人教版七年级上册生物试题及答案

七年级上册生物期末考试题

一、选择题（本大题共40个小题，1～30，每小题1分；31～40，每题2分。每小题有4个选项，只有一项是正确的，请将正确的选项的序号填在后面的表格中）

1、我们所吃的食物中所包含的能量属于：（ ）

A．光能 B．化学能 C．热能 D．太阳能

2、使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构：

A、转换器、遮光器、反光镜 B、反光镜、物镜、目镜

C、反光镜、转换器、物镜 D、转换器、反光镜、遮光器

3、人体细胞与小麦细胞相比，最主要的区别是人体细胞

A、体积比较大 B、细胞核比较小

C、没有细胞壁 D、 细胞质比较浓

4、动植细胞中都有的能量转换器是：

A、叶绿体 B、线粒体 C、细胞膜 D、叶绿素

５、在观察临时装片时，若在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，最可能是：

A.气泡 B.污点 C.细胞 D.染色液

6、细胞分裂时，最先一分为二的是：

A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁

7、视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是：

A、右上角B、右下角C、左上角D、左下角

8、吃柿子感到有点涩，这是因为它含有单宁，这种物质它存在于

2013~2014学年度第一学期期末考试七年级生物科试题

时量：60分钟 满分：100分

一. 选择题：（每小题2分，共计40分）

1.下列各种现象中,不属于生命现象的是( )

A.母牛哺育小牛 B.猫头鹰捕食田鼠 C.钟乳石渐渐长大 D.苹果树开花 2.宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.

这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?( )

A.空气 B.温度 C.光照 D.水 3.一个完整的生态系统包括( )

A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分

C.食物链和食物网 D.全部的生产者,消费者和分解者

4.细胞膜的主要功能是( )

A.保护和控制物质的进出 B.进行光合作用的场所

C.决定生物的形态特征和生理特征 D.保护和支持

5.小名同学在显微镜下观察一种细胞,这种细

2013~2014学年度第一学期期末考试七年级生物科试题

时量：60分钟 满分：100分

一. 选择题：（每小题2分，共计40分）

1.下列各种现象中,不属于生命现象的是( )

A.母牛哺育小牛 B.猫头鹰捕食田鼠 C.钟乳石渐渐长大 D.苹果树开花 2.宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.

这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?( )

A.空气 B.温度 C.光照 D.水 3.一个完整的生态系统包括( )

A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分

C.食物链和食物网 D.全部的生产者,消费者和分解者

4.细胞膜的主要功能是( )

A.保护和控制物质的进出 B.进行光合作用的场所

C.决定生物的形态特征和生理特征 D.保护和支持

5.小名同学在显微镜下观察一种细胞,这种细

2013~2014学年度第一学期期末考试七年级生物科试题

时量：60分钟 满分：100分

一. 选择题：（每小题2分，共计40分）

1.下列各种现象中,不属于生命现象的是( )

A.母牛哺育小牛 B.猫头鹰捕食田鼠 C.钟乳石渐渐长大 D.苹果树开花 2.宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.

这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?( )

A.空气 B.温度 C.光照 D.水 3.一个完整的生态系统包括( )

A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分

C.食物链和食物网 D.全部的生产者,消费者和分解者

4.细胞膜的主要功能是( )

A.保护和控制物质的进出 B.进行光合作用的场所

C.决定生物的形态特征和生理特征 D.保护和支持

5.小名同学在显微镜下观察一种细胞,这种细

由莲山课件提供b32ec4c39b89680203d825de/ 资源全部免费

第一单元生物与生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

教师寄语：有生命，就精彩！

学习目标：

知识目标：1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征

能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。

情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。

学习重点：生物的共同特征。

学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。

学习过程：

一、课前预习：

科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。

二、导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物。那么，我们的教室里有哪些生物？请各小组讨论后出示课前观察的结果。

三、合作探究

（一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题：

下列关于科学观察的说法，不正确的是（）

A．科学观察是科学探究的一种基本方法

B．科学观察必须借助有关用具才能进行

C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来

D．观察时要积极思考，多问

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第一单元 生物与生物圈

第一章

教师寄语：有生命，就精彩！

认识生物

第一节 生物的特征

学习目标：

知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。

学习重点：生物的共同特征。

学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。

学习过程： 一、课前预习：

1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。

2、生物的特征，生物的生活需要_______、 生物能进行 ___________、生物能排出体内的_______、生物能对_____________________、生物能____________生物都有_____________________。

二、导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物。那么，我们的教室里

七年级上册生物课后习题答案(RJ)

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物 第一节 生物的特征

想一想,议一议

机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、遗传和变异,能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征,所以说它不是生物。 观察与思考

1.生石花能开出黄色的花朵,说明生石花能繁殖,具备生物的特征,所以说它是生物。

2.钟乳石慢慢长大是由于碳酸钙逐渐沉积形成,但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征,所以说钟乳石不是生物。

3.判断一个物体是否有生命,关键是看它是否具备生物的特征。若具备生物的特征则说明该物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。生物的特征包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成,等等。 旁栏问题答案

植物体在白天能进行光合作用,它制造的氧气大于它消耗的氧气,它不需要从外界吸收氧气;植物体在夜晚进行呼吸作用只消耗氧气不制造氧气,需要从外界吸收氧气。 练习

1.(1)× 能运动不是生物的共同特征,因此,能否运动不能作为判断一个物体是否是生

第一单元 生物与生物圈 第一章

认识生物

第一节 生物的特征

教师寄语：有生命，就精彩！ 学习目标：

知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征

能力目标：通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。

情感目标：通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。 学习重点：生物的共同特征。

学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程：

一、课前预习：

科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利

用__________等工具，有时还需要___________________。

二、导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物。那么，我们的教室里有哪些生物？请各小组讨论后出示课前观察的结果。

三、合作探究

（一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题：

下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ） A．科学观察是科学探究的一种基本方法 B．科学观察必须借助有关用具才能进行

C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来 D

新目标英语七上Unit3测试题

I. 选择填空 (20分)

( )1. My_______is a teacher.

A. parents

B. grandparents

C. parent

D. father’s

( )2. This is my good ________.

A. friends

B. friend

C. sisters

D. brothers

( )3. My ______ are all teachers.

A. friend

B. sister

C. grandparents

D. mother

( )4. Thanks ______your family photos, they are very nice.

A. to

B. in

C. for

D. at

( )5.______these her hats? No, they ______.

A. Is, isn’t

B. Am, are

C.Are, isn’t

D. Are, aren’t

( )6. Is this _____ car ? Yes, It’s_____ car.

A.your, you

B.your, my

C.his, he

D.her,she

( )7. She is a student an

七年级生物期末综合测试题

一、选择题（每小题2分，共40分）

1．【08常德】下列属于生命现象的是（ ）

A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落

2．你想调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法（ ） A．一株不漏的数草的株数 B．划格后逐格计算累计 C．大体估计 D．选点抽样调查，求平均值 4．葵花子的食用部分在植物的结构上属于（ ）

A．果实 B．营养组织 C．营养器官 D．生殖器官

5．若用同一显微镜同一标本，通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，结果得到下图。其中视野最暗的是（ ）

7．自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是 （ ） A．能量的收支随季节波动 B．具有复杂的营养结构

C．物质循环和能量流动反复进行 D．生态系统具有一定的自动调节能力

8．下列关于染色体的叙述，错误的一项是（ ） A．每种生物的染色体主要由DNA和蛋白质组成 B．每种生物的细胞中都含有一定数目的染色体 C．每种生物细胞中的