校车安全管理人员信息登记表

安全管理机构登记表

2013年9月 日 序号 1 单位名称 法定代表人 王振民 周晓花 王焕彩 门学珠 王忠利 李卓强 高方晓 李希康 黄继胜 李祥生 安全分管领导 曹安祥 李永联 孙希利 宿宝刚 王家才 毛建明 宿连廷 赵宝文 钟玉良 游丙太 安全机构情况 安全机构名称 王家庄教管办安全办公室 王家庄初级中学安全保卫科 赵戈初级中学安全保卫科 泛海希望小学安全工作委员会 朱子小学安全工作委员会 会沟小学安全工作委员会 王家古城小学安全工作委员会 王家杭小学安全工作委员会 大孙孟小学安全工作委员会 于戈小学安全工作委员会 负责人 曹安祥 单 位 地 址 值班电话 潍坊市峡山区王家庄街道教育管理办公室 潍坊市峡山区王家庄街道王家2 庄初级中学 潍坊市峡山区王家庄街道赵戈3 初级中学 潍坊市峡山区王家庄街道泛海4 希望小学 潍坊市峡山区王家庄街道朱子5 小学 潍坊市峡山区王家庄街道会沟6 小学 潍坊市峡山区王家庄街道王家7 古城小学 潍坊市峡山区王家庄街道王家8 杭小学 潍坊市峡山区王家庄街道大孙9 孟小学 潍坊市峡山区王家庄街道于戈

建设单位现场质量管理技术人员登记表

工程名称 建设单位 职 务 姓 名 职 称 证书号 专 业 手机号码 工程地址 法人代表 法人代表 现场负责人 一寸蓝底照片 填表日期：

年 月 日

注：一式一份，如施工途中发生人员变更，应及时通知我站。

建设单位（公章）

施工单位企业资质及项目部岗位管理人员审查登记表 编号：

建设单位： 工程名称： 施工单位：（盖章） 资质等级： 驻永负责人： 岗位 姓名 职称 项目经理 技术负责人 施工员 质检员 取样员 材料员 安全员 证书号 专业 手机号码 一寸蓝底 照片 审查意见： 年 月 日 审核意见：

应聘人员信息登记表

应聘人员信息登记表

应聘人员信息登记表

工作履历(时间由近至远) 工作履历起 止 时 间 任 职 部 门 工 作 职 责 起 止 时 间 任 职 部 门 工 作 职 责 起 止 时 间 任 职 部 门 工 作 职 责年 月~ 年 月

单位名称 直接上司 担任职务 电话 月总收入

单

单位 人数

位

是否包食宿

1

离职原因 单位 人数 直接上司 担任职务 电话 月总收入 是否包食宿

年

月~

年

月

单位名称

单

位

2

离职原因 单位 人数 直接上司 担任职务 电话 月总收入 是否包食宿

年

月~

年

月

单位名称

单

位

3

离职原因

承

诺

书

1、我保证以上所填写的每一项内容的真实性，并愿意接受公司或其委托的合法机构对以上所有信息的必要 调查确认。 2、我愿意接受贵公司的工作安排(含工作地、岗位等)。 应聘者签名： 年 月 日

应聘其他意向( 1、专业对口 2、能发挥作用 ) ) 3、高薪水 三年以后的要求

),请选择最多三项 4、离家近 月薪( 年薪( 5、解决两地分居 ) 其他要求 ) 6、解决职称

期望的薪 月薪( 水一年内 年薪(

补充说明(工作及学习期间个人奖惩信息):

单位初选评语：

附件1 校车检查登记表 车属单位、联系电话： 号牌号码： 校车种类： 专用校车 非专用校车 业务类型： 校车许可 检验合格标志 交强险投保 类别 序号 1 2 通用 项目 3 4 5 6 7 8 校车 专用 项目 9 10 检查项目 车辆品牌/型号 车身颜色 核定载人数 车辆类型 号牌/车辆外观形状 轮胎完好情况 三角警告牌 校车标志灯 停车指示标志 具有行驶记录功能的卫星定位装置 判定 检查结论： 校车 专用 项目 类别 序号 13 14 15 16 17 18 19 20 检查项目 急救箱 车身外观标识 照管人员座位 汽车安全带 车内外录像监控系统 辅助倒车装置 校车标牌 安全技术检验合格证明 判定 11 应急出口/应急锤 12 干粉灭火器 校车驾驶人1资料—— 姓 名： 驾驶证号： 准驾车型(以驾驶证上签注为准)： 校车驾驶资格(以驾驶证上签注为准) □ 驾驶证记分： 校车驾驶人2资料—— 姓 名： 驾驶证号： 准驾车型(以驾驶证上签注为准

附件1 校车检查登记表 车属单位、联系电话： 号牌号码： 校车种类： 专用校车 非专用校车 业务类型： 校车许可 检验合格标志 交强险投保 类别 序号 1 2 通用 项目 3 4 5 6 7 8 校车 专用 项目 9 10 检查项目 车辆品牌/型号 车身颜色 核定载人数 车辆类型 号牌/车辆外观形状 轮胎完好情况 三角警告牌 校车标志灯 停车指示标志 具有行驶记录功能的卫星定位装置 判定 检查结论： 校车 专用 项目 类别 序号 13 14 15 16 17 18 19 20 检查项目 急救箱 车身外观标识 照管人员座位 汽车安全带 车内外录像监控系统 辅助倒车装置 校车标牌 安全技术检验合格证明 判定 11 应急出口/应急锤 12 干粉灭火器 校车驾驶人1资料—— 姓 名： 驾驶证号： 准驾车型(以驾驶证上签注为准)： 校车驾驶资格(以驾驶证上签注为准) □ 驾驶证记分： 校车驾驶人2资料—— 姓 名： 驾驶证号： 准驾车型(以驾驶证上签注为准

