高校产业化利大于弊辩论稿子

反方一辩：我们的论题是高校产业化的利与弊的问题。那好，先让我们澄清一个问题，那就是什么是大学。大学的性质是什么？耶鲁大学校长小贝诺·施密特德强调：大学的意义及价值在于追求真理。可见大学是人类追求知识、追求真理，传承人类文化、文明的圣地。让我们再来看一下产业，据中国大百科全书——经济学的定义，产业是指“从自然界获取物质资源和对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门”。如果高校大搞产业化，那么大学就应改名称为人才加工厂，中国海洋大学干脆改名为中国海洋加工厂好了，这与大学的宗旨符合吗？ 节录二：正方二辩：（反驳反方高校产业化就是将学生推向市场，就是买学生）何为买学生，高校产业化只是利用知识，高校产业化可以使大学的知识资源转换为生产力，同时大学生在企业中可以有创新方面的发展。反方四辩：当今高校产业化的只能是一些高科技部门。那么看看专业，大学生都去学那些热门专业，那些冷门的如哲学、历史等传统学科能否传承，令人担忧。节录三：反方二辩：大家应该注意的到在高校产业化中出现了如：资金管理混乱，产权不分等许多腐败的问题，对方辩友又作何解释呢?正方三辩：腐败，照对方辩友的说法。我国政府官员的腐败现象也很普遍，难道说我国的政治体制弊大于利呢? 正方一辩：高校产业

教育产业化利大于弊

谢谢主席，感谢评委及在座各位。

在政府面对教育所需要的庞大资金倍感压力的情况下，“教育产业化”应运而生。而社会反响褒贬不一，利弊评价众说纷纭，我方观点认为，教育产业化利大于弊。

开宗明义，概念先行。什么是教育？教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动，是为了人与社会更好更和谐的发展。教育产业化则是以实现人才数量和质量的最大化为目标，通过市场手段来帮助教育事业的发展，在不排斥公共教育资源的前提下，引入社会资金，弥补费用短缺的一种教育改革模式。我方承认，教育产业化以后，学校的目的就并非只是单纯的教书育人了，盈利确实也是它的目的，但是这并不妨碍我们推广教育，盈利是注资企业考虑的事，并不会因此分散老师的精力，不妨碍教育学生。而且这种盈利是从长远角度来看的，企业注资去培育他们所需要的人才从而利用他们的能力为自己谋利。

诚然，教育产业化利弊并存，下面我们先来看看教育产业化的弊端。教育产业化与传统教育的差异在于它提早拉近了学生与社会的距离，可能会使学生由单纯的为了得到知识而学习变为为了今后的工作利益而学习，给学生灌输了一种利益观。但是学生终将步入社会。无论学习初始目的是什么，我们都达到了我们的最终目标，其结果

教育产业化利大于弊

谢谢主席，感谢评委及在座各位。

在政府面对教育所需要的庞大资金倍感压力的情况下，“教育产业化”应运而生。而社会反响褒贬不一，利弊评价众说纷纭，我方观点认为，教育产业化利大于弊。

开宗明义，概念先行。什么是教育？教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动，是为了人与社会更好更和谐的发展。教育产业化则是以实现人才数量和质量的最大化为目标，通过市场手段来帮助教育事业的发展，在不排斥公共教育资源的前提下，引入社会资金，弥补费用短缺的一种教育改革模式。我方承认，教育产业化以后，学校的目的就并非只是单纯的教书育人了，盈利确实也是它的目的，但是这并不妨碍我们推广教育，盈利是注资企业考虑的事，并不会因此分散老师的精力，不妨碍教育学生。而且这种盈利是从长远角度来看的，企业注资去培育他们所需要的人才从而利用他们的能力为自己谋利。

诚然，教育产业化利弊并存，下面我们先来看看教育产业化的弊端。教育产业化与传统教育的差异在于它提早拉近了学生与社会的距离，可能会使学生由单纯的为了得到知识而学习变为为了今后的工作利益而学习，给学生灌输了一种利益观。但是学生终将步入社会。无论学习初始目的是什么，我们都达到了我们的最终目标，其结果

