小学语文六年级下册基础训练

六年级上册基础训练2

姓名： 一．选择正确的读音。

上卿(qīng qīn） 桂冠（guān guàn） 身着（zhe zhuó） 装载（ zǎi zà．．．．i） 肖（xiāo xiào）像 袒露（lù lòu） 运载（zài zǎi） 乘势(chèng ché．．．．ng) 伫立（chù zhù） 兴奋（xīng xìng） 兴许（xīng xìng）相差（chā chà） ．．．．我送你的可是地道（dì dào dì dao）的龙井茶啊。 ．．你这样做可就不对头（duì tóu duì tou）了，因为这样你会招致更多的对头（du．．．．ì tóu duì tou）。

这道菜很地道（dì dao dì dào），不愧出自名厨之手。 ．．

东当铺西当铺，东西（dong xi dong xī）当铺当东西（dong xi dong xī）。 ．．．．出门在外，你们兄弟（xiōng di xiōngdì）二人要互相照应（zhào ying zhào yì．．．．ng）。

二．解释加点字。

要强好胜 ： 神秘莫测 ： 绘声绘色：

小学语文基础训练六年级上册参考答案

1 山中访友

自学提示 1．略

2.德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。 3.古桥 树林 山泉 溪流 瀑布 悬崖 喜欢热爱大自然 巩固运用

1.ha guān zàn yùn zhàn zhī

2．（1）一位德高望重的老人 默默无闻为大众服务 （2）拟人 鸟儿 露珠 默契和情谊

（3）联想 作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界

3．（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。 （2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。 （3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。

4.（2）山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 对山中“朋友”的那份深厚感情。 （3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。 （4）显得亲切，表达感情更充分。 拓展阅读

1.万紫千红 桃红柳绿 春光明媚 漫山遍野 2.3题（自写略）

2 山雨

巩固运用

1．一碧千里 一望无际 翠色欲流 美不胜收 群马疾驰 风平浪静 襟飘带舞 天南海北 2．(1) 雨声 远 近 轻 重

六年级基础训练三

1.请给下列加点的字注音。

凹陷（ ） 鸟瞰（ ） 赔偿（ ） 缄默（ ） ．．．．句读（ ） 地壳（ ） 堤坝（ ） 冗长（ ） ．．．．枢纽（ ） 裨益（ ） 惩罚（ ） 吮吸（ ） ．．．．

2.补全下列成语。

高 远瞩 饮 止渴 悬 刺股 浮光 影 白 微瑕 良 不齐 鬼鬼 胜 在握 飞扬 好高 远 不安 声名狼 3.写出下列历史故事中的主人公。

四面楚歌（ ） 指鹿为马（ ） 闻鸡起舞（ ） 望梅止渴（ ） 4.给下面多义字选择正确的解释，把正确义项的序号写在括号里。 明：①显然；②视力好、目光敏锐；③不隐蔽；④视觉、听觉；⑤明白、清楚；⑥懂得。

（1）眼睛复明（ ）（2）深明大义（ ）

六年级科学《基础训练》答案

第一单元 1. 细胞

我想探究的问题：2.细胞有多少种类？ ——认识显微镜

我的交流：显微镜由目镜，物镜，反光镜，载物台，调焦螺旋等构成。显微镜可以看到肉体看不到的东西。

我的发现：显微镜是一种精密的放大仪器，可以帮助我们有效的观察微小的物体。 ——用显微镜观察不同生物体细胞

我的猜想：不同生物体的细胞形状和大小都不同。 我的方案：制作不同的临时装片，用显微镜观察细胞。

我的记录：洋葱表皮是有一个个小格子组成的，这些小格子就是洋葱表皮的细胞。 我的发现：生物体的细胞多种多样，有血细胞，肌肉细胞，表皮细胞，薄壁细胞。 ——我的收获 1.罗伯特·虎克 2.细胞 细胞 3.生长 繁殖 衰老 死去 4.血细胞 肌肉细胞 表皮细胞 薄壁细胞 水蕴草细胞 5.一个 6.略

2. 我从哪里来

我想探究的问题：2.双胞胎是怎么回事？ ——我是从哪里来的？

我的方案：询问医生，上网查资料，找书籍。

我的记录：采访对象：医生阿姨 重点内容：爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞----受精卵，受精卵不断分裂增殖形成胚胎，这就是生命的开始。

