温州市中学高级教师评审条件

附件2

温州市中学高级教师职务评审综合评价标准(试行)项次 评价内容 权重 得分 评价标准 (1)中学教师取得硕士以上学历计8分，双学士学位、在读硕士研究生计6分，研究生课程班结业 (本科起点)的初中教师计5分，本科学历初中教师计4分，合格学历计3分。 (2)小学教师、幼儿园教师硕士、双学士学位计8分，研究生课程班结业(本科起点)计6分，本科 计5分，专科计4分，合格学历计3分。 (1)现任农村、山区、海岛薄弱学校、特教学校教师，教龄满20年计12分，15年计10分，10年计8 分；其他学校教龄满20年的计8分、15年的计5分。 (2)班主任工作岗位满20年计12分，15年计8分，10年计5分。 (1)和(2)项不重复累计。 遵守教师职业道德，事业心强，服从组织分配，团结协助，关心学生，为人师表。师德考核A档、B档 、C档分别得10分、8分、6分，D档一票否决，A、B、CD分别占总数的三分之一。 国家、省、市劳动模范、省功勋教师计10分，市新闻奖教金奖、终身班主任奖、师德楷模奖计8分。 县(市、区)劳模计5分；国家、省、市、县、学区乡镇(直属学校)级师德标兵、优秀党员、先进 工作者、优秀班主任、优秀教师分别计10、8、4、2、1分(国家、省、市

