vb事件过程

VB事件 事件（Event）： 事件是指由系统事先设定的、能被对象识别和响应的动作。 事件是指对象对于外部动作的响应，当对象发生了某个事件，就会执行与此对象的这个事件相应的代码，这段代码被称为“事件过程”。事件过程的命名格式为： Private Sub 控件名_事件名（） 例如：我们在窗体上按了一下鼠标左键，这样就发生了一个窗体的“Click”(即单击)事件，并执行与其对应的事件过程。这个的事件过程名称为： Form1_Click 我们可以为事件过程编写代码，使得当某个对象发生了某个事件时可以执行我们需要的一些操作。 事件即控件对外部条件的反应，不同的控件具有不同的事件。如：对于命令按钮，通常情况下我们都是单击它，所以最常使用的是单击事件，对于驱动器列表框控 件，通常我们使用的是它的改变事件。但我们使用控件的相应事件时，我们必须对其相应的事件进行编写代码，否则控件什么事情也不会做。 事件处理器

确定控件如何响应事件的事件过程可以称之为“事件处理器”。 要为某一控件的特定事件编写程序，可以通过双击控件切换到代码窗口再选择相应的事件来完成，也可以通过“视图”菜单中的“代码窗口”命令切换到代码编辑窗口来完成。 我们

《Visual Basic 6.0 程序设计》寒假作业

一、选择题

1．要想在过程调用后返回两个结果，下面过程定义语句中语法正确的是_______。

A． Sub swap(By Val m，By Val n) B． Sub swap(m, By Val n) C． Sub swap(m, n) D． Sub swap(By Val m, n) 2．在过程调用中，参数的传递可以分为按值传递和_______两种方式。

A． 按参数传递 B． 按数值传递 C． 按地址传递 D． 按位置传递 3．Sub过程与Function过程最根本的区别是_______。

A． Sub过程可以直接使用过程名调用，而Function过程不可以 B． Function过程可以有参数，而Sub过程不可以 C． 两种过程参数传递方式不同

D． Sub过程的过程名不能返回值，而Function过程能通过过程名返回值 4．在参数传递过程中，使用关键字_______来修饰参数，可以使之按值传递。

A． ByVal B． ByRef

EPC 事件驱动过程链

1

EPC基本介绍

事件驱动过程链（Event-Driven Process Chain）是企业建模的核心模型。EPC模型通过将商业过程中的静态资源（系统、组织、数据等）组织在一起形成一个能够完成特定任务或者活动（流程）的动态模型——体现了商业业务的增值过程。企业建模中的其他各种模型通常只是在EPC所体现的基本信息和关系的不同呈现方式——视图。

EPC的核心是四种类型的对象： ? 事件Event ? 功能Function ? 规则Rule ? 资源Resource

图1展示的是使用这四种对象组成的一个EPC模型片段。 2

事件Event

所谓事件，是指通过一个流程符号显示出来触发某种行为的消息或请求，通常也可理解为现实世界中某种状态的改变（如客户订单到达、产品设计完成等）。一般有如下三种情况：

? 能够触发某个流程开始的外部改变（比如，客户订单到达） ? 流程内部处理状态的改变（比如，产品制造完毕） ? 带有外部影响的最终结果（比如，订单送到了客户的手中）

借用软件工程的术语，事件迹象每个流程中每一步的前提条件或者后果。所谓前提条件是指在一个活动能够进行之前必须出现或者已经发生了的事情，而后果就是一个活动的结果。事

实 验 报 告

学号: 【××××××××××】 姓名: 【×××】 专业: 【××××××】 年级: 【 14 】级 实验室: 【D×××】 机器号: 【×××】 实验日期: 【2015】 年 【 】 月 【 】日 指导教师：【朴相珍】

实验六 过程

一、实验目的

1．掌握 Function 过程和 Sub 过程的定义和调用方法。 2．掌握形参和实参的对应关系。

3．掌握值传递和地址传递的传递方式。 4．掌握递归的概念和使用方法。 5．掌握过程和变量的作用域。

二、实验内容与操作

1．打开工程文件Dsg0701.vbp，在标题为“阶乘累加”的窗体Form1上，添加一个标题为“请输入n的值”的标签Label1；然后再添加一个标题为“计算”的命令按钮Command1；最后添加两个文本内容为空的文本框Text1和Text2。要求编写一个求n!的Function过程fact(ByVal n As Integer) As Double。程序运行时，在Text1中输入一个正整数n，单击“计算”按钮，调用函数fact求“1!+2!+?+n!”的值，并将计算结果显示在Text2中，运行界面如图7-1 所示。完成

康复治疗过程中突发事件的应 急预案和处理流程

主讲人：王莉

应急预案

康复患者在康复治疗时突发病情变化严重 威胁患者的生命安全，必须快速、严密救 治，确保突发事件的处置质量

2/6/2014

应急预案

一、目的和原则：

确保患者在突发病情（在康复治疗过程中 因呼吸、循环系统功能突发衰竭或紊乱而 可能引发猝死或其他危重急症）患者变化 时能及时给予快速有效地抢救，避免次生 伤害发生，为临床成功救治和赢得宝贵时 间

2/6/2014

处置流程

二、组织结构及职责： 1．急救小组成员：主管治疗师、组长、护士 2．职责分类：组长负责急诊抢救工作，协调组织 相关人员，保证患者第一救治场所抢救工作 三、工作程序： （1）在康复治疗室内或外区域发现患者突然倒地 或异常情况，医务人员必须行使救治的职责 （2）现场发现患者病情变化的治疗师为第一急救 成员 ，应立即搀扶扶住患者避免摔倒，再转移至 安全地带（床、垫或就地平卧）

