学法规

　　根据xx煤监局、省应急厅安排部署，xx煤业股份有限公司决定从20xx年x月起，在各煤炭生产建设单位开展“学法规、抓落实、强管理”活动，现将有关工作安排如下：

　　一、总体要求

　　深入贯彻习近平总书记关于安全生产的重要论述，全面落实全国煤矿安全生产工作会议安排部署，督促煤矿企业学法尊法用法守法，以学习培训《煤矿安全规程》及《防治煤与瓦斯突出细则》、《煤矿防治水细则》、《防治煤矿冲击地压细则》、《煤矿整体托管安全管理办法(试行)》、《防范煤矿重大安全风险管理规定》(xx煤业发[20xx]xxx号)(以下简称“一规程三细则一办法一规定”)为重点，对标对表整改落实，全面强化煤矿安全管理，切实提升煤矿企业及其从业人员的法治意识，进一步推进煤矿企业完善安全生产管理制度，严格落实安全生产主体责任，实现依法办矿、依规管矿，推动集团公司煤矿安全生产形势持续稳定好转。

　　二、活动范围

　　各矿业公司、各生产建设煤矿、矿山救护大队

　　三、工作安排

　　(一)学习培训(x-x月份)。以各级企业、各单位为主体开展学习培训，分级分类学习煤矿安全法律法规标准和&l

　　为督促辖区煤矿企业学法尊法用法守法，切实提升煤矿企业及其从业人员法治意识，进一步推进煤矿企业严格落实安全生产主体责任，实现依法办矿、依法管矿，推动辖区煤矿安全生产形势稳定好转，按照《x煤矿安全监察局xx省应急管理厅关于印发<开展“学法规、抓落实、强管理”活动方案>的通知》（x煤安政法发〔xxxx〕xx号）要求，xx监察分局、市煤炭局决定在辖区煤矿开展“学法规、抓落实、强管理”活动，具体安排如下：

　　一、活动范围

　　xx市辖区内正常生产建设煤矿及其上级企业、集团公司，煤矿安全设备材料生产制造企业，煤矿安全评价、检测、鉴定、设计等中介服务机构（以下统称为煤矿安全生产经营单位）。

　　二、领导小组

　　组长：xxx、xxx。

　　副组长：xxx、xx、xxx、xxx。

　　领导小组下设办公室，由xxx、xxx任办公室主任。

　　三、工作安排

　　（一）学习培训（x-x月份）。以煤矿安全生产经营单位为主体开展学习培训，分级分类学习以《煤矿安全规程》及《防治煤与瓦斯突出细则》《煤矿防治水细则》《防治煤矿冲击地压细则》《煤矿整体托管安全管理

第一讲 依法执教——当代教师应具备的基本法律素质 1、依法执教：就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。

2、依法执教具有四个特点：①执教主体的特定性；②执教依据的专门性；③执教性质的特殊性；④权利和义务的双重性。①依法执教的主体是特定的，只能是在学校或其他教育机构中任教的教师和其他从事教育管理工作的人员；②作为整个教育活动中的一个环节——实施教育的教师的执教活动，必须依照教育法律进行并受教育法律调整和规范；③教师对学生的教育和管理行为，既不能任意行使也不能随意放弃，而是集权利处义务为一体，表现为权利和义务的双重性。 3、当代教育为什么必须依法执教？（或简述当代教师依法执教的义务）

答：当代教师依法执教是因为：①我国教育法制建设的逐步完善；②公民法律意识的不断增强；③教师法律素质的亟待提高；④教师以德执教的必然要求；⑤教师依法维权的迫切需要。

4、简述全国人大制订教育法律有哪几部？

答：全国人大制订教育法律有：①1980年《中华人民共和国学位条例》；②1986年《中华人民共和国义务教育法》；③《中华人民共和国教师法》；④1996年《中华人民共和国职业教

育法》；⑤1995

　　各项目部要加强学习《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等安全法律法规，要从负责人到安全管理人员，从安全技术人员到班组长分级分类实现全员覆盖，真正做到“干什么、学什么”“管什么、懂什么”，要对照安全法律法规和标准学习培训情况，化工装置置换、清洗、拆除情况等组织自查自改，做到边学习、边整改、边提高，同时要利用考试考核等措施，确保活动取得实效。

　　要认真贯彻落实集团公司关于开展重点单位“开小灶”安全集中督导工作通知等文件的精神。要以案示警、以案为戒、以案促改，进一步加强学习，夯实各类风险管控措施的落实，细化分解，明确责任到人，要强化全员、全岗位、全流程安全生产标准化管控。加强对各环节、各岗位的风险辨识和管控，让每名员工熟知岗位风险和管控措施，做到人人知风险、全员控风险。

