逻辑与语言有何关系

逻辑与语言

话人人会说，但效果确有不同。有的人说话颠三倒四，使人不知所云；有的

人说话有条有理，娓娓道来另人钦佩。说话大体上分为两类，一是日常聊天，二

是讲演及报告，无论是哪种，你都要有逻辑，才能让别人能够理解并记住。假设

一个领导，说话逻辑混乱，讲话不清不楚，大概很难让人信服吧！

作为一个学生，当然离不了写文章了。有一类文我们一定会碰到，那就是议

论文和说明文，这类文章重在剖析事理，或者描绘一个事物，语言要求准确简练，

逻辑性强，脉络分明，给人一个清晰的印象。

逻辑和语言有着千丝万缕的联系。

逻辑学的研究对象是思维，而思维是人区别于动物的重要特征之一。人类在

社会生活中的所有重要活动都是在一定的思维指导下进行的。思维有正确和不正

确之分。思维素质是人的基本素质，思维能力是人的基本能力。一个人如果没有

健全的逻辑思维素质，那么他的其他素质就谈不上。语言是思维表达最主要的工

具。抽象思维的成果是形成概念、判断和推理，这些理性认识的成果主要靠语言

固定和储存。从这方面来说，逻辑和语言就切割不开，是是作为一个整体存在。

语言离不开逻辑，逻辑渗透在生活的方方面面，尤其是语言交际中。它是人

们求知的方法，是人们理性的支撑点。

语境是人们在语言交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的

鱼的皮肤感觉器官与钓鱼有何关系-

今天说说鱼究竟有没有感觉，鱼钩钩住鱼的嘴巴是否会给鱼儿造成伤

痛，笔者以前也不是很了解，后来查阅了相关资料才得知，鱼原来和人类一样也是有感觉器官的，这就给我们经常碰到的鱼在水中能够知道岸上动静找到了答案。

鱼类的皮肤，除了局部存在味觉器外，还具有感觉芽、陷器、侧线等

感觉器官。侧线(有的称体侧“虚线”)在鱼体两侧，多数鱼类是一对侧线，最多的达五对(如六线鱼)。侧线的作用，类似无线电器的“天线”、“雷达”。它的功能主要承担着测定方位与感觉水温、水流。它能感受声波低频率的振动，可侧到人的走动，浮漂、铅坠击水声和甩大漂时的竿声，码头洗菜声，甚至象小鱼小虾的游动，浮游生物因风力造成的轻微波动，凭这些声响准确地捕食。同样，鱼类通过侧线，能及时感觉到对它有害的振动须率，例如大鱼接近、拖网、打窝、甩炸弹钩等响动。鱼还可以通过侧线与同伴取得联系，例如鱼在不同环境的情况下游动，产生不同的振动频率，就能了解同伴的功向、位置，并接收到同伴在附近发出的受惊信号而集体游向

安全地带。例如钓到的一条鱼，老在窝里乱窜，或在水面击水，或断线、脱钓逃跑，会使窝吸群鱼逃散。这种现象称之为“乱窝”，应尽量避免.

鱼儿也有痛觉。鱼类无痛觉是一种误解。共实右神经

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分式乘方法则与幂的运算性质有何关系？

解答 根据乘方的意义和分式乘法法则，可得分式乘方法则：分式乘方是把分子、分母各自乘方．即

an ?b???＝ bn（n为正整数）． ?a?n a

由于 b表示a除以b的商，所以分式乘方的法则实质上就是商的乘方法则，这个法则与整式的乘除中幂的运算法则组成了系统的幂的五种运算性质．即关于正整数m、n有： （1）am·an＝am+n，

（2）am÷an＝am-n（a≠0，m＞n）， （3）（am）n＝amn，

（4）（ab）n＝anbn， an ?b?（5）??＝ bn（b≠0）．

?a?n加强幂的运算性质“双向应用”的练习，有利于熟练掌握幂的运算性质，发展思维，提高灵活解决有关幂的各类问题的能力．

2a3 2 2a3b 3 －bc 4

例1 计算（ c）÷（）·（ a）

－c2 2a3 2 2a3b 3 －bc 4

解：（ c）÷（）·（ a）

－c2 4a6 c6 b4c4 ＝ c2· 8a9b3· a4 bc8 ＝－7 2a

正向应用幂的运算性质解题时，应注意以下几点．

（1）“分子、分母各自乘方”是针对分子与分母的整体而言，如果分子、

实证与虚证有何区别

（一）虚证虚证的形成，或因体质素弱（先天、后天不足），或因久病伤正，或因出血、失精、大汗，或因外邪侵袭损伤正气等原因而致“精气夺则虚”。主证：面色苍白或萎黄，精神萎靡，身疲乏力，心悸气短，形寒肢冷或五心烦热，自汗盗汗，大便溏泻，小便频数失禁，舌少苔或无苔，脉虚无力等。临床上由于气、血、阴、阳不足可分为气虚、血虚、阴虚、阳虚，由于脏腑的不足造成的各脏腑的虚证。治则：补虚。益气、养血、滋阴、补阳。

