2011浙江地理高考

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河流考点突破

河流考点：水文特征、自然要素、综合开发利用、人文要素、水系特征、内外流河（区）、

补给类型、河流问题、内流河（区）、外流河（区）

一、河流的形成及其分类：

1、形成：雨水落到地面、 部分沿地面流动形成径流，径流汇入河槽形成河流. 2、分类：内流河（区）、外流河（区） 3、我国内外流河（区）：

大兴安岭——阴山——贺兰山——祁连山——巴颜喀拉山——冈底斯山 二、河流的补给与径流量的变化

【典型例题】读我国东北地区某河流流量补给示意图，回答

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图中数码表示的河流补给类型对应正确的是（ C ）

A．①——地下水补给 B．②——湖泊水补给 C．③——雨水补给 D．④——积雪融水补给 三、河流水文和水系特征及其影响因素

果－河流水文水系特征 因——影响河流的因素 流量 降水状况 河流水文特征 水位

考试说明

2014年浙江高考地理考试说明

地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课基础知识 识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求

(一)获取和解读地理信息

所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解：

1．能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

2．能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图毒所承载的信息。

3．能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

(二)调动和运用地理知识、基本技能

1．能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，按题目要求作答。

2．能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。

3．能够选择和运用中学相关学科的基本技能解决地理问题。

4．能够运用地理基本技能。如地理坐标的判别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。

(三)描

2011年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）地理解析

选择题部分（共140分）

表1为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。完成1-2题。

国家 甲 乙 丙 丁 城市化水平（%） 90 83 66 32 1、甲、乙、丙、丁依次代表的国家是（ ）

A、日本、英国、泰国、沙特阿拉伯 B、日本、英国、沙特阿拉伯、泰国 C、英国、沙特阿拉伯、日本、泰国 D、英国、日本、沙特阿拉伯、泰国 2、下列关于乙国的叙述，正确的是（ ）

A、人口出生率低 B、人口集中在东南沿海城市 C、人口集中在中部平原城市 D、人口集中在绿洲城市 【试题解析】 【答案】C D

【考查的知识点】发达国家与发展中国家的城市化水平比较；沙特阿拉伯的地理环境与城市化的关系；沙特阿拉伯的地理环境与人口分布。 【解题思路】

1、英国属于发达国家，第一次工业革命从英国发源，城市化进程悠久。自二战后，石油在世界能源消费中占主导地位，沙特属于石油输出国组织(OPEC)重要成员国，以石油采掘促工业化，以工业化带城市化。另外，西亚很多产油国外籍工

2011江苏高考地理考试说明解读

扬州市教育局教研室 扬州市高中地理学科指导小组

2011年地理（选修）考试说明与2010年相比，变化不大，主要表现为以下几点：

一、在“考试内容与要求”中删除了“参照《江苏省普通高中新课程选修I模块开设指导意

见》，并结合江苏省高中地理教学的实际”，这样使表述更加简洁。

二、在“考试内容要求”方面有两处细微的变化。一是将“锋面、低压、高压天气系统的特

点。”改为“锋面、低压、高压天气系统与天气。”此变化对理解考试要求与命题并没有本质区别，只是强调了天气系统与对天气的影响。二是将“地域文化对人口或城市的影响。”改为“地域文化对城市的影响。”此删除的内容很难落实，考查意义不大。

三、“典型题示例“部分换了比较多的例题，主要是用2010年的高考题进行替换，这种变

化已成为惯例。

地理1考点解读

一、宇宙中的地球

考点1：地球所处的宇宙环境

◆最基本的天体、天体系统的结构和等级 ◆太阳系概况：成员、八大行星运动特征 ◆地球在太阳系中的位置

◆地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星

（2008年江苏卷）图4为“公转轨道相邻的三大行星相对位臵示意图”。读图回答1～2题。 1．此时：

A．是地球上北极地区进行科

1 2011年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）文科综合 地理部分

一、 选择题

结合图文材料，回答1～3题。

1.图1是2010年卫星拍摄

的京津地区夜景照片，从中

可以看到所示城区的

A ．空间形态、道路格

局 B ．耗能状况、商业

区分布 C ．空间结构、

经济水平 D ．人口密

度、功能区分布

为了引起人们对全球

气候变化的关注，世界自然基金会发起“地球一小时”行动，倡议每年3月最后一个星期六的当地时间20：30～21：30熄灯一小时。

2．若将此行动在一年中再增加一次，仍使世界各国都能参与，建议行动日期应选在A ．2月的第一个星期六 B ．7月的第二个星期六 C ．9月的第三个星期六 D ．12月的第四个星期六

天津海河三岔口周边地区历史上曾是小型的商品集散地，现在这里已成为全国闻名的大型的商品集散地。

3．这种商业文化的传承与发展，对当今天津城市发展的影响主要是

A ．扩大了商业服务的地域范围

B ．提高了商品制造业的比重

C ．奠定了中心商务区形成的基础

D ．调整了商业区的空间布局

某中学地理

小组利用图2提

供的信息开展研

究学习，结合图文

材料，回答4～5

题。

4．图中所示

的L 湖被污染。学

生经过分析确定，

污染物主要来自

2 A

高考研究报告之二

地理“新高考”（学考选考）试题分析及应对策略

浙江地理“新高考”试题相比与老高考有较大的变化，从内容形式上看，从11加2，变成了25加2加2，题量增加更加能够扩大知识面、知识点的考核，突出体现考核地理核心素养。三次选考试题总体来说稳中有变，略有命题难度提高的倾向，但知识点都落实在考纲范围内，题量、题型、赋分等基本上稳定，具体分析如下。

