耐久跑单元教学计划表

九年级耐久跑单元教学计划 教材名称 耐久跑 预计课时 8 1、 进一步掌握耐久跑中的均匀速度跑、最后冲刺跑和呼吸方法，提高学生的心肺功能，发展有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力等身体素质，教学目标 并能安全地进行耐久跑锻炼。 2、增强学生的适应能力，培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。 教材重点重点：呼吸方法 与难点 难点：跑与呼吸的配合 课次 课时目标 掌握站立式起跑的方法要领，自己的中等速度跑进的方法,摆臂自如、步伐轻松，培养学生主动学习和积极思维的良好学习习惯。 通过重复跑一定的距离，发展耐力素质和跑的能力，培养学生以积极进取、不怕困难的态度和行为参与耐久跑锻炼 学习弯道跑动作技术，提高学生对弯道跑技术的理解，发展灵敏、速度等身体素质，培养学生勇敢顽强、勇于拼搏的团队协作精神。 教学重点、难点 教法与策略 重点：中速 1．跑的专门性辅助练习 难点：摆臂自如、2．直道中速跑 步伐轻松 3．中速跑（400米*2-3次） 1 重点：快速跑 重复跑：100米、200米、400难点：调整呼吸 米 2 3 4 1、教师讲解示范弯道跑的技术要领。 2、学生在直径15米的圆圈上进行慢速的弯道跑体会练习。 3、直道进入弯道的加速跑50米

中小学教师专业能力训练教程 ----- 体育与健康

【教学案例】 接力跑单元教学计划 水平学段： 授课年级： 授课教师： 学 校： 备注说明：

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中小学教师专业能力训练教程 ----- 体育与健康

接力跑单元教学计划

课程分析与设计：

根据高一年级学生身心发展特点来看，学生相互间，师生间相对比较陌生，也比较好奇新鲜。同时高一学生多数为独生子女，个性很强，配合意识较缺乏。因此本单元教学策略是让8—15名学生组成异质小组一起从事合作学习。通过合作学习使学生懂得学习、倾听别人的意见和见解，不随便打断别人的发言；敢于争当组织者从而锻炼自己的组织管理能力；同学间在学习或练习时，可以有效的进行沟通。就教材本身而言接力跑是集体合作的项目，其目的为培养、发展、提高学生相互配合，密切协作。提高学生灵敏、协调、快速跑的能力。影响接力跑成绩的因素有：传接棒的方法、熟练程度；各棒次的分工明确；确定起跑标志线；全队密切配合。据此，本单元的课程设计了六节课。

第一次课：“接力----让我心动”的教学目标是激发学生学习接力跑的参与兴趣；

通过教师提问学生分组讨论的组织形式让学生了解4×100米接力跑的基本知识，从而培养学生合作学习的能力。

小学体育教学计划表

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0336

工作计划 | Work Plan

工作计划

小学体育教学计划表

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

一、教材分析：

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容

二、教学目的：

1.增进学生健康，增强学生体质。

2.掌握基本的卫生保健常识，懂得简易急救及体育常识。

3.对学生的运动

建筑安全资料

民 工 夜 校 教 学 计 划 表

第一课 主讲人 ： 邹全忠

教学内容：

一、宣读工地的归章制度，安全技术操作规程和安全知识，

二、认真阅读《建筑工程安全生产管理条例》在施工过程中严禁

违章作业和施工。

三、作好分项分部工程各项技术交底工作。

四、播放建筑工地文明施工资料光碟

时间：2008年1月14日

第二课 主讲人 ： 李世英

教学内容：

一、进场的钢筋组施工作业人员必须认真填写三级教育卡，班组

长对施工人员进行全面指导和技术交底工作。

二、宣读工地上的管理制度，学习安全法规，安全技术知识。

三、对班组进行安全交底

时间：2008年1月21日

建筑安全资料

教学内容：

一、施工现场泥工组所有人员进行规章教育，要开展争做文明

市民的活动。进场的泥工组施工作业人员必须认真填写三级教育卡，班组长对施工人员进行全面指导和技术交底工作。

二、 要按环保部门要求做好建筑施工中噪音污染排污防治执

行工作。

三、对班组进行安全交底。

时间：2008年1月28日

第四课 主讲人 ： 李世英

教学内容：

一、施工现场水电组所有人员进行规章教育，要开展争做文明

市民的活动。进场的水电组施工作业人员必须认真填写三级教育卡，班组长对施工人员进行全面指导和技术交底工作。

三、 要按环保部门

任 课 教 师 教 学 计 划 表

2012 至 2013 学年度第 2 学期 2013 年 2月 27 日

姓名 教 红军 学科（专业） 体育 年级 班级

学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法：提高生理、心理机能能力；发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质，培养良好的身体形态；培养材 高尚的情操和吃苦耐劳、团结互助的协作精神等，通过这些任务的完成，使学生增进分 健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。使学生德、析 智、体全面发展，成为建设具有中国特色社会主义的人才。 专 业 要 求 及 学 生 情 况 分 析 采 取 的 措 施 及 要 到 的 目 标 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。 2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生各班素质差别较大，男生性情好动，敢于挑战， 女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，另外根据

