手工校本教材内容

前 言

我校开展舞蹈的目的是通过科学系统的舞蹈教学训练，塑

造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力 。包括 ：优美形体：正处于生长发育时期的学生，经过舞蹈训练能使他们站得直，形体优美。协调动作：舞蹈需要全身各部位的配合，达成动作协调性的训练，并且使学生更有节奏感。灵活、柔韧肢体：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，学生的柔韧性，动作灵活性好。磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。提高身体素质：经过长期舞蹈训练后，提高身体抵抗力，减少生病机会。提高合作能力和集体荣誉感：舞蹈只有配合默契才能表演好，由此训练了学生们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。审美情感：舞蹈能使学生潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使学生们热爱生活，并能欣赏美、体验美。培养自信心：舞蹈演出能培养学生当中表演的能力，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发学生的想像力、创造力。培养舞者气质 ：舞蹈的健身动作爆发力强，对人体体能潜力开发性强，因为舞蹈多以绕环小关节的运动为主，因此能较好地改善练习者的协调能力。

我校选编的舞蹈校本课程

义务教育课程标准实验教材小学体育教师用书（一～二年级）介绍 体育课程教材研究开发中心

背景简介

本书是根据教育部的指示，依据《课程标准》，由课程教材研究所体育课程教材研究开发中心组织编写、人民教育出版社出版的实验教材。根据教育部的指示与决定，小学体育课程只编写供教师使用的体育教学用书，小学不编写体育课本。过去我们虽然为小学体育教师编写过多套体育教学用书，但是，如何根据《课程标准》的精神，编写出一部崭新的小学一～二年级的教师用书，使小学体育教师既能够比较准确地理解新的课程标准，又能够创造性地进行小学低年级体育教学，这是个新的课题。下面将我们编写的课程标准实验教材《义务教育课程标准实验教师用书体育（一～二年级）》的编写指导思想、编写目的、教材内容和教材特点向大家作一简单的介绍。

一、指导思想

（一）全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为根本宗旨，以培养小学生的创新精神和实践能力为重点，培养德智体美全面发展的社会主义接班人和建设者。

（二）以健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重学生身心发展的特点和教育、体育的规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。

（三）根据《体育与健康课程标准》规定的水平目标以及运动参与、运动技能、身

前 言

我校本着“依托资源，开发校本课程”的理念。推出了校本课程——手工制作这一特色。根据我们农村学校的实际情况，制定了校本教材—手工艺术。在学校领导的时刻关心，美术教师的精心指导，及班主任教师的大力配合下，编写下这本《手工制作》教材。 课程背景：

手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。 总体目标：

1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2.锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3.帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4.培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5.让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6.欣赏优秀的手工制作作品，从中体

目录

第一章：煤矿基础知识 (1)

第一节煤矿安全基础知识 (1)

第二节煤矿地质基础知识 (8)

第二章：矿井地质工作标准与方法 (58)

第一节矿井地质工作标准 (58)

第二节矿井地质工作方法 (61)

第三章：煤矿地质相关事故案例 (82)

第一节事故案例1 (82)

第二节事故案例2 (84)

第三节事故案例3 (88)

第四节事故案例4 (90)

第五节事故案例5 (91)

第六节事故案例 (92)

第七节事故案例7 (93)

第四章：?手指口述?工作法 (95)

第一节地质专业?手指口述?管理法手册 (95)

第二节地质专业井下作业?手指口述? (101)

煤矿地质工培训教材

第一章：煤矿基础知识

第一节煤矿安全基础知识

1.1.1入井安全注意事项

1.煤矿是高危行业，入井前要吃好、睡好、休息好，下井前不能喝酒，以保持和集中精力。

2.明火和静电可导致瓦斯爆炸及火灾，所以下井严禁携带香烟、点火物品和穿化纤衣服。

3.入井前必须要随身佩带矿灯、佩戴安全帽、携带自救器。

4.携带锋利工具时,要套好护套,防止伤人。

5、下井前必须经过安全技术资格培训合格，持证上岗。

6、下井作业人员必须遵守安全生产的法律、法规，杜绝?三违?现象。?三违?指：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。

7、下井作业

改型机的变更部位和新机能

[注意]

“售后服务诊断”“故障来历”显示下的开关操作需缓慢进行，操作间

隔约“1秒”左右。

1. 液压泵控制的变更

·将电油负压控制变为“电油正压控制”。 2. 将各操作开关集中到仪表组

·作业模式选择开关 ·蜂鸣器停止开关 ·作业灯开关

·喷水器开关 ·雨刮器开关 ·自动调速解除开关

新设自动调速解除开关

·有自动解除调速的机能，和Dynamic Acera 国际机型相同。 3. 新设隐藏模式释放压力的机能

·动作要领和GB mi/c相同。 4．自我诊断显示

·旋转压力传感器变成了一个，这样左右都可以用“旋转右压力传感器”来表示。

·追加“泄压操作可能”和“泄压失败”的显示。 ·“暖机中”和“暖机终了”的显示变更到选择规格中。 5. 售后服务诊断显示

·显示压力从kgf/cm2变更为MPa。 ·程序版号显示变更为00.00 。 6. 故障来历显示

·“右旋转”“左旋转”压力传感器不良用“旋转右压力传感器”显示。 ·“G-4引擎水温”和“G-5引擎油压”的不良追加显示。 7. 追加累计时间修正机能

·除

邵培仁《传播学》教材内容梳理

1

绪 论

第一节 传播学的研究对象

一、传播学的定义

传播学诞生在美国，是20世纪40年代以来跨学科研究的产物。它是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的相对独立的科学，也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。

