高一物理人教版必修一全套教案
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新课标人教版高一物理必修2教案:5.3功率
物理,高考
5.3功率
高中物理课堂教学教案 年 月 日
物理,高考
教 学 活 动[新课导入] 师:在学习了功之后,我们来回忆一下这样的问题:力对物体所做的功的求解公 式是什么? 生:功的定义式是 W=F·L·cosa. 师: 那么只用这一个式子就可以完全描述物体做功这个问题吗?现在我们来看这样 一个例子. (多媒体分别演示两幅画面,并进行对比) 画面一:一台起重机在 1 min 内把 l t 重的货物匀速提到预定的高度. 画面二:另一台起重机在 30 s 内把 1 t 货物匀速提到相同的高度. 师:这两台起重机做的功是不是一样呢? 生:两台起重机对物体做功的大小相同. 师:那么这两台起重机做功有没有区别呢?区别是什么? 生:这两台起重机做功还是有区别的.区别就在于他们做功的快慢不一样. 师:为了进一步研究力对物体做功的快慢,我们进入这一节课的主题:功率. [新课教学] 一、功率 师:还是刚才这两台起重机,它们对物体做功的不同之处在哪里,请大家指出来. 生(同时回答):它们做功的快慢不同. 师:怎样比较它们做功的快慢呢? 生:它们完成这些功所用的时间不同,第一台起重机做功所用时间长,我们说它 做功慢;第二台
高一物理必修2教案(新人教版全册) - 图文
第五章 曲线运动
本章概览 整体设想
(1)会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。 (2)会描述匀速圆周运动。知道向心加速度。 课标要求 (3)能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。分析生活和生产中的离心现象。 (4)关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活的联系。 教学重点:在以前研究直线运动时,建立了一套研究物体运动规律的方法,将这一套研究方法推广到研究曲线运动,是认知发展的必然。 重点难点 教学难点:讨论物体做曲线运动的条件;形成正确的逻辑思维,使学生在自己的知识基础上,通过实验和逻辑分析,一步一步―侦破‖曲线运动的奥秘;构建向心加速度的合理知识结构。 理解概念:重视指导学生理解圆周运动,线速度,角速度,向心加速度的基本概念。 掌握线索:展示实例,说明曲线运动的方向,以实例说明在平教法建议 面直角坐标系中如何研究物体的运动,运动的合成与分解。 理论联系实际:分析生活中的圆周运动,通过牛顿第二运动定律推导向心力,并用实验验证向心力的表达式。 整章可分三个单元,新授共8课时: 第一单元 1.曲线运动 1课时 第二单元 2.质点在平面内的运动 1课时 3.抛体运动的规律
高一物理必修2
篇一:高中物理必修2知识点详细归纳
第四章 曲线运动
第一模块:曲线运动、运动的合成和分解
『夯实基础知识』 ■考点一、曲线运动
1、定义:运动轨迹为曲线的运动。 2、物体做曲线运动的方向:
做曲线运动的物体,速度方向始终在轨迹的切线方向上,即某一点的瞬时速度的方向,就是通过该点的曲线的切线方向。 3、曲线运动的性质
由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向,又由于曲线运动的轨迹是曲线,所以曲线运动的速度方向时刻变化。即使其速度大小保持恒定,由于其方向不断变化,所以说:曲线运动一定是变速运动。
由于曲线运动速度一定是变化的,至少其方向总是不断变化的,所以,做曲线运动的物体的加速度必不为零,所受到的合外力必不为零。 4、物体做曲线运动的条件 (1)物体做一般曲线运动的条件
物体所受合外力(加速度)的方向与物体的速度方向不在一条直线上。 (2)物体做平抛运动的条件
物体只受重力,初速度方向为水平方向。
可推广为物体做类平抛运动的条件:物体受到的恒力方向与物体的初速度方向垂直。 (3)物体做圆周运动的条件
物体受到的合外力大小不变,方向始终垂直于物体的速度方向,且合外力方向始终在同一个平面内(即在物体圆周运动的轨道平面内)
总之,做曲线运动的物体所受的合外力一定指向曲线的凹侧
高一物理必修2
篇一:高中物理必修2知识点详细归纳
第四章 曲线运动
第一模块:曲线运动、运动的合成和分解
『夯实基础知识』 ■考点一、曲线运动
1、定义:运动轨迹为曲线的运动。 2、物体做曲线运动的方向:
做曲线运动的物体,速度方向始终在轨迹的切线方向上,即某一点的瞬时速度的方向,就是通过该点的曲线的切线方向。 3、曲线运动的性质