2/6/2014

（3）同时立即电话通知患者所在的病区临床医师 或护士，报告者应准确说明患者姓名、诊断和出 现病情变化时所在场所及当时的大概情况 （4）患者去枕平卧，应立即将病人观察病人的意 识、呼吸及大动脉搏动情

使用时间: 1分50秒 章节作业

1、 通用过程可以通过执行“工具”菜单中的（）命令来建立。 A) 添加过程 B) 通用过程 C) 添加窗体 D) 添加模块 正确答案是: A 你选择的答案是：A √ 2、 执行“工程”菜单中的（）命令可以添加一个标准模块。 A) 添加过程 B) 通用过程 C) 添加窗体 D) 添加模块 正确答案是: D 你选择的答案是：B × 3、 下列程序代码在单击三次命令按钮时的输出结果为（）。 sub mysub() for i=1 to 10 step 2 s=s+1 next i print s; end sub private sub command1_click() call mysub end sub A) 5 10 15 B) 25 50 75 C) 5 5 5 D) 5 20 30 正确答案是: C 你选择的答案是：B × 4、 下列程序代码在单击三次命令按钮时的输出结果为（）。 dim x,y,z sub ss() x=x+1 y=y+1 z=z+1 print x;y;z end sub

VB科期中试卷

班级： 姓名： 座号： 成绩：

一、选择题（每题1分，共35分）

1．以下4个选项中，属性窗口未包含的是（ ）。

A、对象列表 B、工具箱 C、属性列表 D、信息栏 2．事件的名称（ ）。

A、都是由系统预先定义 B、都要由用户定义 C、有的由用户定义，有的由系统定义 D、是不固定的 3．窗体的caption属性值是（ ）类型的数据。 A、整型 B、字符型 C、逻辑型 D、实型

4．．改变控件在窗体中的左右位置应修改该控件的（ ）属性。 A、Top B、Left C、Width D、Right 5．为了装入一个VB应用程序，应当（ ）。 A、分别装入工程文件和标准模块文件 B、只装入窗体模块文件

C、只装入工程文件

D、分别工程文件、窗体文件和标准模块文件 6．以下进入代码窗口的方法中错误的是（ ）

Visual Basic实用教程

第一章 Visual Basic简介

作为以编程的方式解决问题，实现算法，选择一种易于接受的、实用的高级语言，Visual Basic无疑是较理想的工具。

学习程序设计，不仅要掌握语言本身的语法，更要学会编程的思想、学会算法的设计。

1.1 Visual Basic的发展过程

BASIC，英文全称Beginner?s All-purpose Symbolic Instruction Code，意为初学者通用符号指令代码。

由最初的基于DOS模式下面向过程的计算机高级语言，BASIC已发展成为基于GUI（Graphic User Interface）的Visual Basic程序设计语言，现在的较高版本是2002年微软推出的VB.NET，它融合了Microsoft Visual Studio.Net技术。

Visual Basic是一种基于BASIC的可视化、面向对象和采用事件驱动方式的结构化程序设计语言。

本书以Visual Basic 6.0企业版为实验环境，是微软于1998年推出的，它与其他程序开发设计语言（Visual C++、Visual FoxPro、Visual J++）及开发环境打包组成Micr

第1课 开学第一课

一、教材分析：

本书介绍的是vb程序设计的基础知识和基本操作，分vb初步，程序结

构和使用扩充控件三个单元，介绍了应用vb开发程序的基本知识和有关刚噶，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，从简单到复杂、从形象到抽象，从浅入深、循序渐进等原则安排教学顺序。 二、学情分析：

在上学期的学习中，学生主要学习的是flash动画和简单的动画场景的设计，在学习过程中，学生比较的感兴趣，且在学习过程中积极性比较高，通过学生自己的努力，能够独立完成简单的动画设计，效果也较好。但是学生对vb的接触是第一次，因此在开始的时候就要打好良好的基础。 三、教学目标 知识与技能目标： 1.与学生一起分析教材

2.对学生进行学法指导 3.对学生进行常规教育 过程与方法目标：

1. 通过教师分析，学生了解本学期的主要学习内容

2. 通过基本方法的指导，学生掌握学习的基本方法及学习过程中要注意的

问题。

情感态度与价值观：

通过学习培养学生最基础的学习方式，使学生有一个很好的学习状态和

兴趣。 四、教学重点 教材分析 五、教学难点 学法

第1题 （1.0分） 题号:40

要使一个按钮设为默认按钮,应把此按钮的【1】属性的值设为True.答案： 1). Default 第2题 （1.0分） 题号:42

一般情况下,控件有两个属性项的缺省值是相同的,这两个属性项是name和【1】. 答案： 1). caption

第3题 （1.0分） 题号:53

在VB中,若要将字符串\转换成数字值应使用的类型转换函数是【1】. 答案： 1). VAL 或 Cint 第4题 （1.0分） 题号:231

表达式81\\7 MOD 2^2 的值是【1】.答案： 1). 3 第5题 （1.0分） 题号:41

要使一个按钮无效,则可把它的Enable属性设为【1】.答案： 1). False 第6题 （1.0分） 题号:37

VisualBasic6.0用于开发【1】环境下的应用程序.答案： 1). WINDOWS 第7题 （1.0分） 题号:68

VB6.0的连接运算符包括【1】运算符和【2】运算符两种. 答案： 1). & 或 + 2). & 或 +

第8题 （1.0分） 题号:280设置计时器控件只能触发【1】事件.答案： 1). timer 第9题 （1.