孟子选读王好战请以战喻课件

仅供个人参考

芬芳的譬喻

——孟子《王好战，请以战喻》教学设计

厦门英才学校 汲安庆

教学目标：

1、了解孟子譬喻的3种表现形式； 2、领悟孟子譬喻独特的表达效果；

3、从譬喻入手，把握孟子“王道”学说的基本内涵； 教学时间：1课时 教学过程：

一、探究性学习之一：了解孟子譬喻的表现形式

1、导入。

同学们，上节课我们一起疏通了《王好战，请以战喻》这篇课文中的四则选文，并且熟读了课文。这节课，我们将从“比喻”这个角度切入，力求比较深入地理解文章的内容，切实感受一下孟子比喻的艺术魅力，还有他通过比喻所传递出来的“王道”学说的基本内涵。

孟子好用比喻，善用比喻的特点，古人早就发现了。比如东汉的学者赵岐说孟子“长于譬喻”，这里的譬喻就是比喻的意思，清代学者方宗诚说孟子“设喻奇幻，有锋铓。”

那么，本课的4则选文中，孟子到底使用了哪些比喻呢？ 请同学们将课文再浏览一遍，迅速找出这些比喻。 2、交流

A梁惠王认为自己比邻国君王用心——战场上逃了五十步的士兵笑话逃了一百步的士兵。（他们的行为其实没有本质差别）；

B罪岁——罪兵（向外找原因或者说推卸责任）；

C那个不择手段去乞食，尊严丧尽，却恬不知耻地骄其妻妾的齐人——当时社会

一、王好战,请以战喻

一、语基落实

1下列词语中,加点字的注音无误的一项是( ) A.曳兵(ya) 数罟(cù ɡǔ) 王天下(wànɡ) ．．．．B.庠序(yánɡ) ．C.孝悌(tì) ．D.洿池(wū) ．

鸡豚(tún) ．饿莩(piáo) ．衣帛(yī) ．

狗彘(zhì) ．浡然(bó) ．

不可胜用(shēnɡ) ．

解析B项,“庠”应读“xiánɡ”;C项,“莩”应读“piǎo”;D项,“衣”应读“yì”。 答案A 2下列句子中不含通假字的一项是( ) A.颁白者不负戴于道路矣 B.由水之就下,沛然谁能御之 C.涂有饿莩而不知发 D.数罟不入洿池

解析A项,“颁”同“斑”;B项,“由”通“犹”;C项,“涂”同“途”。 答案D 3下列句子中的加点词,与例句中加点词的活用类型相同的一项是( ) 例:骄其妻妾 ．A.填然鼓之 ．

B.请轻之,以待来年然后已 ．C.其妻妾不羞也而不相泣者 ．D.去关市之征 ．

解析C项中的加点词与例句中的加点词的活用类型相同,都是形容词活用为动词。A项为名词活用为动词,B项为使动用法,D项为动词活用为名词。

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答案C 4对下列各句中“之”的分类正确的一项是( )

①斯天下之民至焉 ②数口之家

孟子生于(公元前372-289年)。孔子代表儒学的创始阶段,孟子则代表儒学的成熟发展时期。孟子的哲学系统较孔子严密,除了时代背景外,亦与孟子有高度的思辨能力有关。这个暑假,大家一起来和孟子做朋友。

孟子选读(四)主讲者：陈淑仪老师

孟子生于(公元前372-289年)。孔子代表儒学的创始阶段,孟子则代表儒学的成熟发展时期。孟子的哲学系统较孔子严密,除了时代背景外,亦与孟子有高度的思辨能力有关。这个暑假,大家一起来和孟子做朋友。

目 录一 告子上、下

二 尽心上

孟子生于(公元前372-289年)。孔子代表儒学的创始阶段,孟子则代表儒学的成熟发展时期。孟子的哲学系统较孔子严密,除了时代背景外,亦与孟子有高度的思辨能力有关。这个暑假,大家一起来和孟子做朋友。

鱼与熊掌36. 子曰：「鱼，我所欲也；熊掌，亦 我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊 掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所 欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为 苟得(苟且保全生命)也；死亦我所恶，所 恶有甚于死者，故患有所不辟(逃避)也。

孟子生于(公元前372-289年)。孔子代表儒学的创始阶段,孟子则代表儒学的成熟发展时期。孟子的哲学系统较孔子严密,除了时代背景外,亦与

篇一：《孟子·梁惠王下》：“闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。”孟子的意思是

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几

《孟子见梁惠王》教案

游金萍 教学目标：

1、 了解孟子其人及其思想观点。

2、 体会《孟子见梁惠王》一文中体现的儒家的“仁政”的观

点。

3、 领悟孟子的语言风格和说理艺术。 4、 积累有关重点实词、虚词、文言句式。

5、 评价孟子的“义利观”及对现代社会的借鉴意义。 教学重点：

同于教学目标3和5. 教学难点：

评价孟子的义利观及对现代社会的借鉴意义。 教学方法：诵读、讨论。 教学时数：一课时。 教学过程：

一、导入：2000多年前，伟大的思想家、儒家重要代表人物孔子、孟子提出了“仁政”的观点，并在当时产生了积极的影响2000年后的今天，这些先贤圣哲的思想不但在高考试卷上占了一席之地，更主要的是它对我们的社会生活产生了重要的影响。今天，就让我们一起走近孟子，重温经典，学习《孟子见梁惠王》一文，了解孟子的义利观以及它对现代社会的借鉴意义。