小学语文六年级下册基础训练答案

1文言文两则

自学提示

1.孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居)。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔，是孔子之孙孔伋的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

2.孟子·告子 下围棋 态度 专心致志，惟弈秋之为听 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

日始出时去人近，而日中时远 日初出远而日中时近也 巩固运用

1。（1） huì 教导 教诲 （2） hú 名词，指代天鹅 （3）zhu?带有丝绳的箭 （4）fú不 （5）d?u 辩论，争论

2.（1）的 （2）弈秋的教导 天鹅 （3）他（前一个人） 他（前一个人） 3.（1）聚精会神 全神贯注 心无二用 屏气凝神 （2）苍苍茫茫 干干净净 洋洋洒洒

4.（1） 因为 难道是因为他的智商不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 （2）距离

青岛版六年级科学基础训练答案

第一课 病毒

我想研究的问题

病毒是一类什么样的生物？ 2病毒的种类有多少？ 探究与体验

由病毒感染引起的疾病及预防措施

染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气

一、我的收获 1.填一填。

（1）流感、狂犬病、麻疹 （2）菌丝

（3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝）

2.小法官。

（1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错 3.我会选。

（1）C；（2）B；（3）B；（4）C 二、生活中的科学。

1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。

2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。 三、探究能力

答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？

四、反思回顾

1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。

2.答：野

《文言文两则》随课训练

一、读《学弈》，按要求答题。

弈秋，通国之_______也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。这是其智弗若与？曰：__________。 1、按原文填空。

2、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）：

A、使\\弈秋\\诲二人\\弈。 B、使\\弈秋\\诲\\二人弈。 C、使弈秋\\诲\\二人\\弈。 3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人

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4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（ ）。 A、学习必须持之以恒，不能半途而废。 B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C、学习必须不怕困难，知难而进。

5、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？

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六年级语文下册金牌阅读提优训练。小学语文同步提优训练1414

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【单元导航】 第 一 单 元

本单元共有3篇课文。《我们爱你啊，中国》以诗歌形式赞颂了祖国幅员辽阔，物产丰富，表达了对祖国的热爱、眷恋之情，与之配套的有诗歌《祖国的涵义》和说明文《我们为什么要爱祖国》；《暖流》真实地报道了江泽民总书记关爱青年学生的感人事迹，与之配套的是真实故事《望远镜》和《父亲的一封信》；《海伦·凯勒》写海伦·凯勒不屈不挠的学习精神，配套文章是《绿手指》和《“成”与“功”》，揭示了“功到自然成”的道理。要有感情地朗读课文，感悟和背诵精彩语段，感受对祖国、对生活的热爱之情。

【课文在线】 1 我们爱你啊，中国 【语段】

我们爱你—— 我们爱你—— 桂林山水的清奇俊秀， 龙井茶的清香， 杭州西湖的浓妆淡抹， 茅台酒的醇美， 黄山、庐山的云雾飘渺， 江南丝绸的光洁绚丽， 长江

小学六年级语文听力训练题完成听力题的要求： 1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。

【材料】（一）几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文）

（一）【题目】1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。

2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。

3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是（二）【材料】村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自

小学六年级语文小升初备考办法

　　1、重视预习，学会自学

　　课前必定要借助解释本人逐字逐句去翻译，不要坐等教师来讲授。预习时注意找出疑难字句提交讲堂评论辩论，向教师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，冲破难点。有相当多的白话实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比拟、归结、收拾整顿，把字词学活。

　　可以本人建造一个经常使用白话词简表，列出词、词类、意义、例句几个栏目，使常识系统化，进步学习服从。

　　2、遵循字不离句的原则

　　不论是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中表现出来的，堆集白话字词不要融会贯通，而应分离语境去揣测。但是只把串讲一概当做表明字义的按照，这种舍本逐末的办法也是非常有害的。比方至于惩恶规过足矣一句，课文下面注解为可以或许做到奉劝行功德，不可好事就不坏了。

　　这仅是串粗心，但学生常据此对号入座地去释义，误觉得至于=可以或许做到，足=不坏，这就脱离了字词的既定意义，造成过错观点。其实至于和足不表明也行。而若认为劝=奉劝，就又脱离了具体语境，因为奉劝与积德搭配不起来。

　　这个劝就是劝勉的意思，与劝学的劝同义。对翻译和字义的准确表明不加辨别，很简单违悖理解字义词义的根本原则。

　　3、紧紧记着次要白话句式