2018-2019欧冠

欧冠球队的实力定位

欧赔分析必备的三个标准表。 时间应花在刀刃上。

保持自己的清晰思路，保持不管风吹浪打、胜似闲庭信步的最佳思维状态。

1. 欧赔分析基本表

例如：

[英超第21轮] 时间 04:00 [6] 阿森纳 0：0 [2] 曼联 威廉思路 立博思路 2.25/3.2/2.75 平略韬2区双分思路 六场战绩[主/客] 往绩[主/客] 六场战绩[主/客] 2.5/3.1/2.5 平中庸0区双分思路 单场 0:1纽 0:1 4:0韦 比赛 时段 0:2切 3:1 2:0维 4:0朴 1:1唐 1:0查 0:0维 2:4 0:0 0:2 0:1 3:0西 4:1保 3:1伯 2:2伯 说明：

1、此表必备。

2、建议将此表打印，每轮10场一页A4纸，连续38轮，活页装订，随时复盘。

3、使用不同颜色区分胜平负，很必要。我是手工记录的，电脑熟练则看起来更清晰。 4、具备经年保存价值，这是属于自己的分析体系。

二、欧赔统计表：

例如：

意甲威廉赔率统计表 体系威廉 1.2/5/11 立博 1.16/5.5/12 胜 平 负 0： [4][1]尤文3：0

2011-2012 欧洲冠军联赛

赛程表

分组形势

·A组：拜仁慕尼黑、比利亚雷亚尔

曼城、那不勒斯

·B组：国际米兰、莫斯科中央陆军

·C组：曼联、本菲卡 ·D组：皇家马德里、里昂

·E组：切尔西、巴伦西亚 ·F组：阿森纳、马赛

·G组：波尔图、顿涅茨克矿工 ·H组：巴塞罗那、 里尔、特拉布宗体育

巴塞尔、加拉茨钢铁

阿贾克斯、萨格勒布迪纳摩 勒沃库森、根克

奥林匹亚科斯、多特蒙德

圣彼得堡泽尼特、希腊人竞技AC米兰 鲍里索夫、比尔森胜利

A组

拜仁慕尼黑（德国） 比利亚雷亚尔（西班牙）

曼城（英格兰） 那不勒斯（意大利）

02:45曼城__:__那不勒斯

比利亚雷亚尔__:__拜仁慕尼黑02:45拜仁慕尼黑__:__曼城 那不勒斯__:__比利亚雷亚尔 02:45那不勒斯__:__拜仁慕尼黑 曼城__:__比利亚雷亚尔 03:45拜仁慕尼黑__:__那不勒斯 比利亚雷亚尔__:__曼城 03:4

2018-2019年度

中美富布赖特联合培养博士生项目

常见问题解答

特别声明：鉴于中国大陆托福和雅思考试机位紧张，项目申请人假如在申请阶段还没有取得符合规定的语言考试成绩，须尽快报名参考，并最迟不晚于2017年9月20日单独将语言考试成绩发至Fulbright.PhD. China@iie.org〔详情见本文第二部分11〕。其他网上申请材料的递交截止日期及要求见项目公告。

一、 美方申请书填写问题

1. 在申请表中的 “preliminary questions” 中 “to which program are you applying” , 我该填哪个选项？ 答：请填Fulbright foreign student program。 2. 第1项“Middle”是不是我中间的名字？

答：一般来说，中国的申请者没有“middle name”，因此可空白不填。

3. 我的姓名的拼音一定要与我的护照上的姓名拼音一致吗？ 答：是的。请注意分清姓与名。如： 张三，张是姓，三是名。

4. 我现在还没有护照，我的姓名中有“吕”和“绿”等字，相关的拼音该是什么？

答：公安部对护照中“吕”的拼音拼写做了统一规定，申请人首次申领护照时，吕的拼音应写成LY

2018-2019学年度语言文字工作计划

一、指导思想

以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导，根据省市区语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用，争创语言文字规范化示范校。

二、工作目标与要求

（一）大力推广和普及普通话。要将普通话作为教师的教学用语。教师全部持普通话合格证书上岗。

（二）要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练，要注意培养学生的语感。要引导学生用普通话交谈、交流。力求把普通话说得正确、流利。

（三）大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、校刊(报)、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。

（四）提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。

三、工作重点 1.加

安丘市兴安街道白芬子初级中学国旗下讲话安排

（2018-2019第1学期）

2018年9月

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日期 9.3 9.10 9.17 9.24（中秋节） 10.1（国庆节） 10.8 10.15 10.22 10.29 11.5 11.12 11.19 11.20 12.3 12.10 12.17 12.24 12.31（元旦） 1.7 1.14 1.21 1.28 讲话人 王贵宾 鞠海亮 张福升 肖怀吉 假期 李振岩 李文博 邹爱军 陈永青 张洪亮 刘永升 刘国纲 李建玲 王素华 刘文平 王贵宾 鞠海亮 假期 张福升 肖怀吉 李振岩 李文博 注：1.讲话人要提前将讲话稿准备好，讲话结束后将讲话稿交团委存档备查。

2.因特殊情况需调整讲话时间，要服从团委的安排，确因请假不能按时讲话的，自己提前与其他讲话人调整，讲话人牢记自己的讲话时间，不再另行通知。

《游山西村》赏析大全

试题来源：《2019试题研究》《2019聚焦中考》

1、(2008河南）请概括诗人游山西村时的所见所闻。

①村民的热情好客；②优美的景色；③淳朴的风土人情。（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分）

