语言及论文写作考研

南京大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题一

考试科目名称及代码：935语言及论文写作

适用专业：文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、 比较文学与世界文学、戏剧戏曲学、古代汉语、现代汉语、语言学概论 注意：

1.所有答案必须写在“南京大学研究生入学考试答题纸”上，写在试卷和其他纸上无效。 2.本科目允许/不允许使用无字典存储和编程功能的计算器。 [说明]

（1）答案请一律写在按顺序写在答题纸上；请标清题号，不必抄题。暂时不会做的题目也请依顺序预留空白，以便随后补写。

（2）答案请一律写在按顺序写在答题纸上；请标清题号，不必抄题。暂时不会做的题目也请依顺序预留空白，以便随后补写。

古代汉语部分

一、填空题（10题，每题1分）

1．用同音字来注音叫 ，如“根，音跟”。

2． 是汉字演变史上的重要转折点，是古文字和今文字的分水岭。

3．清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁 、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。

4．注解古书开始于 。

5．元代周德清根据北曲写成 分平水韵为十九韵部。 6．子路从而后，遇丈人

视觉语言与元素符号

摘要

本文从平面设计中视觉语言的符号化特征，视觉语言的表现，视觉语言中的“极端语言”以及视觉语言与设计信息的传播等几个方面入手，比较系统的对平面设计视觉语言进行了研究。论文首先介

绍了“视觉语言”以及视觉语言的基本特点。是中国平面设计视觉语言的现代思考。从分析中国平面设计的现状出发，论述了设计理念和传统元素符号在平面设计中的表现，总结了各类传统元素符号在视觉语言中的应用，对现代视觉语言与民族理念、传统元素的融合提出了一些建议。

关键词：平面设计；视觉语言；传统元素符号

Abstract

Based in graphic design language of symbolic features, visual language, the language of the performance of visual language \extreme visual language and design information dissemination several aspects, the system of visual language of graphic design were studied. Firstly,

视觉语言与元素符号

摘要

本文从平面设计中视觉语言的符号化特征，视觉语言的表现，视觉语言中的“极端语言”以及视觉语言与设计信息的传播等几个方面入手，比较系统的对平面设计视觉语言进行了研究。论文首先介

绍了“视觉语言”以及视觉语言的基本特点。是中国平面设计视觉语言的现代思考。从分析中国平面设计的现状出发，论述了设计理念和传统元素符号在平面设计中的表现，总结了各类传统元素符号在视觉语言中的应用，对现代视觉语言与民族理念、传统元素的融合提出了一些建议。

关键词：平面设计；视觉语言；传统元素符号

Abstract

Based in graphic design language of symbolic features, visual language, the language of the performance of visual language \extreme visual language and design information dissemination several aspects, the system of visual language of graphic design were studied. Firstly,

《课堂教学语言和板书设计》

第一章 教学语言

第一节 语言

一、语言的一般概念 语言是人们表达意思，交流思想的工具。 二、语言的种类

三、语言的教育功能（一）知识传授（二）思维训练（三）文化熏陶（四）情感交流 第二节 教学语言

一、教学语言的概念和意义

（一）教学语言的概念 教学语言是教师在教学中运用的以普通话为基础的行业语言。教学语言的行业性主要表现在词汇和语速两个方面。

（二）教学语言的作用

教学语言是师生交流沟通的工具，是实现教学任务的主要手段。 1.传递知识作用2.教学调度作用3.智力开发作用4.品行陶冶作用

二、教学语言的特点（一示范性（二）行业性（三）科学性（四）艺术性（五）教育性 三、教学语言的风格 （一）影响语言风格的因素

1.质朴与华丽2.严肃与幽默3.率直与委婉4.简洁与淋漓5.抽象与形象 （二）教师语言风格的塑造

1.根据个性特点塑造语言风格2.根据学科特点塑造语言风格 四、对教学语言的基本要求

第二章 教学口语

第一节 口语概述 一、口语的概念和特点 （一）什么是口语

口语是在大脑皮层中生成，由发音器官发出，经由空气或其他媒介传播的交际工具。 （二）口语的一般特点

1.以声音为信息载体2.表现力强3.表

语言学方向论文指导

本科论文的选题角度 和研究方法(语言学方向)

语言学方向论文指导

选题要点1. 选题要围绕所学专业 不好的选题：汉语的“吃+X”结构研究、中国人的寒暄语 修改：英汉对比研究 2. 题目涵盖要适中，避免过泛或过窄 不好的选题： 1) 语言错误分析 修改：英语语言错误分析——我国大学生英语语言错误分析——我 国英语专业本科大三学生英语作文中的语法错误分析—— 2) 英语“形容词物主代词+ X”构式研究 修改：英语所有格研究——英汉所有格对比研究

语言学方向论文指导

选题要点

3. 选题要有意义 不好的选题：长句/复杂句与短句/简单句的理解正确率研究——长句 /复杂句的理解难于短句/复杂句 修改：语言习得顺序研究——句式习得顺序研究 4. 选题要有新意 不好的选题： 1) 英汉委婉语对比研究 修改：委婉与语境——政治话语中的委婉语——政治语篇中关于“战 争”的委婉——布什演讲中关于“战争”的委婉 2) 英汉颜色词对比研究 修改：英汉颜色词的情感义对比研究——?