（二）实证实证的形成，或是由病人体质素壮，因外邪侵袭而暴病，或是因脏腑气血机能障碍引起体内的某些病理产物，如气滞血瘀、痰饮水湿凝聚、虫积、食滞等。主证：由于病邪的性质及其侵犯的脏腑不同而呈现不同证候，其特点是邪气盛，正气衰，正邪相争处于激烈阶段。治则；泻实攻邪是治疗实证的主法，所谓“实则泻之”。

虚证中医名词。指人体正气不足，脏腑功能衰退所表现的证候。与实证相对

而言。如面色不华．精神疲惫．气短音低．自汗盗汗．头晕眼花．心悸失眠．饮食减少，舌质淡胖或瘦瘪．脉虚细无力等。

中医学认为，人体发生疾病，是由于“正邪相争”的反映特别强调“气虚”是人体发病过程中起主导作用的一个方面，故有“正气存内，邪不可干”之说，即人的抗病的能力充实于体内，则外来的一

实证与虚证有何区别

（一）虚证虚证的形成，或因体质素弱（先天、后天不足），或因久病伤正，或因出血、失精、大汗，或因外邪侵袭损伤正气等原因而致“精气夺则虚”。主证：面色苍白或萎黄，精神萎靡，身疲乏力，心悸气短，形寒肢冷或五心烦热，自汗盗汗，大便溏泻，小便频数失禁，舌少苔或无苔，脉虚无力等。临床上由于气、血、阴、阳不足可分为气虚、血虚、阴虚、阳虚，由于脏腑的不足造成的各脏腑的虚证。治则：补虚。益气、养血、滋阴、补阳。

（二）实证实证的形成，或是由病人体质素壮，因外邪侵袭而暴病，或是因脏腑气血机能障碍引起体内的某些病理产物，如气滞血瘀、痰饮水湿凝聚、虫积、食滞等。主证：由于病邪的性质及其侵犯的脏腑不同而呈现不同证候，其特点是邪气盛，正气衰，正邪相争处于激烈阶段。治则；泻实攻邪是治疗实证的主法，所谓“实则泻之”。

虚证中医名词。指人体正气不足，脏腑功能衰退所表现的证候。与实证相对

而言。如面色不华．精神疲惫．气短音低．自汗盗汗．头晕眼花．心悸失眠．饮食减少，舌质淡胖或瘦瘪．脉虚细无力等。

中医学认为，人体发生疾病，是由于“正邪相争”的反映特别强调“气虚”是人体发病过程中起主导作用的一个方面，故有“正气存内，邪不可干”之说，即人的抗病的能力充实于体内，则外来的一

初中作文与小学作文有何差别,很值得一看

专家老师： 初中作文与小学作文有何差别？

应老师：

许多朋友讨论这一问题的方向，不够清晰。

这个世界上，有很多讨论，不过是名词之争。如有人说“初中作文重思想，小学作文重情感”，但“思想”与“情感”的差别又在何处呢？类似这样的说法还有很多，但一旦深究下去，我们便陷入了一个个名词陷阱，不能给孩子一个切实可行的学习指导。

其实，上述那样的思维陷阱，在我们的学习过程中是经常存在的。就拿《语文课程标准》来说吧，对初中生写作提出了六个方面的要求。这六个方面我就不一一列举了，但可以肯定的是，这六个方面的要求几乎是一个全方位的作文要求。从设计课程标准的角度看，它是全面而系统的。但从实际操作的角度看，它是模糊而臃肿的。

但可惜的是，我们现在的许多教辅书和培训班，多是站在“全面而系统”的角度去传授写作方法，什么写景、写人、写事、写物、抒情、议论、叙事、说明等等——把作文“全面而系统”地拆分成N个板块去教学生，最后使得作文教学“模糊而臃肿”。看上去东西不少，用起来却并不“实用”。

有人肯定要问，什么叫“实用”呢？你怎么能说，这些东西都是不“实用”的呢？

这个问题，就要涉及到初中作文与小学作文的差别了。

我这里想告诉大家：初中作文与小学作文的差

语言符号与语言异同关系探究

[摘 要]认知是语言深层的东西,它是语言共性深层的原因,在这个层面上尚未发现语言个性的原因;在语言层面上,语言符号系统本身是产生共性和个性的前提和基础。

[关键词]认知;深层;表层;语言符号系统

有专家提出语言研究“创新思维的基点”是“语言共性与个性的关系”,⑴可见探索不同语言之间的异同在当前语言研究中有着何等重要的地位。目前,语言界对共性和个性的研究主要从思维和文化的角度入手。笔者在学习的过程中,亦有点滴心得体会,望求专家学者指教。

