畜牧学包括哪些专业

单项选择

1、一般瘦肉占胴体的55%以上，第6~7胸椎间上方膘厚3cm以下类型的称（B） A、脂肪型猪 B、瘦肉型猪 C、鲜肉型

2、一般畜舍的类型可按四周墙壁严密程度分为（D），半开放舍和开放舍。 A、隔离舍 B、棚式舍 C、围墙舍 D、封闭舍 3、羊给人们提供（A）产品

A、肉、毛、奶和皮B、肉、毛和奶C、肉和毛 4青紫蓝兔属于（ D ）

A肉用品种 B 皮，毛和奶 C 肉和毛 D 毛 4、奶牛妊娠期平均为（C） A、114天 B、150天 C、280天 5、早于（A）的断乳为超早期断乳

A、2周龄 B、3周龄 C、4周龄

6、对于断乳后体况较差的经产母猪应采取的饲养方式是（C） A、前粗厚精B、前精后粗 C、抓两头，顾中间 7、通过冷冻保存胚胎的保种方式是（D）

A、配子保种B、活体保种C、冷藏保种D、冷冻保种 8、管围指数表示（B）发育情况 A、身高B、骨骼C、体长

9、家畜生长发育受阻后补偿程度取决于（B） A、饲养水平B、受阻年龄与时间C、遗传因素

10、家畜的发育具体有阶段性，从断奶到性成熟这段时间称为（C） A、哺乳期B、成年期C、育成期D、衰老期

12为畜禽创造适宜的环境最重要措施是防寒于（ D

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座号

河南农业大学 2012—2013 学年第一学期 《畜牧学》考试试卷(A 卷)题号 分数 一 二 三 四 五 总分

学号

得分

评卷人

一、名词解释(每个 2 分，共计 20 分) 1.消化能

姓名

2.全价饲料

3.蛋白质饲料

班 级

4.发情

5.多胎率

课头号

6.绝对生长

7.专门化品系

学 院

8.选择反应

第 1 页 共 5 页

9.生长波

10.引入杂交

二、填空题（每空1分，共计15分）

1.饲料中的总磷分为有效磷和____________。

2.鸡的正常体温为 _℃左右。

3.碳水化合物的主要营养生理作用是____________。

4.总能与粪能之差为____________。

5.豆粕是畜禽比较常用的_______________饲料。

6. 根据目前考古发掘史前人类遗址的研究，人类驯化野生动物大约开始于________年前。

7. 一般而言，家畜的体高指数随年龄的增长而__________。

8. 遗传力越高的性状，纯繁选育效果越好，杂交时所能获得的杂种优势越 ________。

9. 一般而言，杂交亲本之间的遗传差异越大，可能获得的杂种优势越______。

10. 一般而言，

《畜牧学》（遗传、育种、养牛生产部分）复习提纲

(盛建华老师部分)

1何谓家畜品种？简述家畜品种的类型及特点？（范双旗）

答：品种是畜牧学的概念，它是各个动物物种内，由于人工选择形成的具有某种特殊生产用途的动物群体。

品种的类型：按培育程度分类可分为原始品种、培育品种和过渡品种。

（1） 原始品种：是在农业生产水平低，受自然选择作用较大的历史条件下形成的，因而其膘

情变化呈明显季节性----夏壮、秋肥、冬瘦、春乏。其特点是：体小晚熟，体质结实，体格协调匀称，各性状稳定整齐，个体间差异小，有较高的增膘和保膘能力，生产力低，但较全面。如蒙古马、蒙古牛等品种。

（2） 培育品种：它是在较高饲养管理和繁殖技术条件下形成的。因此，生产力和育种价值都

很高。如黑白花牛，长白猪等品种。培育品种的主要特点是;a生产力高而且专门化，b分布地区广c品种结构复杂，除地方类型和育种场类型外，还有许多专门化品系d育种价值高，用它进行品种间杂交时，能起到改良作用。E适应性差。对这类品种进行选育工作时，应注意保持其优良品质，同时提高其适应性。

