53测评卷二年级下册数学苏教

篇一：鲁教版二年级下学期数学期末试题

鲁教版二年级下学期数学期末试题

一、 填空。

1、 10个一千是（）。

2、 由4个千，6个十和5个一组成的数是（ ）。

3、 470里面有（ ）个十。

4、 与5099相邻的两个数是( )、( )。

5、 最大的三位数与最小的四位数相差（ ）。

6、 抗击“非典”期间，我校为手拉手学校捐款七千零四元

写作：（），约是（ ）元。

7、 被除数是63，除数是9，商是（ ）。

二、连一连。

（1

（2）

三、在O里填上“>”、“<”和“=”。

6060 6600 8980 8890

4000克 4千克800克 1千克

四、按要求排列下面各数。

5083 4950 4971 5008 5084

（ ）>( )>( )>( )>( )

五、按规律写数。

2 4 8 14

2 5 91420

六、判断。

（1）所有的锐角都比直角小。（）

（2）直角比钝角大。 （ ）

（3）一块香皂重1600克。 （ ）

（4）小红的体重是30千克。（ ）

（5）一克铁比一克棉花重。（ ）

（6）6976中的9在千位上。（ ）

（1） 450+230= （2）580-470=

（3） 830-560

二年级下册数学教材分析

这册教材一共有十个单元，包括以下内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

第一单元 数据收集整理 1、主要内容

学习用调查法收集数据，初步了解统计表，学习用写“正”字的方法记录数据，根据根据统计表提出简单的数学问题并解答。 2、重难点

重点：会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表。 难点：用画“正”字的方法记录数据。 3、前后知识衔接

在本单元内容之前，学生只在一年级下册的“分类与统计”单元中接触过非正式的统计表（无表头），这里是学生第一次接触正式的统计表，收集整理数据的方法是今后学习更复杂的统计的基础。 4、目标

A、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。

B、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

C、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

D、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 5、实体化、课程观

实体化：提出贴近学生生活的实际问题，让学生在解决问题的过

总 备

一、 全册教材分析：

本册教学内容：除法；方向与位置；生活中的大数；测量；整理与复习；加与减；认识图形；时、分、秒；数学好玩；调查与记录共八单元。

（一）除法：包括“分苹果”“搭一搭（一）”“搭一搭（二）”“分草莓”“租船”5个课题。

（二）方向与位置：包括“东南西北”、“辨认方向”2个课题。 （三）生活中的大数：包括“数一数（一）”、“数一数（二）”“拨一拨”“比一比”“有多少个字” 5个课题。

（四）测量：包括“铅笔有多长”、“1千米有多长”2个课题。 （五）加与减：包括“买电器”、“回收废电池”“十年的变化” “小小图书馆”“小蝌蚪的成长” “算得对吗”6个课题。

（六）认识图形：包括“认识角”、“认识直角”“长方形与正方形”“平行四边形”“欣赏与设计”5个课题。

（七）时、秒、分：包括“奥运开幕”、“1分有多长”、“淘气的作息时间”3个课题。

数学好玩：包括“上学时间”、“重复的奥妙”、“统计与概率”3个课题。

（八）调查与记录：包括“评选吉祥物”、“最喜欢的水果”、“统计与概率”3个课题。 二、教学目标：

（一）数与代数

1.第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。结合分物活动，

人教版二年级数学下册单元教学反思集 第一单元 单元评价及卷面分析 一、单元内容

本单元主要复习了上学期学习的连加连减、加减混合、乘加乘减应用题。 二、卷面分析

学生在做题没有养成良好的学习习惯，不愿意去动手列坚式，以致于计算题错误较多；个别学生对于应用题的分步式和综合式理解不透；大部分学生对于应用题的解题步骤：第一步求什么，第二步求什么，抓不住重点。

三、改进措施

1、加强学生学习习惯的培养。做计算题时必须列坚式，上课听讲时眼睛要跟盯着老师的眼睛。 2、加强部分学生的监督

对于不按时完成家庭作业的学生及时与家长沟通，教育他们完成家庭作业，逐步培养按时完成作业的学习习惯；对于作业错误较多的学生，要加强学习指导，可以是教师指导，也可以是学生指导，逐步提高做题的正确率；对于听讲不认真的学生要随时提醒，提高数学学习的兴趣。 3、家校联系，共同促学

每一单元考试结束，让家长在单元测试卷上签字，知晓学生在校期间的学习情况。对于测试不及格的学生，教师要查找原因，电话与家长沟通，监督平时的家庭作业，共同督促学生进步。 第二单元 《表内除法一》单元评价及卷面分析 一、教学内容分析

《表内除法》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容。

第 一 单元 教 学 计 划

第 周——第 周 共需 3 课时 年 月 日至 年 月 日

课 时 计 划

一说？ (4) 师：如果要使每行或每列的 图形各不相同，可以怎么 摆？ (5) 总结图形排列规律： 二.探索新知 师：这么多的排列方式，有什么 生讨论，总结规律： 规律吗？讨论一下 三种图形依次摆放，一个一个往第一个格 摆。

课 堂 练 习

1、3 页第 1 题：请同学们认真观察图中各种花是按什么规律摆放的，想一想空格 中应该放哪种花。 先讨论一下，再全班交流。重点说一说自己是怎样判断的 2、书 3 页第 2 题：同学们都喜欢玩扑克牌，谁知道扑克牌中有几种花色？都是什 么？ 先照书中样子摆一摆，再发现摆的规律，并回答教材上的问题。 说一说你是怎样判断的？