教育产业化利大于弊

谢谢主席，感谢评委及在座各位。

在政府面对教育所需要的庞大资金倍感压力的情况下，“教育产业化”应运而生。而社会反响褒贬不一，利弊评价众说纷纭，我方观点认为，教育产业化利大于弊。

开宗明义，概念先行。什么是教育？教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动，是为了人与社会更好更和谐的发展。教育产业化则是以实现人才数量和质量的最大化为目标，通过市场手段来帮助教育事业的发展，在不排斥公共教育资源的前提下，引入社会资金，弥补费用短缺的一种教育改革模式。我方承认，教育产业化以后，学校的目的就并非只是单纯的教书育人了，盈利确实也是它的目的，但是这并不妨碍我们推广教育，盈利是注资企业考虑的事，并不会因此分散老师的精力，不妨碍教育学生。而且这种盈利是从长远角度来看的，企业注资去培育他们所需要的人才从而利用他们的能力为自己谋利。

诚然，教育产业化利弊并存，下面我们先来看看教育产业化的弊端。教育产业化与传统教育的差异在于它提早拉近了学生与社会的距离，可能会使学生由单纯的为了得到知识而学习变为为了今后的工作利益而学习，给学生灌输了一种利益观。但是学生终将步入社会。无论学习初始目的是什么，我们都达到了我们的最终目标，其结果

篇一：电脑利大于弊(辩论：网络利大于弊)

电脑利大于弊

随着21世纪的到来，社会不断发展，国家日益富强和更新，老百姓也走向小康的生活，当今电子，网络，通讯，电器等等一些产品都向各国家下乡了，购买电脑成了大家日常生活中必不可少的一部分。

有的认为买，有的认为不买，尤其是在那些思想陈旧的大人们眼里，他们觉得电脑会给自己和其小孩带来负面的影响和伤害，他们禁止自己不接于电脑，也不让孩子们碰。

到底电脑是否对大家产生不好的，坏的，影响他们，给自己造成心理和身理的伤害了？电脑的却给他们带来影响和伤害，一，对他们的眼睛产生影响，使自己的视力下降，导致自己看远处的东西感到模糊不清，二，对他们的学习有着影响，有的人沉迷于游戏，几乎天天泡在网吧，打游戏，课都不上了，考试起来，成绩一出来，发现自己的成绩和别人比起来是那么大的区别，三，对他们的生活圈子造成影响，他们把自己完全与外面的世界隔离了，整天和那些虚拟的网友打交道，却淡忘了自己的好友们，朋友也渐渐着疏忽自己，好少在联系，四，对他们的身体有着伤害，长时间不出去走动走动，呆在电脑旁边，会生病，因为电脑的辐射是很大的。

的的确确电脑给大家造成的影响很大，但是也不可统统概况，我个人觉得，这些影响和伤害是他们是自己造成的，如果隔

三辩结词

主持人、对方辩友，你们好。

今天我们的辩题是“是否应该延迟退休”，不可否认，我们今天讨论的是一个大的“趋势”问题，而不是短期项目问题。今天辩论伊始，【我方一辩】陈述我方的坚定立场，坚决认为应该延迟退休，分别从“补充劳动力以应对人口老龄化”、“缓解社会养老负担”、“避免人力资源浪费”三个方面陈述了延迟退休的必要性、可行性和利大于弊，得出“延迟退休”是大势所趋这一结论。 而【对方二辩】

【对方一辩】

一言以蔽之，我方坚定地认为应该推迟延迟退休，理由有三：

1、延迟退休是大势所趋，是我国快速步入老龄化社会、劳动力锐减的严峻形势下补充劳动力的必然选择。

2、缓解社会养老压力和国家财政压力，

3、使社会人力资源得以充分利用。特别是在经验和阅历型的岗位，若不延迟退休年龄还继续沿用过去的退休制度，让正值事业高峰期的老龄人退休，则是对他们宝贵的经验财富的巨大浪费。

4、经济范畴之外，更重要的一点是延迟退休有助于解决过早赋闲在家的老龄人的精神孤寂问题。421模式下的家庭，儿女为生计长年奔波在外，陪伴老人的除了老人就是笼子里的鸟，相比起早早拿着丰厚的退休金在空荡荡的的家里翘首以盼儿女相聚，他们更多地怀念在工作岗位和同事挥洒汗水获

1. 噫嘘唏，危乎高哉，买房难，难于上青天，使人闻此凋朱颜

2. 迩来房价上百万，不与平民通人烟。富豪之钱尚不得过，低收入者愁攀援

干预房价利大于弊

背景：

? 学生会背景 新闻背景：《证券时报》近日报道，有关部委正在制定管理办法，由价格主管部门对房价直接进行行政调控。一方面有人拍手称快，他们看到了强力打压房价的决心;另一方面，这种行政手段干预房价的措施饱受批评。有人表示这样的措施是借行政干预房价的手段，转移了民生中真正矛盾的解决：应该由地方政府主导中低收入人群的住房保障问题。市场生态一旦被破坏，重建成本难以估算。 ? 其他