由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向,又由于曲线运动的轨迹是曲线,所以曲线运动的速度方向时刻变化。即使其速度大小保持恒定,由于其方向不断变化,所以说:曲线运动一定是变速运动。
由于曲线运动速度一定是变化的,至少其方向总是不断变化的,所以,做曲线运动的物体的加速度必不为零,所受到的合外力必不为零。 4、物体做曲线运动的条件 (1)物体做一般曲线运动的条件
物体所受合外力(加速度)的方向与物体的速度方向不在一条直线上。 (2)物体做平抛运动的条件
物体只受重力,初速度方向为水平方向。
可推广为物体做类平抛运动的条件:物体受到的恒力方向与物体的初速度方向垂直。 (3)物体做圆周运动的条件
物体受到的合外力大小不变,方向始终垂直于物体的速度方向,且合外力方向始终在同一个平面内(即在物体圆周运动的轨道平面内)
总之,做曲线运动的物体所受的合外力一定指向曲线的凹侧
高一物理总复习(必修一)
经认真整理过,望其下载收藏!谢谢!
2012-2013学年度
高一物理总复习 必修一
2013年6月
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二、质点(mass point)
1、定义:某些情况下,将物体简化为一个有 质量的点; 2、理想化的“物理模型” 忽略次要因素:形状、大小等 突出主要因素:具有质量(本质属性)
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物体看作质点的条件:
具体情况 具体分析
1)物体上各点的运动有差别,但相对于所研究 的问题可以忽略时,可看作质点.如:高空翱翔的 老鹰,地球的公转,火车运行里程……2)如果物体上各点的运动情况完全相同,可看作 质点,如:平移的粉笔,滑动的木块……3)物体本身的大小对所研究的问题不能忽略时,不能 把物体看作质点,如:研究地球的自转,研究火车过桥 的时间……
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思考与讨论:质点和几何中的点是一回事吗? 1、相同点:都是没有形状和大小的点。 2、不同点:质点是实际物体的抽象,它具有一 定的物理内涵,不仅具有物体的全部质量,而 且是一相对的物理概念;几何中的点没有质量 ,仅表示位置,而且应该绝对的小。
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归纳质点:用来代替物体的有质量的点。理解:
①质点不是实际存在
人教版高一物理必修1练习题
篇一:人教版高中物理必修一第一章测试题(含答案)
1.下列几个速度中,指瞬时速度的是( ) A.上海磁悬浮列车行驶过程中的速度为400 km/h B.乒乓球运动员陈玘扣出的乒乓球速度达23 m/s C.子弹在枪膛内的速度为400 m/s D.飞机起飞时的速度为300 m/s
2.在公路上常有交通管理部门设置的如图2-3-8所示的限速标志,这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时(
)
图2-3-8
A.平均速度的大小不得超过这一规定数值 B.瞬时速度的大小不得超过这一规定数值 C.必须以这一规定速度行驶
D.汽车上的速度计指示值,有时还是可以超过这一规定值的
3.短跑运动员在100 m比赛中,以8 m/s的速度迅速从起点冲出,到50 m处的速度是9 m/s,10 s末到达终点的速度是10.2 m/s,则运动员在全程中的平均速度是(
)
图2-3-9
A.9 m/sC.10 m/s
B.10.2 m/s D.9.1 m/s
4.2012伦敦奥运会上,中国游泳名将孙杨以3分40秒14的成绩,夺得男子400米自由泳冠军,并打破奥运会记录,改写了中国男子泳坛无金的历史,高科技记录仪测得他冲刺终点的速度为3.90 m/s,则他在400米运动过程中的平均速率约为(
)
图2-3-6
A.
高一物理必修一学案全部
主编:张书丰 审核: 审核时间: 审查组长:
高中物理必修一学案
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《1.1 质点、参考系和坐标系》学案一课时 编号:WFD8G1-WLBX1-001 姓名:_______________班级:_____组别:_____使用时间:______________
【学习目标】
认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法.
