高考现代文阅读选择题答题技巧

　　关于高三学生来说，想要进步语文成果最有效最疾速的办法就是把握一些语文答题本领，下面是小编为大师收拾整顿的关于高考当代文阅读答题本领，但愿对您有所帮忙。

　　当代文阅读答题本领

　　怎么样读懂文学类文本：

　　边读边画出文中标明作者概念的词句，画出文中标明文章布局的词句。议论性文章出格要注意论点和结论，叙事性文章看画出的词句就可以理清这篇文章的情节布局。第二遍阅读时可以只看这些画的词句，寻找答题的区位，按照题干要求断定答案地位，按照分值和字数限制来构造答案。第三遍阅读次要是查对答案是不是合适大旨和题旨。

　　假如是揭露观点的特点，要按照该词语呈现的具体语境来分解它的具体寄义，这必需与句子接洽起来考虑，假如是观点间的差别，则要根据语境来断定几个观点间的彼此干系，找出它们的不异点和差别点，这就要与句群和段落接洽起来。一样平常来说，作者会在一个词语(观点)呈现的后面或背面做具体的阐释，大概换一种说法揭露它的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就必定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一样平常只需在词语的附近找答案便可。

　　关于此类题，做题时要参照次要段落大概全文的整体意旨来考虑，在文章意旨的大语境中来根究焦点词句的内涵，解题时才干披文入理，析文

高考现代文阅读答题技巧汇总

【散文的阅读】:

1.明确概念 作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。

2.文体特征 : 形散而神不散(形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格; 神不散：主题、意境集中)

3.阅读要领 散文具有“形散而神不散”特点，语言优美洗练，有诗情画意般的意境。阅读时可从以下四个方面入手：

①理清脉络、层次，正确理解散文的思想内容。抓住脉络线索，就是抓住散文小段、小层的抒情性话语，把这些话语组织起来就是文章的主要思想内容，分析这些语句，大致就可分析出主题思想.

②领会和分析散文的表现手法。一般说来散文作品的表现手法丰富多样，分析起来比较难，可以从这样三个方面分析思考：

一是用了哪些写景抒情方法，是景中有情、情中有景、情景交融，还是寓情于景，托物言志。

二是分析形散神不散的特点，弄清散的“形”和不散的“神”，通过联想把握“形”与“神”的结合点。

三是分析散文的立意、寓意或象征意，散文的深层含义都是通过“物”表现出来的，必须看清作者赋予了“物”什么特点，什么品

现代文阅读答题技巧

题目：（一）词语的比较（选词填空） １、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 ２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 题目：（二）语句作用、含义分析题 1、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密??再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育?? 2、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

3、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

4、关键句子的作用主要包括五个方面： ①点明题旨的句子；

②描写、议论、抒情的句子； ③总结全文的句子；

④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；

⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

指明语句所用的写

1、某段或某句在文中的作用题型

在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。

文章中间——承上启下、引起下文

文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题

2、概括某段大意——

（1）要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。

（2）摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。”

（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。

3、概括全文的主要内容

谁——

文章列举高考语文现代文阅读中常见问题并提供详细解题思路和实用答题技巧。

高考语文现代文阅读答题技巧要点

一、开头（结尾）有什么作用 开头语段的作用：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定

基调。

结尾语段的作用：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章

显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉

含蓄，意在言外，发人深思；等等。

二、文中某语句或段落有什么作用

1、段落

A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄

全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。

B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；

总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容

C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；

含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。

2、句子或词语

句子本身或者其中有一个词语或短语运用了修辞手法或表现手法或是表达方式。将之揭

示出来解

37、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：

（１）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此??；

（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 38、 用自己的话回答问题：

（１）、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；

（２）、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 39、开放性阅读试题的解答：

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。

主要有以下几个方面：（１）、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；（

现代文阅读鉴赏

现代文阅读鉴赏答题模式及解法

一、有关语言修辞的题型:

描绘类

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？

答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词

的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 ，

与事实不符。

答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑

近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）

问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？

答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

结构类

提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？

37、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：

（１）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此??；

（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 38、 用自己的话回答问题：

（１）、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；

（２）、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 39、开放性阅读试题的解答：

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。

主要有以下几个方面：（１）、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；（

一、2016年高考小说阅读答题技巧

知识链接

1．小说概念及三要素 2．小说的情节结构 3．小说塑造人物的方法

正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等) 4．小说中的环境描写及其作用

社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。 命题角度

（一）故事情节的把握

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。 1.把握故事情节 （1）三种题型：

①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①抓住场面； ②寻找线索；

③理清小说的结构。

（3）分析小说故事情节时要注意两点：

①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；

②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，

　　想要学好语文，必需先把握正确的学习办法。想要一份高分的语文试卷，也必需把握正确答题本领。下面是小编为大师收拾整顿的关于2021高考语文当代文阅读答题本领，但愿对您有所帮忙。欢送大师阅读参考学习!

　　如何读懂科学类文章

　　注重整体阅读，阐明性的笔墨抓住根本观点以及对根本观点表明的笔墨;议论性的笔墨抓住根本概念以及对概念论述的笔墨。当真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大要复述各段内容。标示文章中揭露大旨的句子、揭露文章布局的句子，并用笔画出称代词、联系关系词、标记词。阅读标题问题，找出选项相对于应的地区。文章内容与标题问题彼此验证。

　　总体解题本领

　　将题干中否认陈说转换为必定陈说。有按照证据缘故原由等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果干系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容坚持分歧。找出选项所关涉的内容地区，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比拟、比较。推导的选项要在原文中找到按照，要有来龙去脉。注意未然与已然、缘故原由与成果、先与后、夸大与减少、局部与部分的差别。

　　正常过错有成心混合，以偏概全，惹是生非，张冠李戴，掉包观点，倒置因果，强加因果，胡乱分别。

　　题

　　答题本领：找出揣度的按照。注意叙述角度和表达体式格局的转换。辨别大