排列问题 把 、□、△图片各 3 张，有规律的排成一行。 1、 △△△□□□ 2、 □△ □△ □△ 3、 □△ □□△△ 把它们有规律地摆在下面的方格中。

板 书 设 计

作 业 课 后 反 思

练习册

课 时 计 划

集体整理比赛情况。明确 3 个人 共6种可能。

1、3 和 7 两个数字可以组成( )个不同的两位数。它们分别是__

第一单元 除法

? 知识点梳理

1、平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少? 用除法计算。 ．．．

总数÷份数=每份数

把一个数量按每几个分一份，求能分成几份？（求一个数里有几个几？）用除法计算。 总数÷每份数=份数

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。例如：12÷3＝4 读作：12除以3等于4.

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。（被除数÷商=除数；除数×商=被除数） 5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。

７、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。 ③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。

? 基础讲练

1.

20朵

，每（ ）朵一份，分成了（ ）份；

20朵，平均分成了（ ）份，每份（ ）朵。

【本题考查：平均分】 【答案】4朵，5份；

名姓 级班 校学

小学二年级下册数学竞赛试卷

一、口算高速路。12分

61－6= 53＋29= 72－39= 49＋51= 36÷6÷3= 16÷4×3= 3×8÷6= 2×4×8= 12＋4÷2= 4×5＋8= 30÷5＋20= 46－6×5= 二、找规律。

1、找规律填数。(18分) (1) 5 10 15 25 1 7 19 25 (2) 1、2、4、7、 、 (3) 1、3、3、5、 、 、9

(4) 4 9 10 15 16 21 22

2 7 8 13 14 25 2、找规律画图。(6 分) (1) ★ ★★ ★★★ ★ ★★ ★★★ (2) ○○○○ ○○○ ○○ ○

□ □□ □□□ 三、巧填数。（25分）

1、(1) 4+8+8+8+4=8×□=4×□ (2) 5+5+5+5×3=□×□ (3) 6

2二年级下册数学错题集 2015-5-4

一、判断下面的话对吗？对的画“ v ”，错的画“ x ”。 1.打开教室的门时，门是在旋转 （ ） 2.在除法算式中，商总比除数小。 （ ）

3.一瓶醋重1千克，1袋醋重500克，1袋醋比1瓶醋轻.( )

二、选择。将合适答案的序号填在（ ）。 １、有３６个苹果，（ ），平均每箱装几个？ A.每箱装4个 B.装在4个箱子里 C. 卖了4个

2、把42张卡片分别给小华和她的6个好朋友，平均每人分（ ）张？ A.6 B.7 C. 8 3、450克+（ ）=1千克

A. 350克 B 550 克 C 650克

4、（ ）质量为500克的儿童食品，总质量为1千克 A 2袋 B 4袋 C 1袋

5 老师带学生们去划船，平均每条般坐8人刚好坐满了7条，如果每条船坐9人，至小要租（ ）条船。

A 6 B 7 C 8

三、画出下面 1.小鱼图形向右平移10，再向下平移2格后得到的图形。 2.梯形向下向下平移5

二年级下册数学能力提升题

一、培优题易错题

1．丹丹、红红和玲玲三个小朋友身高不同，玲玲说：”我不是最高的。”红红说：”我不是最高的也不是最矮的。”她们三个人中谁最高?谁最矮?

【答案】解：丹丹最高，玲玲最矮

【解析】【分析】红红说：“我不是最高的也不是最矮的。”，说明红红排第二。因为玲玲不是最高的，所以玲玲是最矮的。那么丹丹就是最高的。

2．下一个应该是什么?请圈出来。

（1）

（2）

（3）

【答案】（1）

（2）

（3）

【解析】【分析】（1）观察图形可知，此题是按“○ △”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；

（2）观察图形可知，此题是按“”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；

（3）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形。

3．画出钟面上的时间及填出相应的时刻

【答案】解：

【解析】

4．，，三种图形有多少不同的排法?把这几种排法写出来．

【答案】解：有六种不同的排法：

，，，，

，，，，

，，，，

【解析】

5．给下面的钟面画上时针或分针．

【答案】解：

【解析】

6．画分针。

【答案】解：

【解析】

7．一瓶油，连瓶带油重5千克，吃了一半油，连瓶带油还有3千克，瓶里还有多少油?瓶有多重?

【答案】解：5-3=2（千克）

3-2=1（千

篇一：二年级上册笔算练习题

一、 笔算下面各题。

32+14= 47+38=23+52= 28+58=

64+29= 32+59= 48-26= 59-24=

50-32=

37+29+18=

38+35+19=

72+(58-48)=

64-（13+37）= 62-47= 70-43= 67-19= 90-27-34= 84-(59+11)= 85-49+27=68+25-39= 90-(53+15)= 16+37+37=63+27= 38-29= 61-24=

篇二：小学二年级下册数学笔算计算题

小学二年级下册数学笔算计算题 班级 姓名 367+884= 807+345=

568+903=

267+708=

481+903=

598+544=735+472= 509+584= 209+783= 486+903=

篇三：二年级下册笔算数学题

笔算专项训练

427+76= 437+178= 424+689=

348+574=248-69= 964-388=185+437=424+688=509+982= 270+409=608+662= 104+644=352+431= 86+829= 356+157=768+935=

266+687= 181+94