教师个人师德总结

从事教育事业以来，作为教师我时刻注意自己的师德。讲奉献、

展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教

师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时

刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师的劳动的重要特点

就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治

学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造

好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，

才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努

力做一名德、行高尚的好老师。

一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师

的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努

力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照

师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自

己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平时，在公共

场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市

民形象的人也进行监督，并予以制止。身为一名老教师，我起到了带

头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献自己的一份力量。

二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名数学老师，但我

附件

2010年温州市具有中学高级教师资格人员名单

（1021人）

市直（123人）

温州中学：吴 凡、陈重阳、林庆望、苏德超、方 慧

王孝厂、吴晋林、吴圣潘

温州第二中学：关 晔、金胜春、马赛葛、郑世芳、钟伟建

张 戈、阮秀丽、周甲钻、林 虹、洪 潜 王 璇、高娉婷、金文侠、舒爱荣

温州市第三中学：施碎敏、李秀芳、金蒙蒙、吴 立

童如芳

温州市第四中学：卢华军、陈梅珍、叶海双、潘略辉 温州外国语学校：温作利、张瑶牧、章才岔、陈玉华

汤亦纯、叶菁芳、林天姾

温州市第二外国语学校：朱田力

温州市实验中学：胡晓云、陈小梅、黄晓园、赵继玲

曾焕荣、胡晓蕾、孙 丹、刘彩萍 任海东、陈 玮、陈铭哲

温州市第七中学：吴碧华、陈学茶、池志乐、林松锦

吴笑敏、夏正仁、林小瑜

温州市第八中学：林勤局、郑 怡、张晓芙、林少平

吴芳芳、王璐萍

温州市第九中学：陈芝凤、李英慧、夏丽芬 温州市第十一中学：彭小微、邱晓玲 温州市第十二中学：周静慧、吴姝瑜、周 爽

温州市第二实验中学：徐瑞雯

温州市第十四中学：陈芝飞、李艳秋、王清平、曾春月 温州市第十九中学：杜泽平、张 莉、郑约茜、林 锋

余丽丹、黄宪民

温州市第二十一中学：史素青

附件

2010年温州市具有中学高级教师资格人员名单

（1021人）

市直（123人）

温州中学：吴 凡、陈重阳、林庆望、苏德超、方 慧

王孝厂、吴晋林、吴圣潘

温州第二中学：关 晔、金胜春、马赛葛、郑世芳、钟伟建

张 戈、阮秀丽、周甲钻、林 虹、洪 潜 王 璇、高娉婷、金文侠、舒爱荣

温州市第三中学：施碎敏、李秀芳、金蒙蒙、吴 立

童如芳

温州市第四中学：卢华军、陈梅珍、叶海双、潘略辉 温州外国语学校：温作利、张瑶牧、章才岔、陈玉华

汤亦纯、叶菁芳、林天姾

温州市第二外国语学校：朱田力

温州市实验中学：胡晓云、陈小梅、黄晓园、赵继玲

曾焕荣、胡晓蕾、孙 丹、刘彩萍 任海东、陈 玮、陈铭哲

温州市第七中学：吴碧华、陈学茶、池志乐、林松锦

吴笑敏、夏正仁、林小瑜

温州市第八中学：林勤局、郑 怡、张晓芙、林少平

吴芳芳、王璐萍

温州市第九中学：陈芝凤、李英慧、夏丽芬 温州市第十一中学：彭小微、邱晓玲 温州市第十二中学：周静慧、吴姝瑜、周 爽

温州市第二实验中学：徐瑞雯

温州市第十四中学：陈芝飞、李艳秋、王清平、曾春月 温州市第十九中学：杜泽平、张 莉、郑约茜、林 锋

余丽丹、黄宪民

温州市第二十一中学：史素青

附件

2010年温州市具有中学高级教师资格人员名单

（1021人）

市直（123人）

温州中学：吴 凡、陈重阳、林庆望、苏德超、方 慧

王孝厂、吴晋林、吴圣潘

温州第二中学：关 晔、金胜春、马赛葛、郑世芳、钟伟建

张 戈、阮秀丽、周甲钻、林 虹、洪 潜 王 璇、高娉婷、金文侠、舒爱荣

温州市第三中学：施碎敏、李秀芳、金蒙蒙、吴 立

童如芳

温州市第四中学：卢华军、陈梅珍、叶海双、潘略辉 温州外国语学校：温作利、张瑶牧、章才岔、陈玉华

汤亦纯、叶菁芳、林天姾

温州市第二外国语学校：朱田力

温州市实验中学：胡晓云、陈小梅、黄晓园、赵继玲

曾焕荣、胡晓蕾、孙 丹、刘彩萍 任海东、陈 玮、陈铭哲

温州市第七中学：吴碧华、陈学茶、池志乐、林松锦

吴笑敏、夏正仁、林小瑜

温州市第八中学：林勤局、郑 怡、张晓芙、林少平

吴芳芳、王璐萍

温州市第九中学：陈芝凤、李英慧、夏丽芬 温州市第十一中学：彭小微、邱晓玲 温州市第十二中学：周静慧、吴姝瑜、周 爽

温州市第二实验中学：徐瑞雯

温州市第十四中学：陈芝飞、李艳秋、王清平、曾春月 温州市第十九中学：杜泽平、张 莉、郑约茜、林 锋

余丽丹、黄宪民

温州市第二十一中学：史素青

中学高级教师职称评审应如何整理材料

以事实为依据 让材料来说话

――谈教师职称评审中的材料问题

一年一度的教师职称评定工作，总会扣动许多老师的的心弦，能够晋级的教师当然欣喜万分，也值得庆贺，但也有一些教师因种种原因而与高一级职称擦肩而过，这些教师其内心的苦楚我们自然可以想见，也深为惋惜。职称评定工作是件十分严肃的事，客观公正、“以事实为依据，让材料来说话”是它的宗旨，因而，教师提交的材料是我们衡量教师是否能晋级的重要依据。我们从评审现场看，一些教师提交的材料存在着很大的问题，影响了自己职称的评定。

一、在材料的整理上具体有以下一些问题：

１．无据材料。

材料的生命在于真实可信。说话有根有据是取信于他人的首要条件，教师的评审材料也是如此。因此，教师提供的实绩材料一定要有可信的旁证材料做佐证。如根据《中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）》（下称《评审条件》）第十九条“教学工作要求”第三点“教学成绩显著”中“现任职以来，开过校级以上的观摩课、示范课，并获得优秀等次”的，要求提供“教案、课堂教学评价表等原始材料”。再如，第二十一条“指导在职青年教师”中“任职以来，有组织、有计划地指导过一定数量的青年教师，被指导对象在教育、教学方面取得明显成绩。”要求“能提

扬州市中学高级教师专业技术资格条件(试行)

附件四

扬州市中学高级教师专业技术资格条件（试行）

第一章 总则

第一条 为推进我市全面实施素质教育，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，进一步规范中学高级教师专业技术资格评审工作，根据《教师法》、《江苏省中、小学教师专业技术资格条件(试行)》以及国家和省有关政策规定，结合我市中小学教师队伍实际，现制定本条件。

第二条 本条件作为我市中小学以及其他教育机构专门从事教育教学工作的教师评审中学高级教师专业技术资格的依据。

第二章 申报条件

第三条 政治素质和职业道德要求

认真贯彻党的教育方针，具有良好的政治素质、职业道德和社会公德，敬业爱生，明礼诚信，勤学乐教，为人师表，自觉遵守扬州市中小学教师职业道德“八不准”。任现职近3年来，年度考核在合格及以上。

出现下列情况之一，在申报中学高级教师专业技术资格时对其任现职年限要作相应延长，直至取消申报：

1．近3年年度考核出现1次基本合格的，延迟1年申报。

2．近3年年度考核出现1次不合格的，延迟2年申报。

3．在申报过程中伪造学历、虚报业绩、剽窃他人成果等弄虚作假者，经查实后取消其申报资格（对已经评审通过的人员取消其资格），并延迟3年申报。情节特别严重者，取消其现任教师专业技

关于审定《广州市中学高级教师资格量化评审办法（试行）》的复函 穗人函[2008]362号

附件

广州市中学高级教师资格量化评审办法（试行）

第一章 总则

第一条 为了深化职称制度改革，创新人才评价方式，完善评审制度，形成科学的人才评价机制，根据《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《广东省中学高级教师资格条件》以及有关规定，结合我市中学高级教师资格评审工作的经验和实际情况，制定本办法。

第二条 中学高级教师资格量化评审工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。 第三条 中学高级教师资格量化评审标准应科学、客观、合理，要有利于调动教师从事教育教学工作的积极性，有利于促进教师的专业发展，有利于推进我市教育事业的发展。

第四条 中学高级教师资格量化评审标准应坚持德才兼备、平等择优、重能力、重业绩的原则。

第五条 中学高级教师资格量化评审程序应坚持公开、公平、公正的原则。

第六条 本办法适用于广州市普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及市、区 (县)、街 (镇)教研机构、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师，及符合有关政策规定的其它人员。

目录

正文

第一篇：中学高级教师述职报告

述职报告

我叫***，女，1967年6月出生，中文本科学历，中学高级教师。1988年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学。

从教20年，我一直在教学一线，无论是担任班主任，还是语文教学工作，都取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“炎陵县优秀教师”，2014年参加了株洲市“中小学骨干教师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获炎陵县初中语文赛课二等奖、2014年获株洲市教书育人普通话大赛三等奖、“炎陵县中小学教师普通话竞赛”一等奖，2014年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，2014年执教的《爱莲说》在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、&l

河南省中小学高级教师职称申报评审条件

2018年8月23日联系单位：职称处

第一条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：

（一）博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上；

（二）研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上；

（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上；

（四）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。

不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

第二条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列能力和经历要求：

（一）专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。

（二）教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学

年完成教学工作量不少于320课时；兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2,且每学年听

课、评课不少于60节。规模较大学校校长每学年听课、评课不少于60节；规模