　　下一步，将以法律法规、标准、文件等内容，组织开展安全管理人员考试，起到以考促学、以学促用的作用，为公司安全形势持续稳定向好做出贡献。

　　要跟进学习集团&ldqu

篇一：学 法 笔 记

学法笔记

----学法、知法、用法、守法

今天上午，街道司法所黄所长，邀请到市司法局领导和律师事务所郑大律师，来我社区开展“律师进社区”座谈活动，宣传法律知识， 弘扬法治精神，通过社区开展系列的学法和普法工作，充分提高了我们社区干部的法律观念，在实际工作中，我更加认识到要真正做到学好法用好法，体会到：

一、提高思想认识，充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法、用好法的前提。法为国之本，学法用法，提高全民法律意识，推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、宣传和贯彻法律，关键是要提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心是法治，必须依靠法律手段，来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。其次，本职工作的需要。作为一名社区干部，要充分掌握国家法律法规，才能更好地干好本职工作。第三，自身建设的要求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成败，关系到社区形象。四是广大群众的愿望。通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的社区干部，学习法律

学法指导

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好！今天很高兴能为初一的学弟学妹们做学法指导。三年前的这个时候，我也像你们一样，怀揣着激动又紧张的心情开始了初中学习。下面就让我来为大家介绍一下我的一点学习心得。

刚进入初中，首先感到的不同就是作息时间的变化。早上学，晚放学，每天的早自习和下午的自习课也许会让人一时间无所适从，甚至会在课上打瞌睡，这就需要及时调整自己的状态，晚上不要熬夜，定时就寝，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。并充分利用好午休时间休息，不要为了尽早完成作业而影响休息，因而降低下午四节课的学习效率。

同样的，随着在校时间的增长，作业也需要抓紧在校完成，课间、自习的时间如果能被有效地利用起来，就是一笔不小的财富。家离学校较远的同学在车上可以回顾一天所学，将自己的收获在心中列一个清单，发现仍有疑虑的地方就记下来，询问老师或同学。晚上在睡觉前仔细回想当天的在校生活，从第一节课一直想到作业完成。这样既可以为一天的学习做一个总结，也可以有效防止遗漏作业或其他任务。 初中与小学的另一个不同就是科目的增多。语文数学英语三大主科固然一个不能丢，新添加的政治历史地理生物也都

不能小觑。对于语数英这大家已接触了六年甚至更久的学科，只要根据个人情

中学语文教材教法试题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共10分)

1．中学语文教学法是一门【 】

A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科

2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】 A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问 3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】 A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思 4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 】 A．信息传递的过程 B．人格构建的过程

C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程

5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【 】

A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象

6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 】 A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力

7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此

中学语文教材教法试题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共10分)

1．中学语文教学法是一门【 】

A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科

2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】 A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问 3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】 A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思 4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 】 A．信息传递的过程 B．人格构建的过程

C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程

5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【 】

A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象

6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 】 A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力

7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此

汉字教学

一、汉语与汉字

汉语是用来记录汉语的书写符号系统。这种以表意为主兼表音的意音文字完全由于适应汉语的特点，能够跨越历史和方言，具有强大的生命力，使我国数千年的文化得以保留下来。汉字是目前现存的唯一的最古老的文字体系。

汉字与汉语之间的关系密不可分。汉字教学是汉语教学的重要组成部分，不掌握汉字就学不好汉语。国外也有一些实验，只教拼音不教汉字，但是这只能是初级汉语入门学习的做法。汉字教学是汉语作为第二语言教学最显著的特点（一般来说，学习一种外语不会始终伴随文字的学习，似乎只有汉字是这样的），也是汉语学习最大的难点。

国外有很多以汉语作为第二语言或者第二外语的学习者，初学时兴致盎然，但过了一段时间就失去兴趣，学习者逐渐减少。汉字是一个很大的问题。对他们来说，汉字有“几难”——难认、难记、难写。

二、有关汉字教学的实验

长期以来，学界对汉字教学重视不够，汉字教学法长期的研究相对比较薄弱。作为母语者的汉语教师往往对从未接触过汉字、毫无“字感”的汉语学习者学习汉字的心理和学习困难缺乏体会。

上世纪60年代北京语言学院来华部在汉字教学问题上，两度否认了“先语后文”的办法，把“语文并进”作为一项教学原则确定下来。

所谓“先语后文”是指先进行口语和听说

有关权利与义务的法律名言

宪法，就是一张写着人民权利的纸 ——列宁

世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则

——康德

在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家

——孟德斯鸠

法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测 ——【美】霍姆斯《普通法》

法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。 ——我国著名法学家郭道晖

法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。 ——著名大法官卡多左

法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。 ——著名的法律学者

为了正义，哪怕它天崩地裂！ ——古罗马格言

法律之内，应有天理人情在。 ——安提戈捏

法谚云，法律是最低的道德要求 任何人无义务控告自己。 ——法谚

自己不能成为自己案子的法官。 ——法谚

法官谙知法律。

——法谚

任何人不得转让超过自己权利之权利。 没有程序的正义就没有实体的正义。

——法谚

正义不仅应得到实现，而且要以人们能看得见的方式得到实现。 ——法谚

无救济即无权利。 ——法谚

法不禁止即自由。 ——法谚

法无授权不