（3） 过渡品种：是原始品种经过品种改良或人工选育，但尚未达到完善的中间类型，如三河

马、三河牛等正在培育过程中的品种群。其主要特点;在

1．论述畜牧业在国民经济中的地位和作用。

畜牧业是国民经济的一个重要组成部分。农业和工业是国民经济中两大物质生产部门。农业，就其广义来税，包括种植业、畜牧业、林业、渔业和副业；就其狭义来税，是指种植业而言。种植业和畜牧业又是农业内部两个极其重要的组成部分，它们之间是互相联系而又互相促进的。种植业是发展畜牧业的基础。粮食作物的增产为畜牧业提供了按多的饲料，没有种植业的发展，就没有畜牧业的发展。而畜牧业的发展，为粮食作物和经济作物的生产提供了更多的动力、肥料和资金，这样又会促进种植业的迅速发展，要实现农业的稳产高产，必须实行农牧并举，以农养牧，以牧促农。畜牧业不仅在农业小占有重要地位，而且对轻工业和重工业的发展也有很大的促进作用。国民经济是一个统一的整体，作为这一整体的组成都分的各生产部们之间，存在着一定的此例关系c只有畜牧业同其他各业一样，高速度地、按比例地发展，才能使农业内部各部门的比例关系协荫，才能充分发挥农业的基础作用，以促进国家的社全主义建设，保证国民经济的迅速发展。

2．我国形成了哪几类畜牧生产区域？各有何特点？

目前已形成了以长江中下游为中心产区并向南北两侧逐步扩散的生猪生产带，以中原肉牛带和东北肉牛带为主的肉牛生产带，以西北牧区及

一、畜牧业在国民经济中的地位与作用

答：1、满足人民生活需要，改善人民生活水平……。 2、提供工业原料，促进工业发展……。 3、提供出口物资，支援对外贸易……。 4、提供肥料，促进农业持续协调发展

5、发展畜牧业，是帮助农民脱贫致富的一条有效途径。 二、何谓生态农业？

答：所谓生态农业，就是农、林、牧协调发展，归结到一点，就是实现自然界能量的良性循环，即通过农、林业等栽培手段，把太阳能与空气中的氮素固定到植株，然后通过叶绿素的光合作用进行同化合成，取得第一性（植物性）收获；然后通过牧、渔等养殖手段把第一性产品转化为第二性产品（动物性产品），植物的同化合成作用与人畜利用及微生物对植物性产品进行的异化分解，共同组成了以下平衡式：

三、畜牧业的实质是什么？

答： 畜牧业实质就是饲料转化业。

四、我国畜牧业的发展历史划分为哪几个时期:

答： 我国畜牧业的发展历史划分为以下三个时期:

古代畜牧业 （从夏商时期～1840年） 近代畜牧业 （从1840年～1

注：

毕业生自我鉴定的撰写，简言之，就是毕业生对自己在校期间思想政治、道德品质、专业学习、课外活动、社会工作等方面的总结，严肃认真，实事求是，以肯定成绩、实践能力为主，并提出今后的努力和发展方向，以便在今后的学习、工作中发扬优点，克服缺点。希望本范文模板能给毕业生提供帮助。

畜牧学专业毕业生自我鉴定

光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，从二0XX年进入XX大学畜牧学专业就读以来，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，本人各方面都有较大提高，顺利完成了学业。回首四年，对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得怀念的四年。在毕业之际，总结了这四年来的点点滴滴，我成长了不少，同时也深刻的认识到：学无止境，需要加紧步伐去完善自己，提高技能，实现人生价值。

畜牧学专业是专业性很强的学科，在老师的教诲下我系统全面地学习了畜牧学专业的理论基础知识，牢固的掌握了畜牧学专业知识和技能，同时把所学的畜牧学专业理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提

综合练习动物营养饲料部分

综合练习一

一．选择题

1．动物体内含量最丰富的成分是<1）

①水②碳水化合物③脂肪④灰分

2．尿素在动物生产中应用属于下列那一类物质<4 ）

①碳水化合物②蛋白质③维生素④非蛋白氮

3．那种营养物质产生的热增耗最大<3）①碳水化合物②脂肪③蛋白质④维生素

4．我国评定禽饲料营养价值的能量体系是<3）

①总能②消化能③代谢能④净能

5．蛋氨酸属于下列哪一类物质<3）

①矿物元素②维生素③必需氨基酸④纤维素物质

6．蛋白质饲料的特点是<2）

①粗纤维大于20%，粗蛋白小于20%②粗纤维小于18%，粗蛋白大于20%③粗纤维小于18%，粗蛋白小于20%④粗纤维大于18%，粗蛋白小于20%7．猪的第一限制性氨基酸为<3）