语言学方向论文指导

选题要点5. 观点要明确、正确 不好的选题： 1)美国英语与英国英语的优劣对比 修改：美国英语与英国英语的差异——从美国英语与英国英语的差异看两 民族的文化差异 2)

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本科论文的选题角度 和研究方法(语言学方向)

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选题要点1. 选题要围绕所学专业 不好的选题：汉语的“吃+X”结构研究、中国人的寒暄语 修改：英汉对比研究 2. 题目涵盖要适中，避免过泛或过窄 不好的选题： 1) 语言错误分析 修改：英语语言错误分析——我国大学生英语语言错误分析——我 国英语专业本科大三学生英语作文中的语法错误分析—— 2) 英语“形容词物主代词+ X”构式研究 修改：英语所有格研究——英汉所有格对比研究

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选题要点

3. 选题要有意义 不好的选题：长句/复杂句与短句/简单句的理解正确率研究——长句 /复杂句的理解难于短句/复杂句 修改：语言习得顺序研究——句式习得顺序研究 4. 选题要有新意 不好的选题： 1) 英汉委婉语对比研究 修改：委婉与语境——政治话语中的委婉语——政治语篇中关于“战 争”的委婉——布什演讲中关于“战争”的委婉 2) 英汉颜色词对比研究 修改：英汉颜色词的情感义对比研究——?

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选题要点5. 观点要明确、正确 不好的选题： 1)美国英语与英国英语的优劣对比 修改：美国英语与英国英语的差异——从美国英语与英国英语的差异看两 民族的文化差异 2)

九年级语文教研组工作总结

郝寨中学 赵晔

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。 一、常规工作回顾

语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任

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《记忆碎片》视听语言及主题浅析

作者：强立横

来源：《戏剧之家》2018年第18期

【摘 要】《记忆碎片》是导演克里斯托弗·诺兰根据其弟弟的短篇小说改编而成的电影。影片讲述了患有“短期记忆丧失症”的主人公莱昂纳多·谢尔比必须根据自己支离破碎的记忆来找到杀害自己妻子的凶手的故事。只看故事简介的话我们会发现这是一个普通的悬疑剧情电影，但此片被评为有史以来最烧脑的电影之一，原因就在于导演独特的叙事方式和视听语言运用，下面我们来具体分析导演在这部影片当中的叙事手法和视听语言的运用手法。 【关键词】《记忆碎片》；克里斯托弗·诺兰；镜头语言；非线性叙事；受众心理 中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）18-0120-02 一、《记忆碎片》的叙事手法

电影《记忆碎片》（克里斯托弗·诺兰导演）打破了经典悬疑电影的惯常叙事模式，以一种“非线性”的叙事手段来挑战戏剧型影片丰碑式的“线性”叙事结构。碎片化的结构其实是影片最精彩的部分，黑白胶片拍摄的部分是整个故事当中线条最顺的，中间穿插

MATLAB语言及应用

大作业

姓名：学号：班级：

1．A=[1 2 6; 4 5 10; 7 8 9]；B=[1 0 3; 1 5 0; 0 1 2]； （12分） 1)求A-B 2)求A.^2 3)求A的特征值 4)求A的逆阵 5)求A的下三角矩阵 6)A(1,:)*A(:,3)

2.对于多项式表达式f(x)=x3+2x2+x+1，计算出f(x)=0的根（12分）。

?2x1?2x2?x3?x4?4?4x?3x?x?2x?6?2343.求解线性方程组?1（12分）

8x?5x?3x?4x?12234?1??3x1?3x2?2x3?2x4?6?x12?x22?x3?10?0?4.求非线性方程组?x1?x2?5x3?0在[-1，1，-1]附近的解。（12分）

?2x?4x?x?023?15.绘制正弦函数y=sin(t)、y=-sin(t)和y=sin(t)*sin(9t)图形。x轴范围[0，π]，y轴范围[-1，1]，标题标注为“连续调制波形”。（14分） 6. t为[-9，9]范围内的整数，编写程序计算y的值

??3t2?5y??2?3t?5t?0t?0（1

九年级语文教研组工作总结

郝寨中学 赵晔

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。 一、常规工作回顾

语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任