一、“新高考”试题的整体特点 1.试卷的结构特点

1）内容结构：选择题25题共50分，26试题地理10分，侧重考查自然地理，27题中国地理，侧重考查人文地理。前面70分为学考要求，最后两道大题目28、29题为选考要求。其中28题为世界地理，考查的内容必然包括地球运动，29题为中国地理。 2）知识点分布：

章节2015年10月分数必修一总分2016年4月分数必修二总分2016年10月分数必修三总分第一章885第二章201917必修一393540第三章749第四章449第一章第二章必修二第三章第四章第一章必修三第二章第三章第一章第二章环境保护第三章第四章第一章第二章自然灾害第三章第四章总分47142202444455447212192349102204255分册2734252655444

2011年高考地理真题分类汇编

2011年高考地理真题汇编14—中国地理

(2011全国新课标卷)37．(18分)图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布。读图9，回答下列问题。

(1)简述中国大

陆制造业企业500强总部空间分布的特点。(8分)

(2)分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件。(10分)

【解析】：本题考查了中国大陆制造业企业500强总部的空间分布特点及其原因，重点考查了学生的读图分析能力和学以致用能力。

【答案】．(18分)

(1)(8分)分布不均衡。集中分布在东部沿海省市，以环渤海地区(或京津冀地区)、长江三角洲地区最为集中。西北部的省区总部数量较少。

(2)(10分)举例。

优势条件。(说明：所述优势条件应与所举城市或区域相符，具体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方面。）

（2011全国卷大纲卷)一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。图4示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面，高空自西向东的气流速度约 20千米/时。据此完成9-11题

2011年高考地理真题分类汇编

9，此时，甲、乙、

丙三地的大气垂直状况相比较

A.甲地比乙地稳定

高考研究报告之二

地理“新高考”（学考选考）试题分析及应对策略

浙江地理“新高考”试题相比与老高考有较大的变化，从内容形式上看，从11加2，变成了25加2加2，题量增加更加能够扩大知识面、知识点的考核，突出体现考核地理核心素养。三次选考试题总体来说稳中有变，略有命题难度提高的倾向，但知识点都落实在考纲范围内，题量、题型、赋分等基本上稳定，具体分析如下。

一、“新高考”试题的整体特点 1.试卷的结构特点

1）内容结构：选择题25题共50分，26试题地理10分，侧重考查自然地理，27题中国地理，侧重考查人文地理。前面70分为学考要求，最后两道大题目28、29题为选考要求。其中28题为世界地理，考查的内容必然包括地球运动，29题为中国地理。 2）知识点分布：

章节2015年10月分数必修一总分2016年4月分数必修二总分2016年10月分数必修三总分第一章885第二章201917必修一393540第三章749第四章449第一章第二章必修二第三章第四章第一章必修三第二章第三章第一章第二章环境保护第三章第四章第一章第二章自然灾害第三章第四章总分47142202444455447212192349102204255分册2734252655444

高考研究报告之二

地理“新高考”（学考选考）试题分析及应对策略

浙江地理“新高考”试题相比与老高考有较大的变化，从内容形式上看，从11加2，变成了25加2加2，题量增加更加能够扩大知识面、知识点的考核，突出体现考核地理核心素养。三次选考试题总体来说稳中有变，略有命题难度提高的倾向，但知识点都落实在考纲范围内，题量、题型、赋分等基本上稳定，具体分析如下。

一、“新高考”试题的整体特点 1.试卷的结构特点

1）内容结构：选择题25题共50分，26试题地理10分，侧重考查自然地理，27题中国地理，侧重考查人文地理。前面70分为学考要求，最后两道大题目28、29题为选考要求。其中28题为世界地理，考查的内容必然包括地球运动，29题为中国地理。 2）知识点分布：

章节2015年10月分数必修一总分2016年4月分数必修二总分2016年10月分数必修三总分第一章885第二章201917必修一393540第三章749第四章449第一章第二章必修二第三章第四章第一章必修三第二章第三章第一章第二章环境保护第三章第四章第一章第二章自然灾害第三章第四章总分47142202444455447212192349102204255分册2734252655444

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(二)

(第一部分 自然地理 第二章 地球上的大气)

一、选择题(每小题2分，共50分)

某学校地理兴趣小组做了如下实验。据此回答1～2题。

1．该实验主要目的是测试

A．温室效应 B．热力环流 C．海陆热力差异 D．风的形成 2．下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

( )

( )

A．东亚季风 B．气压带、风带 C．海陆间水循环 D．冰岛效应

【解析】 第1题从沙石、水、昼夜环境、测定温度推断，该实验是为测定海陆热力差异进行的。第2题东亚季风是由海陆热力差异造成的。

【答案】 1.C 2.A

(2010年烟台模拟)温室效应引起全球变暖已成事实。最近，澳大利亚科学家又提出，与这一效应相伴随的还有“地球变暗”效应。回答3～5题。

3．图甲为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，十分钟后，透明玻璃瓶内温度计的读数可能是

( )

A．25 ℃ B．12 ℃ C．10 ℃ D．8 ℃ 4．图乙中与全球变暖相对应的大气热力作用是

( )

A．①