小学美术期末考核标准
“小学美术期末考核标准”相关的资料有哪些?“小学美术期末考核标准”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学美术期末考核标准”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
小学音乐期末考核标准
罗家小学音乐测试方案
三年级音乐
《小学音乐第九册学期目标》明确要求:继续养成正确的演唱姿势和呼吸方法,并在歌唱实践中正确自如地运用;乐于、积极参与各种演唱活动,能够用自然的声音、准确的节奏和优美的音调有表情地独唱或参与齐唱及二声部合唱;能自然运用各种演唱形式(独唱、齐唱、轮唱、二部合唱等),使歌声更为立体、丰满、有表现力,在歌唱的体验和想象获得美感。根据教学目标,本次抽测的考核内容为:“音乐基础知识”检测;“歌唱能力”检测。通过笔试和口试,了解和检测学生在新课程实践中的音乐学习情况,如:演唱习惯的情况、歌曲的演唱能力、音乐基础知识的掌握和音乐相关文化的积淀等方面的水平。 本次测试由以下两方面组成:
1、“音乐基础知识”采取对本册所学音乐基础知识随机提问的形式。
2、“歌唱能力”由学生自主在本册所学歌曲中任选其一进行歌唱表现。
评价标准:
A、 对所抽查的音乐知识回答正确,并能解释其用法意义
歌曲演唱声情并茂,歌词记忆准确,旋律节奏准确。
B、 对所抽查音乐知识回答基本正确,对用法意义记忆模糊
歌曲演唱完整,歌词记忆基本正确,旋律节奏基本准确 C、 对所抽查音乐知识记忆模糊,对用法意义记忆模糊
能够跟随范唱演唱歌曲
D 对所抽查音乐知
小学美术期末考试方案
小学美术期末考核方案
商洛市小学强艳
一、考核指导思想
《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系,评价要以教学目标为依据,注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注意学生想象力和创造力的“评价”。
美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,积极改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。
二、考核目的
通过对学生学习效果的评价,使学生了解自己的进步以及不足的地方,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。
三、考核的指导方法
本学期我带的年段为三年级,期末成绩考核办法:
美术成绩以平时为主,期末为辅,既要看结果,更注重看过程,以减轻学生期终的课业负担与心理压力,提高平时课堂效率。
期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布,使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。期末的测评主要通过类似制作作品或创作一幅为主题的作品形式来完成。
1 / 2文档可自由编辑
四、考核实施办法:
任教年级:三年级
科任教师:强艳
考试时间:第十九周随堂考试
考试地点:
小学美术期末考试题
美术考查试题(二年级)
班级_____________ 姓名_____________ 得分___________ 一、 绘画(100分)
大树是人类的好朋友,我们应该保护它,以“我们的好朋友——大树”为主题,画一幅画。 要求:1、构图饱满、画面生动 2、大胆想象 3、画面整洁
美术考查试题(四年级)
班级_____________ 姓名_____________ 得分___________ 一、填空(16分)
1、农民画家以真诚、朴实的情感,描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品,运用了___________、______________、_____________、____________表现出了我们的新时代、新生活。
2、标志的设计应具有___________、______________、________________、______________。 二、选择题(4分)
1、以下几幅名画不是反映儿童形象天真、可爱、和儿童时代丰富多彩的生活的作品是( )。
A、《杨柳青放风筝》 B、《孩子们的游戏》 C、《十不闲》 D、《跟毛主席上井冈
小学美术考核方案
小学美术期末考核方案
金莲莉
一、考核指导思想 《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系,评价要以教学目标为依据,注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注意学生想象力和创造力的“评价”。美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,积极改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。 二、考核目的
通过对学生学习效果的评价,使学生了解自己的进步以及不足的地方,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。 三、考核的方法
本学期我带的年段为三、六年段,我采用两部分评价:平时成绩和期末成绩。 (一)平时成绩
平时成绩分为两个部分,对学生工具材料佩戴的齐全和课堂表现来考评。 1.学生工具材料佩戴的齐全—教师将各项内容与平时教学结合起来,对于每节课需要的材料随时考查,以优良进行评价,记录在备课本内。
2.课堂表现—各小组队员之间对每节课的课堂表现,做出
期末考核题目
作业要求
物理实验研究论文或实验研究设计方案或课外科技活动制作或科技活动总结报告等。
物理实验方法和实验方案的研究
一般说来物理实验是需要有一定的实验方法和实验方案来实施的。物理实验方法和实验方案决定了物理实验一定的“框架”和“工艺”。因此,物理实验方法和实验方案的疑难研究是物理实验疑难研究中最能体现人的想像力等创造性思维能力的领域之一。
进行中学物理实验方法和实验方案疑难的研究,要善于了解中学物理实验的设计思想、实验手段、显示方法等,以便吸取物理实验设计中的精华,发现物理实验方法的关键所在以及巧妙之处。在进行物理实验方法和实验方案疑难研究时,我们的思维不能被具体的中学物理实验所局限(限制),而应该进行抽象思维。要注重实验方法,尽可能透过每一个实验方案的原理、装置、器材等方面的具体形式和参数,抓住其本质的属性和典型的特征,也就是说要善于建立恰当的物理实验模型。
概括起来,建立合适的中学物理实验模型的主要目的有以下几个:
