北师大应用心理学硕士招生简章

北京师范大学2012年硕士生招生专业目录及参考书目 单位代码：10027 联系部门：文学院

专业代码、名称及研究招生人

方向 数 010文学院 122 地址：北京师范大学主楼

B710

邮政编码：100875

电话：010-58808276 联系人：赵曦

考试科目

备注

接收推免生比例或人数： 60%左 030304民俗学

01民俗学 02民间文艺学 03现代民俗学 04历史民俗学 05技术民俗学

040102课程与教学论

01语文教学论 050101文艺学

右

①101思想政治理论②201英语一或202俄语或

203日语③720人类学④ 934民俗学(含民间文艺学) 同上

①101思想政治理论② 201英语一或203日语③

712社会史研究④914民

俗学理论与方法 同上

同上

“课程与教学论”专业业务课实际初试科目同文艺学专业，而不是311教育学专业基础综合。复试科目：围6

绕“语文教育”相关内容进行。网上报名时，须选择“文艺学”专业01方向及相应科目，同时在备用信息一中填写“报考课程与教学论”。

为学生引路，为学员服务

第1页共1页 考研应用心理学复习规划

随着年考研序幕的开始，应用心理硕士也是大家考研的一个比较热门的专业，所以本文特地为考生制定了关于应用心理硕士考研的备考计划，大家可以根据这份计划，好好的备考!

第一阶段2015.10-2016.6

2015.10-11

完成普通心理学和发展心理学。普通心理学一共12章。每天复习一章，内容较多的章节可以两天或者三天复习一章。需要仔细的整理笔记，普通心理学每一章都是重点，复习的时候不要放过任何一个细节。发展心理学一共是11章，每天复习一章，需要仔细整理笔记，发展心理学的知识点比较零散，复习的时候建议以时间为线索，记清楚每个阶段的发展特点，另外，重要的发展理论是需要下功夫理解的，背诵可以在第三个阶段的后期开始进行。看书的过程，要回忆听课时候老师讲解的重点和难点。非重点的内容不要纠结太多时间。 2015.12-2016.1

考虑到这个阶段很多同学需要准备四六级考试以及期末考试，大家可以合理的分配协调时间。这个阶段大家可以复习社会心理学、人格心理学和管理心理学这样比较有趣容易理解的科目。学员主要是听课为主。注意管理心理学和人格心理学的内在逻辑，理解了会比较容易记住。

2016.1-2016.2

这个阶段

应用心理学主要内容

《心理学概论》复习提纲

1、心理学研究的方法

1、观察法：在自然情景中对被观察者的行为作系统的观察记录以了解其心理的一种方法。观察法是研究儿童心理的最基本的方法。

2、实验法：通过控制和改变某些变量，以发现由此引起心理现象的有规律性的变化，从而来揭示特定条件与心理现象之间的联系。

Ps：教育心理实验法是自然实验法的一种，比较不同的教育条件、教育方式方法对学生的影响，为教育改革服务。

3、调查法：以问问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。可分为书面调查（问卷法）和口头调查（访谈法）。

4、测验法：用标准化的量表来测量被试者的智力、性格、态度、兴趣以及其他个性特征的方法。

5、个案法（case study)：是对个人或由个人组成的团体（一个家庭或工厂）为研究对象的一种方法。

（1）广集个案资料

（2）兼用多种方法

2、心理学的发展流派

1、构造主义 (structuralism) 冯特 铁钦纳

心理学是研究直接经验——意识的科学，经验可以分析为各种元素，主要有两类，一类是感觉和意象，另一类是感情。

2、行为主义behaviorism 华生、托尔曼、斯金纳

华生 ：心理学是行为的科学，而不是意识的科学，对意识的研究

北师大2015年应用心理硕士大纲

一、考试性质

《心理学专业综合》是2015年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。

二、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试方式与分值

心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。

考试注重理论与实践相结合，尤其相关心理学概念、实验与实践结合的深入论述。

四、考试内容

考试分为《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。

第一章 心理学导论

一、心理学概述

（一）心理学的研究对象

（二）心理学的研究方法

1．观察法

2．实验法

3．测验法

4．调查法

5．个案法

（三）主要的心理学流派

1．构造主义心理学

2．机能主义心理学

3．行为主义心理学

4．格式塔学心理学

5．精神分析

6．人本主义心理学

7．认知心理学

二、心理和行

篇一：应用心理学毕业论文(最新)模版

PINGDINGSHAN UNIVERSITY

毕业论文

题 目:DRM范式下呈现时间对错误记忆的影响院（系）: 师范教育学院专业年级:应用心理学2011级 姓 名: 杨娟

学 号:111480127 指导教师: 苏涛 助教

2015年3月2日（初稿时间）

2015年3月22日（二稿时间）

2015年4月6日（定稿时间）

原 创 性 声 明

本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律责任由本人承担。

论文作者签名：日 期：

关于毕业论文使用授权的声明

本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属平顶山学院。本人完全了解平顶山学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权平顶山学院可以将本毕业