新入职员工信息登记表

派遣人员信息登记表派遣单位：▲姓名 民族 籍贯 ▲在京居住地址 住宅电话 有无职业病、传染病或重大疾病史 ( 有 、 无 ) ▲毕业学校 ▲劳动合同关系状况 ▲社会保险缴纳现状 技术职称及证书 ▲ 工 作 或 学 习 经 历 起止日期 本人与原单位无劳动合同关系 养老( ) 失业( ) ▲紧急联系电话 暂住证期限 所学专业 本人签字： 工伤( ) 生育( ) 健康证( 有 ▲最后学历 档案存放地 医疗( ) 住房公积金( ) 、 无 )

挚诚友帮劳务派遣中心(▲性别 政治面貌 ▲户籍地 ▲年龄 ▲身份证号

)身高 (米)

盛博汇达派遣公司(血型

)

▲(1寸彩色免冠近 照1张) ▲处罚或犯罪记录( 有 、 无 )

▲邮编

▲应聘用工单位 工作单位及部门

▲应聘岗位 职务

婚姻状况 ： 未婚( ▲ 婚 姻 家 庭 状 况 关系 父亲 家庭成员 (至 少完整填写1名 家庭成员信 息) 母亲 配偶

)

已婚(

) 姓名

离异(

)

丧偶(

) 紧急联系人电话

所在单位

子(女)

本市城镇( ) 外地城镇( ) 本市农民( ▲ 个人类别 休人员( ) 灵活就业人员( )

) 本城失业(

) 外地农民(

)

应届毕业生(

) 内退人员(

) 退

派遣公司： 已查验本人资料，属实。 (

附件2：管理人员安全环保履职能力评估表

管理人员安全环保履职能力沟通表 姓名： 评估 项目 序号 单位/部门/职务： 评估、沟通内容 如何理解集团公司HSE九项管理原则和六条禁令？选1-2条结合您的工作实际进行阐述。 您是如何理解有感领导？您是如何做的（结合个人安全行动计划）？ 您是如何理解直线责任（一岗双责）和属地管理的？您的岗位HSE职责和属地管理职责都有哪些？结合自身岗位的业务分工，谈谈您是如何体现和落实的？ 谈谈您对安全文化建设与标准化站队建设的认识？在推进安全文化建设和标准化站队建设方面您做了哪些工作？存在哪些不足？ 您是如何对下属开展HSE绩效考核的？您如何看待绩效管理中的正面激励，在工作中是如何体现的？ 您分管业务范围或安全联系单位有哪些HSE风险和问题？您采取了哪些管控措施，效果如何？通过您的联系工作发现和解决了哪些问题？ 您所在单位或部门在以往HSE审核、检查中发现的主要问题有哪些？根本原因是什么？采取的整改措施是什么？ 效果如何？ 您所分包业务范围内都涉及哪些承包商？对承包商带来的风险是如何控制的？ 您业务范围内涉及哪些危险作业？如何控制其风险？ 您如何理解和看待工作外安全和办公室安全的？您是如何关注的？ 沟通人： 参考实

施工管理人员资质报审表

表号：DJS－A4－05

工程名称： 编号：

本表一式 份，由承包单位填报，建设管理单位、项目监理部各一份、承包单位存 份。

填写、使用说明

1、主要施工管理人员包括：项目经理、专职质检员、专职安全员等。

2、按有关规定，项目经理、专职质检员、专职安全员必须经过相关培训，持证上岗。 3、 施工承包单位应对其报审的复印件进行确认，并注明原件存放处。 4、项目监理部审查要点：

a) 主要施工管理人员是否与投标文件一致； b) 人员数量是否满足工程施工管理需要； c) 更换项目经理是否经建设管理单位书面同意； d) 应持证上岗的人员所持证件是否有效。

食品安全管理人员制度

1、制定本单位食品卫生管理制度和岗位卫生责任制管理措施。 2、制定本单位食品经营场所卫生设施改善的规划。

3、按有关发放食品经营许可证管理办法，办理领取或换发食品经营许可证，无食品经营许可证不得从事食品经营活动。做到亮证、亮照经营。

4、组织本单位食品从业人员进行食品安全有关法规和知识的培训，培训合格者才允许从事食品经营活动。

5、建立并执行从业人员健康管理制度。

6、对本单位贯彻执行《食品安全法》的情况进行监督检查，总结、推广经验，批评和奖励，制止违法行为。 7、执行食品安全标准。

8、协助食品安全监督管理机构实施食品安全监督、监测。

设备、设施清洁消毒维修管理制度

1、食品处理区应按照原料进入、原料处理、半成品加工、成品供应的流程合理布局设备、设施，防止在操作中产生交叉污染。

2、配备与生产经营的食品品种、数量相适应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或设施。主要设施宜采用不锈钢，易于维修和清洁。

3、有效消除老鼠、蟑螂、苍蝇及其他有害昆虫及其孳生条件。加工与用餐场所(所有出入口)，设置纱门、纱窗、门帘或空气幕，如木门下端设金属防鼠板，排水

conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be \n different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not only to