1.便于更好地选择中学物理实验方法和实验方案,充分挖掘现有的实验潜力,利于掌握物理实验关键和要点。
2.开阔思路,利于中学物理实验的设计和改进,取“人”之长,能举一反三,鉴“人”之短,可少走弯路。
期末考核题目
作业要求
物理实验研究论文或实验研究设计方案或课外科技活动制作或科技活动总结报告等。
物理实验方法和实验方案的研究
一般说来物理实验是需要有一定的实验方法和实验方案来实施的。物理实验方法和实验方案决定了物理实验一定的“框架”和“工艺”。因此,物理实验方法和实验方案的疑难研究是物理实验疑难研究中最能体现人的想像力等创造性思维能力的领域之一。
进行中学物理实验方法和实验方案疑难的研究,要善于了解中学物理实验的设计思想、实验手段、显示方法等,以便吸取物理实验设计中的精华,发现物理实验方法的关键所在以及巧妙之处。在进行物理实验方法和实验方案疑难研究时,我们的思维不能被具体的中学物理实验所局限(限制),而应该进行抽象思维。要注重实验方法,尽可能透过每一个实验方案的原理、装置、器材等方面的具体形式和参数,抓住其本质的属性和典型的特征,也就是说要善于建立恰当的物理实验模型。
概括起来,建立合适的中学物理实验模型的主要目的有以下几个:
1.便于更好地选择中学物理实验方法和实验方案,充分挖掘现有的实验潜力,利于掌握物理实验关键和要点。
2.开阔思路,利于中学物理实验的设计和改进,取“人”之长,能举一反三,鉴“人”之短,可少走弯路。
小学一年级美术期末考评方案
小学一年级美术期末考评方案
一、评价指导思想
美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能,积极改善课程设计、完善教学过程,从而有效地促进学生的发展,激励教师进取。
二、评价目的
通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。
三、评价的内容
根据《美术新课程标准》的要求,从学生的实际出发,依照低年级(一二年级)年龄从“学习态度”、“基础知识”、“综合技能”、“个性发展”四个方面总结评价学生成绩。评价总分为100分。评价分优、良、合格、不合格四个等级,90分以上为优,80分—89分为良,70分—79分为合格,60分以下为不合格。
四、评价方式
采取综合评价的方式,共100分。
A、题目:《可爱的公鸡与母鸡》(50分)
B、学习态度(5分)
1、对美术课感兴趣。
2、美术用品准备齐全。
C、课堂纪律(5分)
1、专心听课,不讲小话。
2、认真思考问题,积极举手发言。
3、创作时安静有序,不影响同学。
D、综合技能(5分)
1、认识常用颜色10种以上
小学一年级美术期末考评方案
小学一年级美术期末考评方案
一、评价指导思想
美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能,积极改善课程设计、完善教学过程,从而有效地促进学生的发展,激励教师进取。
二、评价目的
通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。
三、评价的内容
根据《美术新课程标准》的要求,从学生的实际出发,依照低年级(一二年级)年龄从“学习态度”、“基础知识”、“综合技能”、“个性发展”四个方面总结评价学生成绩。评价总分为100分。评价分优、良、合格、不合格四个等级,90分以上为优,80分—89分为良,70分—79分为合格,60分以下为不合格。
四、评价方式
采取综合评价的方式,共100分。
A、题目:《可爱的公鸡与母鸡》(50分)
B、学习态度(5分)
1、对美术课感兴趣。
2、美术用品准备齐全。
C、课堂纪律(5分)
1、专心听课,不讲小话。
2、认真思考问题,积极举手发言。
3、创作时安静有序,不影响同学。
D、综合技能(5分)
1、认识常用颜色10种以上
美术鉴赏期末考试答案
美术鉴赏期末考试答案
一、单选题(题数:50,共 50.0 分)
1 .将色彩提升为欣赏的主体地位的是以下哪个画派?()(1.0分) A、抽象派 B、海上画派 C、威尼斯派 D、印象派
正确答案: D 我的答案:D
2 .康定斯基属于以下哪个绘画流派?()(1.0分) A、威尼斯画派 B、印象派 C、抽象派 D、海上画派
正确答案: C 我的答案:C
3 .书法从()开始作为一门专业学科在高校设立。(1.0分) A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪90年代 D、21世纪初期
正确答案: B 我的答案:B
4 .古代画作中的蝙蝠象征着()。(1.0分) A、福气 B、富贵 C、长寿
D、多子多孙
正确答案: A 我的答案:A
5 .中国漫画艺术的高峰期是在()。(1.0分) A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪90年代 D、21世纪初期
正确答案: B 我的答案:B
6 .古希腊陶瓶上的东方化纹样式主要是受以下哪个国家的影响?()A、中国 B、埃及 C、印度 D、日本
正确答案: B 我的答案:B
(1.0分)
7 .杨柳青年画源于以下哪个地区?()(1.0分) A、天津 B、北京
美术期末考试教案
美术期末考试教案
【篇一:小学美术期末复习教学计划】
小学美术期末复习教学计划
转眼临近期末,各学科都进入了紧张的复习阶段,为了更好的提高美术学科的复习效率,现制定复习计划如下: 一、指导思想
根据新课程标准的要求,促进学习全面发展,改进教师的教学,结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。具体复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。让学生了解基本美术语言的表达方式和方法,激发他们的创造精神,形成基本的美术素养。 二、复习目标
1. 对一学期的知识与技能进行梳理,巩固知识,掌握方法。
2. 指导学生正确的学习方法,学会系统地归纳整理知识,提高艺术的表现能力。
3. 进一步提高学生学习美术的兴趣,促其审美能力的发展。 三、复习内容
1.了解本学期中外优秀作品的出处,知道作品的国籍、画种和作者; 2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。
3.知道设计创作的基本步骤。四年级学生常试用不同工具,用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来,
体验造型活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题的想象、创作、表演和展示。五年级学生知道