八年级上册思品第三单元知识点

八年级思想品德下册第三单元知识点

第六课 终身受益的权利

1. 教育对国家及个人的作用？

答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在执业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。

2. 义务教育的特征？答：它具有强制性、公益性、统一性。

3.怎样维护受教育权？答：我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

4.受教育权的机会来之不易的原因？

答：在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学

八年级思想品德下册第三单元知识点

第六课 终身受益的权利

1. 教育对国家及个人的作用？

答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在执业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。

2. 义务教育的特征？答：它具有强制性、公益性、统一性。

3.怎样维护受教育权？答：我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

4.受教育权的机会来之不易的原因？

答：在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学

第五单元 热爱集体 融入社会

1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。

2．个人与集体的关系是密不可分的：

①个人与集体不可分②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体③个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）

①任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。③集体不论大小，团结才有力量。 4、个人利益与集体利益的关系：

①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。②以集体利益为重，并不排斥个人利益。③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

5．如何处理集体利益和个人利益的关系？

①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。③我们反对那些为追求个人利益或小团

八年级上册思品复习资料

第一课 爱在屋檐下

几个重要认识:

（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。

（2）我们应如何孝敬父母？ａ 爱父母，心里想着父母，理解关心父母；ｂ行动上帮助父母，为父母分忧；ｃ努力学习、积极上进，让父母高兴。

（3）怎样看待父母对子女的爱？ａ亲情的既然流露ｂ传统美德的彰显与发扬ｃ当今道德法律的要求。

第一课《爱在屋檐下》主要知识点

1、家庭结构的类型有哪些？（第5页第三段）

答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。 核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。

联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。

2、家庭的主要功能有哪些？（第5～6页相关链接）

答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功 能。

※ 3、为什么要孝敬父母？（第13～14页） 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺

新课标八年级上册英语单元知识点归纳

Unit1 Where did you go on vacation? 短语归纳

1.go on vacation去度假 2.stay at home待在家里 3.go to the mountains去爬山

4.go to the beach去海滩 5.visit museums 参观博物馆 6.go to summer camp去参加夏令营

7.quite a few相当多 8.study for tests为测验而学习 9.go out出去 10.most of the time大部分时间 11.have a good time doing=have fun doing =enjoy oneself玩得高兴 12.of course=sure =certainly当然 13.feel like给……的感觉；感受到 14.go shopping去购物 15.in the past在过去 16.walk around四处走走 17.because of+名词短语：因为 because+句子

18. a/one bowl of

八年级上册政治知识点汇总

八年级政治知识点汇总

第一单元

1、我国的国家性质（p4）

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括（p4）

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社

会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有：

被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③分裂国家的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基

本权利

5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级

内容

公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和

承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有

中国国籍，所以不能算是中国公民）

6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)

八年级上册生物知识点归纳

作者：佚名 教案来源：网络 点击数： 6098

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M 生物八年级上册知识点

第五单元生物圈中的其他生物

一、 各种环境中的动物

（一）水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，动物的分类

2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物

鱼类：中华鲟 海马 黄鳝

无脊椎动物：海葵 海蜇 章鱼 鱿鱼

3、鱼类的主要特征

① 靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳

② 能在水中呼吸。用腮呼吸

③ 鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力

④ 鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

（二）陆地生活的动物

1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)

①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出

八年级上册英语知识点汇总

argue with sb. about sth 为某事与某人争吵

【解析2】be nice to sb. 对某人友好 be friendly to sb be good to sb.

【解析】refuse =say no to v拒绝 refuse to do sth拒绝去做某事【解析】

offer to do sth 主动提出做某事

【拓展】offer v 主动给予1 offer to do sth 主动提出做某事2offer sb. sth= offer sth to sb. 主动提供给某人某物

【解析2】communicate v交流 communication n 交流;沟通communicate with sb. 和某人交流

【解析】explain 解释;说明→ explanation n 解释;说明explain sth to sb. 向

某人解释某事。explain to sb sth给某人解释某事

【解析】 be worried about sth. 担心某事【拓展】worry v 担心→ worried adj. 焦急

worry about = be worried about 为……担心

【解析】return ⑴v

第四单元中华民族的抗日战争

第十四课“中华民族到了最危险的时候”

1.九一八事变：

2.一二九运动：

<1>时间：1935年12月9日；地点:北平

<2>影响：“一二·九”运动极大地促进了中国人民的觉醒；标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。

<3>在“一二·九”运动中，青年学生表现出了怎样可贵的精神风貌？

答;表现了青年学生不畏强暴，反抗侵略的爱国主义精神，也反映了青年学生勇于担当的民族精神。

3.西安事变：

<1>时间：1936年12月12日地点：西安

<2>目的：逼蒋联共抗日。结果：和平解决

<3>和平解决的意义：西安事变和平解决成为扭转时局的关键。

A标志着十年内战基本结束。

B标志着抗日民族统一战线初步形成。

C标志着国共两党第二次合作初步形成。

第十五课全民族抗战的兴起

1.卢沟桥事变：

A时间：1937年7月7日，又称七七事变。

B卢沟桥战略位置：处于平汉铁路上的卢沟桥，成为北平通往南方及其他地方的唯一通道，成为中日必争之地。

C事变影响：既标志着日本全面侵华的开始又标志着中华民族全面抗日战争的开始。

D英雄壮举：第二十九军副军长佟麟阁，一三二师师长赵登禹在指挥作战中壮烈殉国

八年级生物上册知识点总结

一、无脊椎动物——体内没有脊柱 1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称

（1）主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出

体外。

（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系 （1）环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。

常见的环节动物有：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等

第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良

土壤

蚯蚓与人类 第二，能提高土壤肥力

的关系 第三，是优良的蛋白质饲料和食品

第四，处理有机废物

（2）软体动物：身体柔软，有贝壳保护

常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、 乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）等

与人类的关系： 有益：食用、药用、工艺品

有害：有的危害农作物，传播疾病

3、节肢动物的主要特征及代表动物名称

（1）主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 4、昆虫的主要特征和代表动物名称：

（1）主要特征：身体分头、胸、腹 三部分；胸部着生3对足和2对翅 （2）昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

（2）代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、