一

语言是人类特有的一种符号系统,是人类最重要的交际工具。既然语言只是一种工具,一种符号系统,那么,相对于人的思想、感情,它只能是外在的手段,决不是内在的东西,因此,要探索语言共性和差异的原因就更要看致使语言符号系统产生的深层的东西。这深层的东西追溯到那一层呢?思维和语言的关系一直是语言学界、心理学界关心的话题之一。苏联心理学家维果茨基提出存在着原始思维及言语发展的前智慧时期,思维早于语言,但语言产生后,语言与思维曲线并行发展。日内瓦学派代表皮亚杰主张思维决定语言,。到五、六十年代,布鲁纳(1966)提出语言是思维的工具的理论。乔姆斯基提出心灵主义,认为人的大脑有一

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严世蕃与严嵩有何关系？严世蕃有着怎样的身世

导语：严世蕃这个名字，也许大家还觉得陌生，但是要说起他父亲的

名字，就绝对不陌生了。严世蕃的父亲，便是历史上著名的奸臣严嵩。严嵩是嘉靖朝首

严世蕃这个名字，也许大家还觉得陌生，但是要说起他父亲的名字，就绝对不陌生了。严世蕃的父亲，便是历史上著名的奸臣严嵩。严嵩是嘉靖朝首辅，因为善写青词而受到嘉靖帝重用，因而在嘉靖朝权倾一时。《明史》将严嵩列为明代六大奸臣之一，称其“惟一意媚上，窃权罔利”。

严嵩与其妻子的感情极好，中间没有夹杂着姬妾，二人育有二女一子，严世蕃是严嵩独子。据传严世蕃此人极为聪慧，博文通才，特别擅长引经据典，据理以论。嘉靖皇帝是一个喜好读史书经典之人，因而严世蕃很得嘉靖皇帝喜爱。

据传严嵩所写青词，实际上是严世蕃代笔，所以严嵩能在嘉靖朝受到重用，有严世蕃的功劳在。严嵩再任首辅的时候，已经年逾七十，精力已经极度下降，很多时候某些奏章都交给儿子严世蕃批注，商议出解决办法之后，再递给嘉靖帝审阅。而严世蕃所做批注，每每都能得嘉靖帝赞扬，而严世蕃也因此“权倾天下”。

严嵩柄政时，朝野上下流传着“大丞相”、“小丞相”的称呼，“大丞相”指的是严嵩，“小丞相”指的就是严世蕃。

严嵩到了

思 考 题

3-1 力系的合力与主矢有何区别？

3-2 力系平衡时合力为零，非平衡力系是否一定有合力？ 3-3 主矩矢与力偶矩有何不同？

3-4 某平面力系向A、B两点简化的主矩皆为零，此力系简化的最终结果可能是一个力吗？可能是一个力偶吗？可能平衡吗？

3-5 在刚体上A、B、C三点分别作用三个力F1、F2、F3，各力的方向如图示。大小恰好与?ABC的边长成比例。问该力系是否平衡。

??????3-6 在物体上作用三个力，如图， 分别作用在P?Pi,P??Pj,P?Pk,123A1?a,0,0?,A2?a,a,a?A3?0,a,0? 点，求此力系向原点O 简化的结果。

z P2 C 60 F2 oooA2 F1 a A1 PO a a A3 P3 y A 6060F3 B x 思考题3-5图

思考题3-6图 3-7 试分析平面任意力系的简化结果，并由空间任意力系的平衡方程导出平面任意力系的平衡方程。

3-8 空间任意力系总可以用两个力来平衡，为什么？ 3-9 空间平行力系简化结果是否会出现力螺旋？

习 题

3-1 沿着直棱柱的棱边作用五个力，如图示

工程造价审计与审核有何区别

审计的作用和地位越来越高，目前的情况是，无论业务活动的性质如何，只要涉及到工程造价控制、审核等方面的内容，都会有工程造价审计的称号。实际上，工程造价审计和工程造价审核二者确实是紧密相关的，但两者之间也有着明显的区别。主要表现在以下几方面：

1、工程造价审计与审核的不同性质

工程造价审计发挥的是监督作用，工程造价审核作为工程造价咨询的一项常规业务，履行的是管理职能。两者有着不同的性质和定位。

工程造价审计单位应超脱在建设项目实施之外，是真正独立的工程造价监督者，它的职责应是：“参与工程造价形成每一个环节的相关主要活动，了解工程造价形成的来龙去脉，发现其中的不规范、不合理、不合法行为，向相关单位(包括委托单位，建设单位，施工单位，参与单位等)暴露、指出，并在可能时尽量提供合理化建议，以此促进相关单位调整改善、加强管理、减少投资浪费。” 工程造价审计单位不具备管理、直接制止、直接限制的权责，它是通过建设过程的审计监督间接地发挥作用。

虽然审计单位需要完成大量的审查(核)工作，比如：审查(核)概算、合同、工程变更、现场签证、工程材料与设备价款、施工单位月报等，但这些工作都不能代替建设单位的管理工作。每项工作在送