1

请同学们翻开教材第17页。 板书课题 二、介绍教学目标。

三、既是文化经典，我们既要了解它，读懂它，更要明白它的深邃的思想及其影响，所以，我拟采用“知”“读”“悟”“评”这四个教学环节来完成本课教学。

四、一知。文化经典来自先贤圣哲，我们在学习它之前首先要

第二单元《孟子》选读 五 人和

自主检测与反馈

一、基础知识

1．下列各句中，加点词语的解释正确的一项是( ) A．环而攻之而不胜 ． 环：环绕

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。B．与禽兽奚择哉 择：选择． C．舜为法于天下 ．D．礼人不答 ．答案 C

法：榜样 答：答应

解析 A项围。B项区别。D项回应。

2．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是( ) A．寡助之至，亲戚畔之 ．．

B．是故君子有终身之忧，无一朝之患也 ．．C．古之人所以大过人者，无他焉 ．．D．吾惛，不能进于是矣 ．．答案 B

解析 B项“终身”指一辈子。古今意义相同。A项亲戚：古义，包括父母兄弟在内的亲属；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项所以：古义，“……的原因”；今义，连词，表示因果关系。用在下半句表示结果。D项于是：古义，是两个词语，“于”，引出宾语，不译，“是”，代词，这个道理；今义，是一个词语，表承接或因果。 3．下列各句中，没有通假字的一句是( ) A．若夫君子所患则亡矣 B．我由未免为乡人也

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C．焉有仁人在位罔

王越讲师销售培训课件

王越是销售团队管理咨询师、销售培训讲师；上海、广东、北京等地最受欢迎销售培训讲师；曾任可口可乐（中国）公司业务经理；曾任阿里巴巴（中国）网络技术有限公司业务经理；清华大学.中山大学.南京大学EMBA特邀培训讲师；

王 越 简 介

王越， 男 ， 1979年11月出生 ，江苏省连云港市人，中国销

售精英疯狂训练创始人；销售团队管理咨询师、销售培训讲师；曾任可口可乐（中国）公司业务经理；阿里巴巴（中国）网络技术有限公司业务经理；清华大学.中山大学.南京大学EMBA特邀培训讲师；

2000年至今一直从事销售与销售人员激励与训练工作,

曾任可口可乐的业务经理，全球知名企业阿里巴巴公司的业务经理，曾每月疯狂上门拜访100家以上的客户，半军事化的销售职业生涯，高强度的工作压力,全面系统的受训经历，积累了丰富的客户收集、 销售谈判、客户跟进、客户服务、自我激励的经验，在公司曾获“悍将杯”榜眼。

主讲核心课程：

1、《销售精英2天一夜疯狂训练》 2、《电话营销技能实战训练》 3、《双赢

《滕王阁序》
解题：唐太宗贞观十三年（公元639年）前后，滕王李元婴（高祖李渊之子）官洪州都督，修筑滕王阁，故址在今江西省南昌市。唐高宗时，洪州都督阎某重阳节在滕王阁大宴宾客，王勃前往交趾探视其父，路过洪州，参加了这次宴会，写了《滕王阁诗》及“序”（据《唐书·王勃传》）。序中描写了滕王阁壮美的景色，铺叙了宴会的盛况，抒发了自己的羁旅之情，寄寓了怀才不遇的感慨。这是王勃骈体文的代表作，词采绚丽，对仗工整，音韵铿锵，气势奔放，用典贴切而无晦涩芜杂之嫌，自然流畅而无堆彻矫揉之病。

南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，（衤詹
chan 搀）帷暂住。十旬休暇，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时惟九月，序属三秋。潦（ lao 老 ）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖（can 参）（马非fei
非）于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

《滕王阁序》
解题：唐太宗贞观十三年（公元639年）前后，滕王李元婴（高祖李渊之子）官洪州都督，修筑滕王阁，故址在今江西省南昌市。唐高宗时，洪州都督阎某重阳节在滕王阁大宴宾客，王勃前往交趾探视其父，路过洪州，参加了这次宴会，写了《滕王阁诗》及“序”（据《唐书·王勃传》）。序中描写了滕王阁壮美的景色，铺叙了宴会的盛况，抒发了自己的羁旅之情，寄寓了怀才不遇的感慨。这是王勃骈体文的代表作，词采绚丽，对仗工整，音韵铿锵，气势奔放，用典贴切而无晦涩芜杂之嫌，自然流畅而无堆彻矫揉之病。

南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，（衤詹
chan 搀）帷暂住。十旬休暇，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时惟九月，序属三秋。潦（ lao 老 ）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖（can 参）（马非fei
非）于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

如何在赢利和提供公共服务两者之间找到最佳平衡点,才是判断传播经营管理人才优劣的标准

青年记者·2007年7月上 P6 7 M e d i a W o r l d w i d e 国际媒介
传媒运营职场 国外的经验与模式 作者 喻国明,王斌

如何在赢利和提供公共服务两者之间找到最佳平衡点，才是判断传播经营管理人才优劣的标准

西方国家的传媒机构，经营部门的设置通常是完善的。以美国报业为例，除了新闻、评论部门之外，另设有广告部门、发行部门、促进部门、生产部门、人力资源部门、行政部门、信息系统管理部门、物业管理部门和研究部门。这些部门都属于传媒运营的范畴，由经营副总裁、生产副总裁和行政副总裁分工管理。

在美国的广播电视业，除了节目部门、新闻部门之外，另设有销售部门（广告部门）、工程部门、行政部门，也分别设几位副总裁领导。有的媒体将销售业务外包给广告代理公司。凡是独立运作销售业务的媒体，都维持一个庞大的运营人员队伍。单以促销为例，美国每一个广播网的组织结构内都会有一个新闻信息部，负责节目包装、新闻报道、采访以及明星的巡回访问等活动。在美国的东海岸和西海岸总共有好几百人从事此类事务。

相比于采编人员，国外传媒机构运营人员的人数更多。例如，埃及《金字塔报