传播学是传播研究、传播理论发展到一定程度的产物。传播研究是人类对传播现象和问题的审视、探究和思考。传播理论是传播研究者对某些传播现象和问题的系统解释和集中探讨，是由与该现象有关的一组命题组成的体系，是有助于弄清该现象的任何一种思想。三者关系犹如一座金字塔，传播学位于塔顶，传播理论位于塔腰，传播研究位于塔基。任何塔顶都离不开稳固的塔基支撑，而没有塔顶，只有塔基，只能算是正在施工的建筑。这就是传播研究最先出现、传播理论延后诞生、传播科学姗姗来迟的一个重要原因。

传播学（Communicology或Communication Science）是一门相对独立的社会科学，是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科，又称传学，传意学等。

二、传播学的研究对象和

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驾校一点通2011试题

1. 机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的行为，属于 ___。 A.违章行为 B.违法行为 C.过失行为 D.过错行为 答案：B

2. 尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶，应当___。

A.取得临时通行牌证 B.到公安机关备案 C.直接上路行驶 D.在车窗上张贴合格证 答案：A

3. 已达到报废标准的机动车___上道路行驶。

A.允许临时 B.不得 C.经维修后可以 D.缴管理费后可以 答案：B

4. 允许收缴、扣留机动车驾驶证的部门只有___。

A.运输管理部门 B.公安机关交通管理部门 C.工商部门 D.税务部门 答案：B

5. 驾驶人在道路上驾驶机动车时，___。

A.只需携带驾驶证 B.只需携带行驶证 C.必须携带驾驶证、行驶证,放置强制保险标志、检验合格标志出厂合格证明或进口凭证 答案：C

6. 驾驶机动车，必须遵守___的原则。

A.右侧通行 B.左侧通行 C.内侧通行 D.中间通行 答案：A

7. 没有划分机动车道、非机

　第22卷第3期宿州学院学报Vol .22,No .3　2007年6月Journal of Suzhou University Jun .2007

高职旅游心理学教材内容体系的重构探讨

余敦旺

(池州职业技术学院,安徽池州　247000)

摘要:我国现行高职旅游心理学内容体系,已不适应21世纪社会经济的发展要求。基于高职教育人才培养目标要求和学生素质状况,以高职旅游心理学内容体系的构建为研究视点,重构高职旅游心理学教材:以“旅游心理与旅游行为之间的关系”为主线,重构教材体系;以就业需求为导向,积极探索“模块结构”;以“必需够用”为原则,努力实现教学内容的“三个紧密联系”;以高职培养目标为指引,努力体现教材“浅、实、特、新”的特色。关键词:高职;旅游心理学;教材;内容体系中图分类号:B849　　文献标识码:A 　　文章编号:1673-2006(2007)03-0139-03

收稿日期:2006-10-28

作者简介:余敦旺(1964-),男,安徽潜山人,副教授,研究方向:心理学。

1　高职旅游心理学教材内容体系现状分析

旅游心理学是高职旅游类专业必修的一门重要的专业基础课程,它是将心理学基本理论、基础知识运用于旅游服务业的应用性学科。旅游心理学的学习,对发展旅

「自然與生活科技」學習領域之教材內容要項（89/09/30）

課題

主題*

次主題*

自然界的組成與特性

自然界的作用 地球的環境

110 111

地球上的生物

120 121

物質的組成與特性

130 131

改變與平衡

210 211 212 213 214 215 216 217 218 219

交互作用

220 221 222 223 224 225 226 227

構造與功能

230

第1頁

組成地球的物質(岩石、水、大氣) 地球和太空 生命的共同性 生命的多樣性 物質的構造與功用 物質的形態與性質 地表與地殼的變動 天氣變化 晝夜與四季

動物體內的恆定性與調節 溫度與熱量 運動與力 聲音、光與波動 能的形態與轉換 化學反應 化學平衡 全球變遷

生物對環境刺激的反應與動物行為 電磁作用 重力作用 水與水溶液 氧化與還原 酸鹼鹽 有機化合物 植物的構造與功能

231

演化與延續

生命的延續 地球的歷史

生活與環境

生活科技

310 320 410 411 412 413 414 415

自主学习01 教材内容 第七章 自旋与角动量

知识框架 重点难点 第一节 第二节 第三节 第四节

第五节 第六节 第七节 第八节 本章习题 本章自测

知识框架

重点难点

1.自旋算符与泡利矩阵 2.轨道自旋耦合及自旋自旋耦合 3.两电子体系的自旋波函数 4.两个角动量的耦合(CG系数)

7.1电子的自旋

[教学目标]:理解电子的自旋 [重点难点]:自旋 [教学内容]:

在较强的磁场下（∽10T），我们发现一些类氢离子或碱金属原子有正常塞曼效应的现象，而轨道磁矩的存在，能很好的解释它

但是，当这些原子或离子置入弱磁场（∽10?1T）的环境中，或光谱分辨率提高后，发现问题并不

是那么简单，这就要求人们进一步探索。大量实验事实证明，认为电子仅用三个自由度并不是完全的。

我们将引入一个新的自由度—自旋，它是粒子固有的。

x,y,z来描述

当然，自旋是Dirac电子的相对论性理论的自然结果。现在我们从实验事实来引入。 (1)电子自旋存在的实验事实

（1）Stern-Gerlach实验（1922年）

当一狭窄的原子束通过非均匀磁场