1. 有关部委正着手制定相关管理办法，根据该办法，价格主管部门将可以对房价进行直接行政调控。

2. 该办法的核心内容包括：当房价出现较大幅度上涨时，经省级人民政府同意，省级物价部门有权直接出手限制商品房销售价格，如直接限制利润水平、直接限定销售价格等。 3. 房地产调控已经进入关键阶段。当前，从市场各方面信息看，一线城市房价处于僵持和

略有下降趋势，房地产交易量正在直线走低。同时，国家调控政策还在不断出台，调控一直保持在高压态势。 定义：

? 临时价格干预

《中华人民共和国价格法》第三十条明确规定：当重要商品和服务价格显著

《戏说对普及历史利大于弊还是弊大于利》

定义：

戏说：戏说是一种在尊重事实、合理想象的基础上戏剧化地处理某种题材的具体细节过程，使得最终成品更加生动形象、丰富精彩的艺术表现手法。

普及：普及是取其广度而非深度。

关键：

一：从【戏说的影响力】角度： A：对个人

有兴趣去看；简单易懂生动，便于理解、记忆 B：对社会

以新的方式叙说历史，引起历史热，促进知识的传播

死咬不放点：

戏说历史并非篡改历史，而是用艺术的表现手法使得历史更加生动形象，更加具有趣味性。

中心论点：

1．加强兴趣，通俗易懂 2．古代靠戏说普及历史 3．虽然戏说有一些虚构的成分，但是符合大众审美观，能使大众接受。新的方式解说历史，便于常人理解、记住更多的历史，有助于历史发挥它真正的作用，反思历史，以史为鉴。

一辩稿：

戏说，按辞海解释，即是一种在尊重事实、合理想象的基础上戏剧化地处理某种题材的具体细节过程，使得最终成品更加生动形象、丰富精彩的艺术表现手法。而普及历史，则应关注其广度而非深度。

无可否认，戏说注重言辞的趣味和表演的生动，必定没有正史的严谨性和真实性。但复旦大学历史教授周振鹤先生说：“没有文学性的历史令人觉得面目可憎。”仅仅依靠晦涩难懂的正史难以向大众普及历史。事

网络用语利大于弊

“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。

必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。因特网恰恰适应了这个要求。

信息知识的丰富性

速度和爆炸的信息是这个数码时代的特征，网络文学应该在这个意义上满足时代的要求，——即使是传统文学，也同样存在这个要求。只是网络文学比较而言更天然地有满足信息和消费时代胃口的能力。首先，网络为写作活动提供了非常便利的网上交流方式，人人都能够参与，确保学生的主体地位，调动学生主动参与作文教学的全过程。其次，网络写作内容的丰富性、手段的多样化，能吸引学生的注意力，激发学生学习写作的动机，提高学生学习写作的积极性，让学生充分展现其写作的创造力。

网络写作扩大了“写”的内涵。网络文学的写作便于修改。

第三网络文学发表的及时性

网络文学的传播

各位好。

我方对奥运商业化的理解是，以商业买卖的形式来提供奥运会所需的各种服务、比赛用具，并以商业买卖的形式将比赛的观看权限赋予特定的群体，使商业成为保证奥运会成功举办的主导力量。

奥运会商业化是利大于弊还是弊大于利，它的标准是什么？在于商业化能否帮助我们举办成功的奥运会。我方认为，一届奥运会是否成功应该由以下三点来评定：

第一，奥林匹克精神得到了多大的传承？众所周知，在1984年洛杉矶奥运会之前，各国举办奥运会的目的不过是宣示本国的实力，奥运会与其说是一次体育界的盛事，倒不如说是某些国家建设的一个形象工程。因此，它成了一个烧钱机器，无法给举办地的人民带来任何的好处。要让奥林匹克精神得到传承，我们必须要把奥运会办下去。但我们心痛地看到，1984年的奥运会居然只有洛杉矶一个城市申办！这说明什么？说明非商业化已经使得人们对举办奥运会这样的体育盛事再也没有了热情，奥运会面临停办，奥运精神濒于消亡！

第二，社会的直接参与程度有多大？有多少人与举办国产生或建立了亲密关系？奥运会是一个体育的盛事，它的生命力就在于能够吸引大量的人来参与。英国前首相丘吉尔说的好：“国与国之间只有永远的利益，没有永远的朋友。”如果举办奥运会没有利益，你让其他国家如何有兴趣来与