①蛋氨酸②精氨酸③赖氨酸④组氨酸8．常量矿物元素在体内的含量<2）

①高于0.1% ②高于0.01% ③高于1% ④低于0.01%

9．产蛋鸡在生长期其饲料中适宜的钙磷比例为<2）

①5~6：1 ②1~2：1 ③3~4：1 ④1：7

10．反刍动物体脂中不饱和脂肪酸含量低，其原因是饲草中不饱和脂肪酸在反刍动物瘤胃

中被<4）的结果

①氧化②皂化③水解④氢化

11．下列不属于必需脂肪酸的是<3）

①а—亚麻油酸②花生四烯酸③草酸④亚油酸12．碳水化合物的主要营养生理

教师专业发展包括哪些方面

教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质。一般来讲，教师专业素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践 一、教师的专业精神

教师的专业精神是教师应具有的理想追求、道德规范和伦理要求等基本理性价值取向，是指导教师献身于教育工作的精神动力。教师的专业精神具体包括教育理念、专业态度和师德。 1．教育理念

教育理念是指教师在对教育工作理解和体验的基础上，形成的个人的教育观念和理性信念。一个教师的教育理念显现出个人的教育理想，奠定了教师基本的教育判断能力。一个教师是否具有对自己所从事教育职业的理念，往往是判断专业与非专业人员的一个重要依据。 2．专业态度

专业态度是在一定专业意识支配下形成的对专业活动的特定对象的认识、评价与行为倾向，它能对教师的行为起到重要的指导与调节作用，对学生态度的形成与转化也产生着潜移默化的影响。

具体而言，教师应树立敬业精神和责任感，并将这种专业精神转化为个体生命的组成部分，体现出强烈的生命力；树立服务意识，明确教师不是公共权力的贯彻者，不是道德裁判，也不是真理的代言人，教师应为社会和个人发展提供精神和知识服

篇一：图书馆中的国学书籍推荐目录

篇二：国学教材目录

相关教材目录： 一、学前教育传统文化教材目录教育目标：建立幼儿民族文化识别系统必修课《弟子规》 小 班 《三字经》 《声律启蒙》（上） 中 班 《声律启蒙》（下） 《中华典句》（上） 大 班 《中华典句》（下） 《幼儿汉字训诂教程六》 京剧脸谱 《幼儿汉字训诂教程四》 《幼儿汉字训诂教程五》 中国年画 民族乐器 《幼儿汉字训诂教程二》 《幼儿汉字训诂教程三》 传统节日 中国剪纸选修课《幼儿汉字训诂教程一》渗透教育二十四节气二、 《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》目录教育目标：青少年完美人格教育附加各省地区文化模块 序号 学段 教材名称 主题1 2 3 4 5 6 7 8 9 一年级·上 一年级·下 二年级·上 二年级·下 三年级·上 三年级·下 四年级·上 四年级·下 五年级·上 弟子规 三字经 千字文 中国古典诗词欣赏 声律启蒙（上） 声律启蒙（下） 论语（上） 论语（下） 孟子（上） 地区文化专题（一） 地区文化专题（二） 地区文化专题（三） 地区文化专题（四） 地区文化专题（五） 地区文化专题（六） 地区文化专题（七） 地区文化专题（八） 地区文化专题（九）1

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篇一：国学经典有什么用？

人格的养成，是在童年就做好铺垫的，及早让儿童接受中国国学经典的教育，就是趁孩子在最纯真，记忆力最好的时候，让他接触最有价值的教育，在他幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，从而慢慢开启他的智慧，培养其福德。

国学经典有什么用？

一：养正我们的心，看问题多角度，由主观任性变得客观公正。

二：我们的心容量变大，原来或许针尖大的地方，容不下一粒沙子，诵读完国学经典后慢慢的有海纳百川的胸怀！

三：遇事冷静客观爱思考！原来可能冲动急躁好事变坏事。慢慢的这种冲动易怒急躁不见了，冷静思考使得做事有智慧，坏事可以转忧为喜！

四：变得会经营家庭了，夫妻关系更融洽，婆媳关系更融洽，家庭美满和乐幸福！ 五：人际关系，与人交往喜欢推己及人，站人家角度看问题，人际关系越来越好！ 六：诵读国学经典可以开启成人智慧，说话写文章陈述事件简单明了，并且文笔越来越好！

七：对待生活乐观坚定自信，自己人生开始有规划，家庭开始有规划，获得幸福能力增强！

八：以身作则影响孩子，教育变得简单化！期待孩子的样子慢慢如我们所愿一步步实现！

每个孩子小的时候就像是一张纯白的纸，如何在这张纯净的白纸上，彩绘出最优美的底案实，是天下父母们应该共同关心的重要课题。

四岁至十三岁这阶段的儿童，