重点: 在研究问题时,如何选取参考系。质点概念的理解
难点: 什么情况下可把物体看出质点
【自主学习】A 层(自主学习就是独自看书,阅读后完成以下练习部分) 通过阅读教材P9-P12页,完成下面十个问题
1、物体和质点
(1)质点就是没有 ,没有 ,只具有物体 的点。
(2)能否把物体看作质点,与物体的大小、形状有关吗?
(3)研究一辆汽车在平直公路上的运动,能否把汽车看作质点?要研究这辆汽车车轮的转动情况,能否把汽车看作质点?
(4)原子核很小,可以把原子核看作质点吗?
(5)运动的质点通过的路线,叫质点的运动 ; 是
高一物理必修一_人教版_知识点总结修改 -
嵩县二高高一物理复习知识点
物理必修一知识点总结
第一章 运动的描述 第一节 质点、参考系和坐标系 质点 参考系 坐标系 第二节 时间和位移 时刻和时间间隔 路程和位移 定义:有质量而不计形状和大小的物质。 定义:用来作参考的物体。 定义:在某一问题中确定坐标的方法,就是该问题所用的坐标系。 在表示时间的数轴上,时刻用点表示,时间间隔用线段表示。 路程 位移 物体运动轨迹的长度。 表示物体(质点)的位置变化。 从初位置到末位置作一条有向线段表示位移。 既有大小又有方向。 只有大小没有方向。 矢量和标量 直线运动的位置和位移 第三节 运动快慢的描述——速度 坐标与坐标的变化量 速度 矢量 标量 公式:Δx=x1-x2 公式:Δt=t2-t1 定义:用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢。 公式:v=Δx/Δt 单位:米每秒(m/s) 速度是矢量,既有大小,又有方向。 速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小,速度的方向也就是物体运动的方向。 平均速度和瞬时速度 平均速度 瞬时速度 速率 物体在时间间隔内的平均快慢程度。 时间间隔非常非常小,在这个时间间隔内的平均速度。 瞬时速度的大小。 第四节 实验:用打点计时器
鲁教版高一物理必修一全册教案
状元培训,伴你成才
教师:王孝鹏
新课标鲁教版高一物理必修I全部教案
高一物理 1 质点、参考系和坐标系
【学习目标】
1、理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 2、理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。 3、会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。 【学习重点】 1、理解质点的概念;
2、从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念。 【学习难点】 理解质点的概念 【知识链接】
雄鹰在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚,连静静的山川也在“坐地日行八万里”??,这些场景中哪些物体是在运动的?在物理学中,什么叫运动?我们又该如何去描述物体的运动呢? 【学习内容】
1、雄鹰在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚,连静静的山川也在“坐地日行八万里”??,请同学们思考回答:这些场景中哪些物体是在运动的?在物理学中,什么叫做机械运动?举例说明。
2、宇宙中的一切物体都在不停地运动,运动是宇宙间永恒的主题,也是日常生活中常见的现象,不同的人描述物体的运动的方式也不尽相同,你能举例说明吗?
3、科学家应该怎样描绘物体的机械运动呢?即怎样地描述物体上各
鲁教版高一物理必修一全册教案
状元培训,伴你成才
教师:王孝鹏
新课标鲁教版高一物理必修I全部教案
高一物理 1 质点、参考系和坐标系
【学习目标】
1、理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 2、理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。 3、会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。 【学习重点】 1、理解质点的概念;
2、从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念。 【学习难点】 理解质点的概念 【知识链接】
雄鹰在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚,连静静的山川也在“坐地日行八万里”??,这些场景中哪些物体是在运动的?在物理学中,什么叫运动?我们又该如何去描述物体的运动呢? 【学习内容】
1、雄鹰在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚,连静静的山川也在“坐地日行八万里”??,请同学们思考回答:这些场景中哪些物体是在运动的?在物理学中,什么叫做机械运动?举例说明。
2、宇宙中的一切物体都在不停地运动,运动是宇宙间永恒的主题,也是日常生活中常见的现象,不同的人描述物体的运动的方式也不尽相同,你能举例说明吗?
3、科学家应该怎样描绘物体的机械运动呢?即怎样地描述物体上各