着她。 住在人间的人们看见彩虹妹妹出 来了都会大声得叫喊着：“多漂亮的 彩虹啊！”

这也让虚心的彩虹妹妹变得骄傲 起来了。她对大家说：“你们看看， 我多么受欢迎啊！玉皇大帝都没我受 欢迎！我是天空最漂亮的了！我做这 么多好事种有回报了！”星星妹妹问： “彩虹姐姐，你做了什么好事啊？” 彩虹妹妹说：”“我去给织女姐姐和 牛郎哥哥搭桥.帮助大家过桥……(太 多了说不完)我现在就是天空最漂亮 的了！”

这样，云彩姐姐不想让彩虹妹妹继 续闹下去，云彩姐姐用她健康的身体 挡住了彩虹妹妹！天空又恢复了平静！

老鼠告状 这几天，老鼠国王眉飞色舞，兴高采 烈。这使它的大臣和公民们迷惑不解，赶 紧请御医给他看病，以为它疯了。 鼠王一见御医更是大笑不止：“你们 简直是胡闹，我何病之有？”“陛下，那 您为何这样反常？”有个大臣翘着胡须问， 它是文部尚书，你看，它还带着眼镜呢。

“我想了一条妙计，定能置猫于死地， 到那时，我们鼠族就可独霸天下了！” “什么妙计？”众大臣问。 鼠王如此这般如此这般一说，大臣们 都摇头

习作指导

编写童话

《巨人的花园》讲的一个自私 的巨人在孩子们的帮助下，改正 了自己的错误做法，和孩子们一 起过上幸福的生活，告诉我们能 和大家一起分享的快乐才是真正 的快乐。

《去年的树》讲鸟儿为 了实现自己的诺言，千方 百计的寻找自己的朋友— —树，最后面对着由树做 成的火柴点燃的灯火，唱 起了去年的歌。赞美了高 尚的、令人荡气回肠的真 挚情谊。

《幸福是什么》 讲三个孩子在智慧女 儿的引导下，经过十 年的亲身经历，终于 明白了只有用自己的 劳动作出对人们有益 的事，才是真正的幸 福。

《小木偶的故事》讲一个 原本只会笑的小木偶，在发 生了一系列的事情之后，只 会笑是远远不够的，要用自 己的真情、用不同的的方式 去体验生活、面对生活。

童话的特点① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有 趣。 ③ 童话里的事物都有象征意义。 ④ 童话里包含一定的道理。

写童话.自己选择几种动物,或者几件物 品,以它们为主人公,想象一下,它们 之间会发生一些什么事,编成一个 故事写下来.也可以写你续编的小 木偶的故事.

汗马功劳 抱头鼠窜 亡羊补牢 鸦雀无声 飞蛾扑火 欢呼雀跃 井底之蛙 百鸟朝凤 鸡飞狗跳

走马观花 兔死狐悲 龙飞凤舞 一鸟二石

寓言材料作文例析 鲤鱼的幸与不幸

杨兵［北大附中］

阅读下面的材料，按要求作文。

金鱼对邻近的水桶里的鲤鱼说：“别以为你也同我一样快活，等一下你就成了盘子里的佳肴了，岂能像我一样永远享受着自由的快乐！”“我并不羡慕你这种囚徒式的生活，”鲤鱼说，“我虽然由于不慎遭受了不幸，但我毕竟领略过江海的壮阔汹涌。”

这一则寓言故事引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。

［题目解析］

著名作家严文井说：“寓言是个怪物，当他向你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当他转身要离开的时候，却突然变成一个哲理，严肃认真。”

该材料作文披着寓言故事的外衣，实质是一个比喻类型的作文。学生在审题的过程中，要能够把握住材料中的关键词和关键句子，先抓出故事中的喻体来，即金鱼和鲤鱼。然后通过分析材料中的关键句得出喻体的特点：金鱼是自由快乐的囚徒；鲤鱼属然遭受了不幸、但是却领略过江海的汹涌。

喻体及其特点出来了之后；寓言中所蕴含的深刻的道理就渐渐浮出了水面，之后我们要做的就是根据这些特点做恰当的联想，思考喻体的本体。找本体时，要立足于这些特点，也就是相似性，然后化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度来写作。

金鱼自诩拥有永远的自

学辅教育 成功就是每天进步一点点

童话、寓言故事阅读技巧 授课教师：邹老师 授课时间：2012.01.16 课时：第七课

重难点：1.童话中提炼道理、启示

第一部分 例文赏析

蠢狼

①有一只狼，住在狼窝里。这狼窝从不打扫，不整修，又脏又破烂，眼看就 要倒塌了！

②有一天，大象偶然路过这破狼窝，不小心碰了一下屋顶，屋顶就马上翻了 下来。

③“朋友，请原谅。”大象说，“我是无意的，我马上把屋顶修好。”

④大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉子，几下子就修好 了屋顶，修得比原来结实多了。

⑤“哟，”狼想，“看来它怕我呢！先是向我道歉，又亲自给我把屋顶修好，我何不迫使它给我造一间新屋！既然它怕我，那就会听我的！”“等一下！”狼对大象吆喝着，“你这算什么？你以为这样就算了？把我的屋顶掀倒，马马虎虎钉一钉，就想溜之大吉了！不行！你得给我造新屋！要快，不然我要教训你一顿，叫你连 自己的爹妈都认不出来！”

⑥大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼

学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里 1

学辅教育 成功就是每天进步一点点

摔进臭水坑，然后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。