2.(2008河南)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?（2分)

①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。(答出一个方面，意思对即可。2分）

3.请用自己的话描述“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所展现的画面。

当诗人越过一座座山，渡过一道道水，正怀疑会无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。 4.赏析开头两句诗中的“足”字妙在何处。（2分）

“足”字写出农家款待客人尽其所有的盛情，表现出农家的热情好客。（意思对即可。2分）

5、请从炼字角度赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句中的“疑”或“又”字。（2分)

示例一：“疑”字一方面写出了景色的曲折多变，路难寻难辨，另一方面写出了诗人留恋郊野、陶醉山水的沉迷自失

1

2018-2019学年第一学期班级工作总结与2018-2019学年第二学期

中学团委工作总结汇编

2018-2019学年第一学期班级工作总结

XX年9月2日晚，杭州下沙，浙江工商大学，a教学楼，我们33人聚集在一起。还记得我们每个人上台，在黑板上写上自己的名字；还记得我们每个人写完名字后，各富特色的自我介绍。国贸0802班，从此在我们每个人的心里留下了烙印；国贸0802班，是我们大学四年的“家”。后来，武进勇同学、安通和延芳同学的加入，我们国贸0802的“人口”扩大到了38人——当然不要忘了我们的辅导员杨森老师和我们的班主任程楠姐。

转眼，18周已经过去，大学生活的第一学期已经画上了句号。本学期，我们班的同学经历了开学时的陌生，到后来的彼此熟悉与团结；我们班也经历了从开始的相对“游离”的状态到后来的凝聚的过程。18周里，我们班经历了很多，当然也取得了令人骄傲的成绩。这里，首先得感谢全班每一位同学对班级的关系和为之付出的努力；然后要感谢班委们负责敬业的工作精神，还有班主任和辅导员的理解与支持。

本学期，我班共举办了大大小小8次集体活动，有班级的中秋活动、和国贸0702的联谊、杭州乐园的秋游、团日活动的三大部分活动等。此外，在XX年12月23

《征友启事》教学设计

教学目标

1、知识目标：会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。 2、能力目标：正确流利有感情的朗读课文。

3、情感目标：在朗读中引导学生发现问题，解决问题。培养学生的质疑能力。

教学重难点

1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。

2、通过区分两次的征友启事内容的不同，进一步认识到只有“求同存异”才会交到朋友，引导学生正确与人交往。21世纪教育网版权所有

教学准备

多媒体课件、生字小卡片。

教学时间

3课时。

教学过程

第一课时

一、导入

1、今天我们学习新课《征友启事》。 2、读题认识“征”、“启”字。 二、学生自由读文 自读课文，整体感知。 三、教师范读课文

听后回答：从课文中你知道了什么？或者你还有哪些疑问，都可以说出来，提出来。 四、解决问题

1、小牛为什么要征友？出示词语卡片“孤单”，认读并造句。

2、通过多种形式的读让学生学会区分两个不同的启事，体会他们的不同之处。（教师分别出示两种不同的启事。）21教育网

3、学生结合课文进行表演，表演中认识词语“猎狗”、“马驹”、“学习”、“兴高采烈”。 五、小结

请你写一个征友启事，想一想想象怎样写能让你交到更好的朋友。

第二课时

一、导入 学生齐读课文

二、游

2018-2019英语骨干教师培训总结；

这期培训班是在**大精神指引下，在省教育厅领导的重视下，经省教育国际交流中心领导和培训项目领导小组的精心安排、热情服务、严格管理，在中美双方工作人员密切配合和不懈努力下，历经四周，圆满的结束了。现将培训工作的基本情况总结

一、在新的起点上对培训工作认识有新提高 省教育国际交流中心承担的我省中小学英语骨干教师的培训工作已经举办了12期，这是我省教育改革、提高师资教育水平和教学能力的系统工程。这期培训是在全省上下深入贯彻落实**大精神的热潮中开班的。因此，我中心孙成坤主任在开班典礼仪式上重点讲了这期培训班一定在贯彻落实**大精神上下功夫，；把 优先发展教育，建立人力资源强国 、 教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础 作为学员加深对培训工作重要意义的认识和促进学习的动力。正是由于学员认识的深化，使全体学员和工作人员在培训过程中始终保持旺盛的学习精力，勤奋的学习态度，和谐的学习氛围，使培训工作成绩突出，收获很大。全体学员百分之百出勤， 创下了历史之最， 受到了北美教师的高度扬。

二、组织管理工作有新加强 我中心在历次培训工作中特别注意总结组织管理工作的经验教训，发扬正确的，改正不足的。我们深刻认

2018-2019初中仁爱版全套英语教案

仁爱英语七年级上册教案

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! 教学目标： 一.知识与技能： 建议：可以在开学第一周学习26个字母的读音（结合本单元中含有这些音素的单词进行学习）和书写。 掌握以下词汇：good, morning, I, am, to, welcome, thank, the USA ,the UK, Mr., Miss, Ms, are, no, not, China, are，hello, yes, no, nice, meet, too, see, this, teacher, mom, dad, do, how, afternoon, goodbye, fine, you, my, OK, here, and 句型：能够运用所学的基本交际功能的句型进行交流 1.问候 ①Good morning/ afternoon! ②Hello! / Hi! ③Nice to meet / see you! Nice to meet / see you, too! ④How do you do? Ho