建筑安全资料

民 工 夜 校 教 学 计 划 表

第一课 主讲人 ： 邹全忠

教学内容：

一、宣读工地的归章制度，安全技术操作规程和安全知识，

二、认真阅读《建筑工程安全生产管理条例》在施工过程中严禁

违章作业和施工。

三、作好分项分部工程各项技术交底工作。

四、播放建筑工地文明施工资料光碟

时间：2008年1月14日

第二课 主讲人 ： 李世英

教学内容：

一、进场的钢筋组施工作业人员必须认真填写三级教育卡，班组

长对施工人员进行全面指导和技术交底工作。

二、宣读工地上的管理制度，学习安全法规，安全技术知识。

三、对班组进行安全交底

时间：2008年1月21日

建筑安全资料

教学内容：

一、施工现场泥工组所有人员进行规章教育，要开展争做文明

市民的活动。进场的泥工组施工作业人员必须认真填写三级教育卡，班组长对施工人员进行全面指导和技术交底工作。

二、 要按环保部门要求做好建筑施工中噪音污染排污防治执

行工作。

三、对班组进行安全交底。

时间：2008年1月28日

第四课 主讲人 ： 李世英

教学内容：

一、施工现场水电组所有人员进行规章教育，要开展争做文明

市民的活动。进场的水电组施工作业人员必须认真填写三级教育卡，班组长对施工人员进行全面指导和技术交底工作。

三、 要按环保部门

第一学期跆拳道课程教学进度表 第二学期跆拳道课程教学进度表 第三学期跆拳道课程教学进度表 第四学期跆拳道课程教学进度表 篇二：跆拳道教学计划 南洋学院（金尚校区）跆拳道教学计划 跆拳道起源于韩国，是2000年悉尼奥运会正式比赛项目。深受世界青少年的热爱，是一种运用手、脚技术和身体能力进行自我锻炼的健身运动。该运动不仅学习跆拳

《耐久跑》教学设计

一、 指导思想：

本课以“新课程理念”为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想。根据学生的生理，心理特点，从学生的兴趣出发，充分挖掘教材的外延与内涵，培养学生学以致用的能力。结合学情，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动的学练，让学生在学练中体验交流、协作、竞争和克服障碍的感受，从而完成学习目标。在教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让每个学生都能体验到运动的快乐和成功的喜悦。

二、教材分析：

跑是人们日常生活中常用的活动技能之一，本课的内容耐久跑是本学期跑的内容中的重要组成部分。耐久跑是一种会让学生感到单调和枯燥无味的有氧耐力运动，是在学会自然跑的基础上的学习内容，学好这方面技术，有助于增强学生的体质，增强学生进行有氧耐力运动的能力，养成不怕苦不怕累的精神和终生锻炼的好习惯。耐久跑教学对于六年级的学生来讲，学习起来有一定的难度，在教学过程中，应加强学生的思想教育，消除惧怕心理，运用各种教学手段和教学方法，激发学生的练习积极性，使学生在身心愉快和放松的基础上完成这节课。

三、学情分析：

六年级学生上、下肢力量弱、腰腹力量不足身体柔韧性且呼吸机能较差。但学生的优势在于接受新事物快，思维活跃、善于创新

二年级语文上册单元教学计划表

二年级 教师： 张晓萍

XX年8月 24 日 单元 课时数 重点训练项目 思想教育内容

基础知识（字、词、句、段、篇）内容

基本技能训练（听、说、读、写）内容 教学重点 教学难点 教学措施 一 15

1.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.通过多种方法引导学生掌握和运用“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法及引导学生养成自主识字的习惯。

1.认识并了解秋天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。2.引导观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节。

1.识写本单元要求认识、会写的生字词语，理解词语意思。并掌握基本笔画，能按笔顺规则写字。2.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。3.主动收集积累秋天的词语。 1.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.能展开想象，用自己的眼光发现秋天里事物的变化。3.掌握和运用“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法

1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。

借助现有的媒体引导学生用心感悟秋

小主持人

一级： 教学目标：

1. 知识与技能： （1）、语言表达能力：让孩子能说清、说准、说得精彩； （2）、形体与语言表情力：让孩子在舞台上体态大方、说话流畅、表演自如； （3）、逻辑思维能力：让孩子思维清晰、反应敏捷。 2. 过程与方法：

运用语言训练、古诗词吟诵与表演的训练加强孩子的语言表达能力。 3.情感态度与价值观：

希望通过语言与表演的训练，让孩子讲话有礼貌、快乐自信为孩子在未来人生舞台上积累成功的资本。

适合对象：

幼儿园小班小班孩子

课时：30课时 课次 教学内容 当次课时 总课时 备注 第一次 1. 认识什么是小主持人； 2. 语言表达：儿歌《祖国是大家的妈妈》 2 2 3. 形体训练：站姿、坐姿训练。 第二次 1. 形体训练：站姿、坐姿 2. 表情训练：讨厌、害怕、疼痛、疑惑…… 2 4 3. 语言训练：绕口令《四和十》 第三次 古诗词吟诵《悯农》 2 6 第四次 1. 表演训练：歌曲《数鸭子》 2. 形体模仿：鸭子、大2 8 象…… 第五次 1. 语言训练：自我介绍 2. 诗朗诵学习《国歌》 2 10 3. 形体训练：走姿训练 第六次 1古诗词吟诵《春晓》 2 12 第七次 1. 表演训练《讲