毕 业 论 文

学生姓名 学

院

XXX

学 号 XXXXXXXX XXXX学院

应用心理学（心理教育） 儿童感觉统合失调的原因及防治

专 业 题 目

指导教师

XXX 副教授/硕士

2015 年 5 月

XXXX学院毕业论文（设计）

【摘要】感觉统合失调症是一种多见于儿童的病症，这些儿童的病症可能是以下几种：视觉、听觉，触觉、前庭平衡觉、本体觉统合失调，造成这些方面失调的原因也有多种，主要是生物学原因、父母及家庭原因、教育原因和社会环境原因。针对这些原因，笔者也题出了一些预防和治疗对策。

【关键词】儿童，感觉统合失调，原因，防治

Abstract: Sensory integration dysfunction is a disease more common in children, the children's illness may be the following: visual, auditory, tactile, proprioception, vestibular balance sensation integration dysfunction, there are man

应用心理学主要内容

《心理学概论》复习提纲

1、心理学研究的方法

1、观察法：在自然情景中对被观察者的行为作系统的观察记录以了解其心理的一种方法。观察法是研究儿童心理的最基本的方法。

2、实验法：通过控制和改变某些变量，以发现由此引起心理现象的有规律性的变化，从而来揭示特定条件与心理现象之间的联系。

Ps：教育心理实验法是自然实验法的一种，比较不同的教育条件、教育方式方法对学生的影响，为教育改革服务。

3、调查法：以问问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。可分为书面调查（问卷法）和口头调查（访谈法）。

4、测验法：用标准化的量表来测量被试者的智力、性格、态度、兴趣以及其他个性特征的方法。

5、个案法（case study)：是对个人或由个人组成的团体（一个家庭或工厂）为研究对象的一种方法。

（1）广集个案资料

（2）兼用多种方法

2、心理学的发展流派

1、构造主义 (structuralism) 冯特 铁钦纳

心理学是研究直接经验——意识的科学，经验可以分析为各种元素，主要有两类，一类是感觉和意象，另一类是感情。

2、行为主义behaviorism 华生、托尔曼、斯金纳

华生 ：心理学是行为的科学，而不是意识的科学，对意识的研究

本科生毕业设计（论文）开题报告

题 目： 大学生对公务员职业的态度研究

学 院： 教育学院 系 教育系 专 业： 应 用 心 理 学 班 级： 07 级 2班 学 号： 6202107060 姓 名： 指导教师： 填表日期：年月日

一、选题的依据及意义

（一）选题依据

本课题题目为“大学生对公务员职业的态度研究”，选题依据可以从理论层面、现实层面两个方面说明：

1、理论层面：

第一，职业期望和职业选择。职业期望又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。职业选择，是劳动者依照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，使自身能力素质和职业需求特征相符合的过程。职业期望与职业选择有密切关系，职业期望得以实现，职业选择是第一步。

第二，马斯洛的需要层次理论。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由

复旦大学2016年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生招生简章

为适应当前中国经济社会的高速发展对应用心理专门人才的迫切需求，经国务院学位委员会批准，复旦大学自2015年招收攻读应用心理硕士专业学位（Master of Applied Psychology，MAP）研究生（双证）。 一、培养目标

培养适应社会各职业领域要求，具备从事某一特定职业所必需的心理学技能的高层次、应用型专门人才。 二、报考条件

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（含2年）以上（计算年限截止日期为2016年9月1日，下同）、通过八门相关专业本科课程的考试（需提供成绩单）、经审核已达到与本科毕业生同等学力者。

（4）国家承认学历的本科结业生按本科毕业生同等学力身份报考。 （5）已获硕士学位或博士

大学生常见心理问题

王飞道桥103班101314 15

大学生是一个具有代表性的群体，也是一个重要的群体，大学生的问题一直是社会各方面关注的焦点，尤其是大学生的心理健康问题，这不仅仅关系到学生自己还关系到社会的发展，作为一个大学生对大学生遇到的问题我有着更加深刻的理解，下面就让我来谈一下我在大学生活中遇到的一些问题以及我的一些看法。

首先就是环境适应问题。刚刚升入大学时面对一个全新的环境有种种的不适应，要自己安排生活，靠自己的能力处理学习、生活、人际等方方面面的问题，但许多孩子以前都是温室里的花朵，在家时什么事都依靠父母，生活方面的问题就会对这部分学生造成了一定的压力；其次，大学中对学生的评定标准已不再是单纯的学习成绩，还包括了组织管理能力、人际交往能力及其它一些因素，这种标准的多样化使部分成绩优秀而其它方面平平的学生感到不适应，其自尊心受到强烈的震撼，心理上产生失落和自卑。

在我看来，许多人在刚步入大学时都会感到不适应，唯一的方法就是改变自己去适应新的环境，提高独立生活能力，学会正确地评价自己，在不同环境下能够客观地评价自己及他人的长处和短处，并认识到优、缺点是每个人都有的，应当发扬优点，克服缺点，而不应因为缺点的存在就自卑或自暴自弃。

其次就是学习